【正文】 術(shù)教師在新的課程環(huán)境下學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、調(diào)整、總結(jié)，不斷塑造自己的新角色，不斷提高自身的素質(zhì)。他們已在參與課改實(shí)驗(yàn)路上留下了或深或淺的探索足跡，并將隨著課程改革的不斷深入而不斷成長(zhǎng)。產(chǎn)生了良好的實(shí)踐效應(yīng)。（1）、樹立學(xué)校和教師的良好形象。近兩年，我校進(jìn)行初中美術(shù)體驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐，取得了較為顯著的成績(jī)，樹立了學(xué)校和教師的良好形象。學(xué)校在兩年時(shí)間里先后被評(píng)為“東莞市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)?！?、“東莞市一級(jí)學(xué)?！薄ⅰ皷|莞市無(wú)毒學(xué)?！?、“廣東省綠色學(xué)?！薄ⅰ皣?guó)家青少年體育俱樂(lè)部”等榮譽(yù)稱號(hào)。該校的美術(shù)教師在新的課程環(huán)境下不斷塑造自己的新角色，不斷提高自身的素質(zhì)，已開(kāi)始走進(jìn)了新課程。如徐日揚(yáng)老師由于工作成績(jī)突出，被評(píng)為“2003年長(zhǎng)安鎮(zhèn)先進(jìn)教師”、“2003年?yáng)|莞市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)教師”，被邀請(qǐng)參加 “2003年全國(guó)美術(shù)教學(xué)改革與發(fā)展學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”，該教師還被推薦為“2004年?yáng)|莞市優(yōu)秀教師”。（2）、在全市以及中南六?。▍^(qū)）起到推廣作用。長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)的美術(shù)科組，抓住新一輪課程改革的機(jī)遇，勇挑重?fù)?dān)，大膽實(shí)踐，成功向市申報(bào)立項(xiàng)研究課題《開(kāi)發(fā)中學(xué)美術(shù)課程資源，促進(jìn)課程改革的研究》，填補(bǔ)了長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)尚沒(méi)有課題在市一級(jí)立項(xiàng)的空白，該課題的階段性研究成果《初中美術(shù)體驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐》榮獲2003年?yáng)|莞市教育科研成果二等獎(jiǎng)。這在全市受到了表?yè)P(yáng)，得到了推廣。徐日揚(yáng)老師于2002年12月面向全市初中學(xué)美術(shù)教師和全市各鎮(zhèn)區(qū)的藝術(shù)教研員推出了一節(jié)初中美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材（湘版）觀摩活動(dòng)課——《燈與光》。這節(jié)課受到參與觀摩活動(dòng)的教師和教研員的一致認(rèn)同和贊賞。應(yīng)邀前來(lái)參加指導(dǎo)的周鳳甫（廣東省教育廳美術(shù)教研員）、黎丹（湘版《美術(shù)》實(shí)驗(yàn)教材執(zhí)行副主編）、謝洪濤（東莞市教育局美術(shù)教研員）三位美術(shù)教育專家對(duì)這節(jié)課和組織教師給予了高度評(píng)價(jià)和充分肯定。周鳳甫評(píng)價(jià)徐老師上課采用的形式和手法新穎，他善于動(dòng)腦子，很有點(diǎn)子，是一位很有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煟焕璧ぶ赋?，徐老師?duì)新課標(biāo)理解比較透徹，對(duì)教材把握得較好，今天觀摩徐老師所上《燈與光》一課，與他當(dāng)初編這一課時(shí)的思路正好相吻合。謝洪濤認(rèn)為，徐日揚(yáng)老師所上的課，在教學(xué)理念上，淡化傳統(tǒng)的以美術(shù)學(xué)科為中心，改變注重傳授美術(shù)知識(shí)和技能的專業(yè)美術(shù)教育，選擇有利于學(xué)生身心發(fā)展、與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容和形式進(jìn)行生活美術(shù)教育，加強(qiáng)了與其它學(xué)科的整合和聯(lián)系，發(fā)揮出美術(shù)課程所具有的濃郁的人文教育。在教學(xué)過(guò)程中，改變以往教師講授新課時(shí)直接指出過(guò)程、方法和結(jié)果的做法，采用提出問(wèn)題的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考、解答和嘗試動(dòng)手實(shí)踐；始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探索求知的過(guò)程及體驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在開(kāi)發(fā)教育資源上，充分利用本鎮(zhèn)與燈光有關(guān)的美術(shù)教育資源，制作成漂亮而又容易引起學(xué)生共鳴、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)課件，效果很好，成為本課的一個(gè)亮點(diǎn)，值得學(xué)習(xí)和推廣。這樣，長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)的美術(shù)課程改革經(jīng)驗(yàn)在全市得以交流，在全市起到積極的推廣作用。