【正文】 的保險公司里投保。l 車輛由若干汽車維修公司進行維修。l 每個工作班車包括班次編號、起點、終點和發(fā)車時間。l 每個車隊負責該高校若干不同工作班車的運行。第7周（第二、七章：數據模型，ER模型轉關系模型）一、實驗課：數據庫連接編程（ Serve r）：第13章實驗52二、研討課：1. 設計第6周研討第1題圖書管理系統的主要關系模式，然后給出各關系模式的主鍵和外鍵。管理員(工號，姓名) 讀者 (讀者ID，姓名，電話，Email)書目 (ISBN號，書名，作者，出版商，出版年月，冊數，經辦人)圖書(圖書ID，ISBN號，存放位置，狀態(tài)，經辦人)借還記錄(讀者ID, 圖書ID，借出時間，應還時間，歸還時間) 外鍵：讀者ID，圖書ID預約登記(讀者ID, ISBN號，預約時間，預約期限) 外鍵：讀者ID, ISBN號2. 在第6周研討第3題的基礎上完成下列工作：1）根據概念模型設計階段完成的實體聯系圖，得出如下關系模式（不完整）：業(yè)主( (1) ，姓名，房屋面積，工作單位，聯系電話)員工( (2) ，姓名，出生年月，性別，住址，聯系電話，職務，密碼)部門( (3) ，部門名稱，部門電話)權限( 職務，操作權限)收費標準( (4) )收費信息( (5) ，收費類型，收費金額，員工號)2）根據圖31，將邏輯結構設計階段生成的關系模式中的空（1）~（5）補充完整，然后給出各關系模式的主鍵和外鍵。（1）業(yè)主編號，房號 主鍵：房號 外鍵：無 （2）員工號，所在部門號 主鍵：員工號 外鍵：所在部門號 （3）部門號，部門負責人 主鍵：部門號 外鍵：部門負責人 （4）收費類型，單位，單價 主鍵：收費類型 外鍵：無 （5）房號，業(yè)主編號，收費日期 主鍵：房號，業(yè)主編號，收費日期 外鍵：房號，員工號 3. 一個三元關系是否可以用三個二元的M:n關系代替，試舉例說明。(示意圖)E1R23E3NMR12R23E2MMNNE1RE3E2PNM例: E1:表示學生。 E2表示圖書。 E3 表示書店 R12表示學生有哪些書。 R23表示書店賣那些書。 R13表示學生去過哪些書店 但表示不了R學生在那個書店賣了那本書三、作業(yè)：將第6周3題的ER模型轉為關系模型第8周（第三章：關系代數，關系演算自學）一、實驗課：數據庫連接編程（ Serve r）：第13章實驗53二、研討課：1. 請用SQL，關系代數，元組關系演算，域關系演算寫出如下查詢：檢索同時選修了“08305001”和“08305002”的學生學號和姓名。（提示：不止4種查詢表達方式）sql和關系代數：自連接和集合交運算關系代數和關系演算：自連接答案略2. 請用關系代數寫出檢索同時有3個或3個以上學生選課的老師所在學院名，教師名pmc,xm(D?T?p4(s4=11217。11=18217。3=10217。10=17217。18217。815217。115(E180。E180。E)))3. 用元組關系演算寫出如下查詢：l 檢索選修課程包含1106同學所學全部課程的學生學號和姓名。l 檢索劉曉明不學的課程的課程號。{t|($u)(S(u)∧(v)(E(v)∧(v[1]=’1106’222。($w)(E(w)∧w[1]=u[1]∧w[3]=v[3])))∧t[1]=u[1]∧t[2]=u[2])}{t|($u)($v)(w)(C(u)∧S(v)∧E(w)∧(v[2]=’劉曉明’∧v[1]=w[1]222。w[3]185。u[1])∧t[1]=u[1])}三、作業(yè)：用關系代數寫出如下15 1. 查詢1992年以前出生的男學生的學號與姓名。2. 檢索劉曉明不學的課程的課程號。3. 查詢計算機學院男生總評成績及格、教授開設的課程的課程號、課名、開課教師姓名， 4. 檢索所有課程都選修的的學生的學號與姓名。5. 檢索選修課程包含1106同學所學全部課程的學生學號和姓名。6. 寫出如下關系式的結果：l 關系代數表達式 ABC ABC 1 4 7 10 2 5 8 11 3 6 9 12 3 4 5 6 7 7 12 10 11 6 13 14RS l 元組演算表達式 ABC ABC 1 4 7 10 2 5 8 11 3 6 9 12 3 4 5 6 7 5 9 10 11 6 13 14RSl 關系代數表達式 關系R關系SABCBDa1b1c1b1d1a1b2c1b2d1a2b2c2第9周（第三章：查詢優(yōu)化）一、實驗課：數據庫連接編程（網絡語言與SQL Server），有同學們自由發(fā)揮。二、研討課：1. 作為數據管理的工具，舉例數據庫的好處？舉例數據庫存在問題？(先各說3個吧)好處: 。 。 ?！?這個比較好說問題: 1. 數據間聯系表達不直觀（不直接）；2. 通過數據間聯系查找數據不方便；3. 數據庫模式設計好后修改困難；4. 標識數據必須用值來標識； 表示復雜數據（數組、向量、結構等）2. 對查詢命令“計算機學院男生總評成績及格、教授開設的課程的課程號、課名、開課教師姓名”畫出語法書樹，優(yōu)化樹不唯一，略3. 指出下式不合理之處，然后優(yōu)化下式，畫出語法樹，優(yōu)化樹pmc,xh,xm((=’計算機學院’∧xb=’女’(S?D?T)))不合理處：1）投影的姓名不唯一，需指出那張表 2）不能用自然連接，因為本意是主外鍵連接，但實際上有同名的非主、外鍵 3）連接順序應是D,T,S樹不唯一，略三、作業(yè)：①③④第10周（數據庫原理1復習）一、實驗課：驗收后四周實驗二、研討課：根據下半學期的學習情況，對學生在學習中的問題，兩個班合班上習題課