數(shù)據(jù)庫原理試卷a(標(biāo)準(zhǔn)答案)-資料下載頁
2025-06-26 05:52本頁面
【正文】 (1分)得分五、 綜合應(yīng)用題之二 (每小題10分，共20分)某大學(xué)教學(xué)管理數(shù)據(jù)庫中有如下實(shí)體集：教師：屬性有教師編號、姓名、性別、年齡、職稱學(xué)生：屬性有學(xué)號、姓名、性別、出生日期、籍貫課程：屬性有課程代號、課程名稱、考核方式、學(xué)分專業(yè)：屬性有專業(yè)代碼、專業(yè)名稱其中，每個(gè)教師可以講授多門課程，每門課程可以由多個(gè)教師講授，課程分派給教師時(shí)指定上課時(shí)間和上課地點(diǎn)；每個(gè)學(xué)生可選修若干門課程，每門課程可由若干學(xué)生選修，學(xué)生選修課程后有成績；每個(gè)學(xué)生只屬于一個(gè)專業(yè)。（1）試畫出ER圖，并在圖上注明屬性、聯(lián)系類型。評分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)體屬性圖中，教師、學(xué)生實(shí)體型每個(gè)2分，課程、專業(yè)實(shí)體型每個(gè)1分；實(shí)體聯(lián)系圖中，“講授”聯(lián)系2分，“選修”和“屬于”聯(lián)系各1分。（2）將ER圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型，并說明主碼和外碼。教師（教師編號，姓名，性別，年齡，職稱） （1分）主碼：教師編號學(xué)生（學(xué)號，姓名，性別，出生日期，籍貫，專業(yè)代碼）（2分）主碼：學(xué)號 外碼：專業(yè)代碼課程（課程代號，課程名稱，考核方式，學(xué)分）（1分） 主碼：課程代號專業(yè)（專業(yè)代碼，專業(yè)名稱）（1分） 主碼：專業(yè)代碼講授（教師編號，課程代號，上課時(shí)間，上課地點(diǎn)）（3分）主碼：（教師編號，課程代號）外碼：教師編號，課程代號 選修（學(xué)號，課程代號，成績）（2分）主碼：（學(xué)號，課程代號）外碼：學(xué)號，課程代號得分六、 規(guī)范化理論(共10分)設(shè)有如下圖所示的關(guān)系R：（1）它為第幾范式，為什么？（4分）（2）是否存在刪除操作異常？若存在，則說明是在什么情況下發(fā)生的？（2分）（3）將它分解為高一級范式，分解后的關(guān)系是如何解決分解前可能存在的刪除操作異常的問題？（4分）答：（1）它是2NF。（1分）因?yàn)镽的候選碼為課程名，而課程名224。教師名，教師名課程名，教師名224。教師地址，所以課程名 教師地址，即存在非主屬性教師地址對候選碼課程名的傳遞函數(shù)依賴，因此R不是3NF。（2分）又因?yàn)椴淮嬖诜侵鲗賹蜻x碼的部分函數(shù)依賴關(guān)系，所以R是2NF。（1分）（2）存在。（1分）當(dāng)刪除某門課程時(shí)會(huì)刪除不該刪除的教師有關(guān)信息。（1分）（3）分解為高一級范式如下圖所示：（每個(gè)關(guān)系各1分） 分解后，若刪除課程數(shù)據(jù)時(shí)，僅對關(guān)系R1操作，教師地址信息在關(guān)系R2中仍然保留，不會(huì)丟失教師方面的信息。（2分）第 9 頁 共 9 頁
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