2003年12月在廣東陽(yáng)江舉行的第十四屆中南六?。▍^(qū)）美術(shù)交流會(huì)上，徐日揚(yáng)老師代表廣東省所上的初中美術(shù)課程改革實(shí)驗(yàn)課《“談情說(shuō)色”》，榮獲現(xiàn)場(chǎng)調(diào)教課比賽二等獎(jiǎng)。該課受到了來(lái)自中南六?。▍^(qū)）的廣大美術(shù)教師和到會(huì)教育專家的好評(píng)，很多教師在會(huì)后都爭(zhēng)相購(gòu)買徐日揚(yáng)老師上課的刻錄光碟。長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行美術(shù)體驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在中南六省（區(qū)）得到交流和推廣。另外，徐日揚(yáng)撰寫的論文《初中美術(shù)體驗(yàn)型課程的實(shí)踐與思考》榮獲廣東省第四屆美術(shù)教育論文評(píng)選二等獎(jiǎng)；徐日揚(yáng)老師撰寫的《把實(shí)驗(yàn)的步子邁得更大些》一文，錄入由國(guó)家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員陳衛(wèi)和主編的《小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)論》一書（高等教育出版社、2003年8月第1版）；孫林兄撰寫的《讓美術(shù)教師在參與課改實(shí)驗(yàn)中成長(zhǎng)》、徐日揚(yáng)撰寫的《初中美術(shù)體驗(yàn)型課程的實(shí)踐與思考》二篇文章，錄入由東莞市教育局教研室、東莞市美術(shù)教育研究會(huì)主編的《新課程 新理念 新起點(diǎn)——東莞市美術(shù)課程改革實(shí)驗(yàn)與探索》一書，該書由湖南美術(shù)出版社出版，面向全國(guó)發(fā)行,徐日揚(yáng)還是該書的編委之一；孫林兄、徐日揚(yáng)撰寫的論文《初中美術(shù)體驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐》發(fā)表于《廣東教育》雜志2003年第十二期期刊上。這樣，長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行美術(shù)體驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)已推廣到長(zhǎng)安鎮(zhèn)、東莞市、中南六?。▍^(qū)），甚至?xí)椛浠蛴绊懙礁h(yuǎn)的地方。長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行美術(shù)體驗(yàn)教學(xué)的研究與實(shí)踐，驗(yàn)證了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的新理念、新方法具有很高的理論指導(dǎo)價(jià)值和具有很強(qiáng)的可操作性。廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果評(píng)獎(jiǎng)申請(qǐng)表 2004 年 7 月 10 日填項(xiàng)目名稱初中美術(shù)體驗(yàn)教學(xué)的研究與實(shí)踐科類中學(xué)美術(shù)教育項(xiàng)目申請(qǐng)人孫林兄 徐日揚(yáng)申請(qǐng)人單位東莞市長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)項(xiàng)目參加人曾靜靜、 林孝純、 余創(chuàng)新、 劉 列聯(lián)系地址東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)長(zhǎng)青北路長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)郵編523850電話13113224268一、項(xiàng)目現(xiàn)狀背景分析：★本校美術(shù)教師平時(shí)已習(xí)慣于對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能的灌輸，卻忽視學(xué)生的情感體驗(yàn)，教學(xué)效果較差?！镌谛乱惠喺n程改革背景下,針對(duì)以往美術(shù)教育過(guò)于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能， 在一定程度上脫離學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的弊端，提出進(jìn)行教學(xué)方式方法的改革，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)?！镌诔踔忻佬g(shù)學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行體驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐，目前尚未見(jiàn)過(guò)有關(guān)的研究報(bào)道，在國(guó)內(nèi)處于美術(shù)教育實(shí)踐的領(lǐng)先地位。二、解決問(wèn)題的主要方法和措施：構(gòu)建體驗(yàn)教學(xué)的方法：針對(duì)以往美術(shù)教學(xué)的不足，實(shí)施“三變?nèi)摹钡慕虒W(xué)方法。 實(shí)施體驗(yàn)教學(xué)的措施：★創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)學(xué)習(xí)環(huán)境。★激發(fā)體驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣?！镬`活使用教材。★把體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為個(gè)性化的藝術(shù)表現(xiàn)?！镲@性體驗(yàn)教學(xué)與隱性體驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合。制定體驗(yàn)教學(xué)原則：★承認(rèn)體驗(yàn)差異?！镌诨顒?dòng)中體驗(yàn)?！镌隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)?！镲@性體驗(yàn)與隱性體驗(yàn)相結(jié)合。三、創(chuàng)新表現(xiàn)：教學(xué)方法的創(chuàng)新：與以往的美術(shù)教學(xué)相比，具有“三變?nèi)摹钡膭?chuàng)新做法：★變強(qiáng)行接受的傳遞式教學(xué)，改為在民主、平等的師生互動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的魅力?！镒儚?qiáng)調(diào)美術(shù)造型訓(xùn)練，改為注重生活體驗(yàn)，尊重個(gè)體，張揚(yáng)個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)?！镒冏裱滩牡恼毡拘?，改為靈活使用教材，體驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)美術(shù)的意義。教學(xué)觀念的更新：★師生交流時(shí)，變“傳話”為“對(duì)話”?！飳W(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，變“書中學(xué)”為“做中學(xué)”?！锸褂媒滩臅r(shí)，變“教課本”為“用課本教”?！镞M(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，變“專業(yè)評(píng)價(jià)”為“發(fā)展評(píng)價(jià)”。四、效果表現(xiàn)：激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情。★師生之間形式多樣、活潑有趣的互動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)美術(shù)的無(wú)窮樂(lè)趣，美術(shù)課變成學(xué)生最受歡迎的課程之一?！锿ㄟ^(guò)半年時(shí)間對(duì)初一新生的跟進(jìn)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班上的學(xué)生喜歡上美術(shù)課的程度由46%上升到92%，而非實(shí)驗(yàn)班上的學(xué)生則由47%跌至33%。陶冶了學(xué)生的情操?！飳W(xué)生的欣賞水平和審美情趣有了較大提高?！飪赡陙?lái)，我所帶的三個(gè)實(shí)驗(yàn)班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是全年級(jí)最好的班，學(xué)生和睦相處，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，從來(lái)沒(méi)有吵架打斗的現(xiàn)象發(fā)生。促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教師的成長(zhǎng)?！锩佬g(shù)教師更新了教育觀念，在教學(xué)中實(shí)施 “三變?nèi)摹斌w驗(yàn)教學(xué)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)方法。★在論文評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課比賽中，共榮獲7個(gè)省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)?！镉?篇文章在國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)的刊物上發(fā)表。產(chǎn)生了良好的實(shí)踐效應(yīng)。 ★徐日揚(yáng)老師面向全市上了一節(jié)初中美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材觀摩活動(dòng)課《燈與光》，受到周鳳甫、黎丹、謝洪濤三位美術(shù)教育專家的高度評(píng)價(jià)和充分肯定。長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全市推廣開(kāi)來(lái)?！镌撔Ｑ芯砍晒冻踔忻佬g(shù)體驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐》榮獲2003年?yáng)|莞市教育科研成果二等獎(jiǎng)?！镌撔１辉u(píng)為“2003年?yáng)|莞市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校”?！镌诘谑膶弥心狭。▍^(qū)）美術(shù)交流會(huì)上，徐日揚(yáng)老師代表廣東省所上的初中美術(shù)課程改革實(shí)驗(yàn)課《“談情說(shuō)色”》，榮獲現(xiàn)場(chǎng)調(diào)教課比賽二等獎(jiǎng)。受到了來(lái)自中南六省（區(qū)）的廣大美術(shù)教師和到會(huì)教育專家的好評(píng)與肯定。★該校的美術(shù)體驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已推廣到長(zhǎng)安鎮(zhèn)、東莞市、中南六?。▍^(qū)），以至輻射到更遠(yuǎn)的地方。16