倍的認(rèn)識(shí)教材分析定稿-資料下載頁(yè)
2025-06-26 05:18本頁(yè)面
【正文】 47。4=3 師：為什么用除法計(jì)算？生：我是這樣想的,要求擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍，就是求12里面有幾個(gè)4，用除法計(jì)算。 12247。4=3 （板書(shū)）師：3指的是什么？是3個(gè)人嗎？生：不是，是3組，3份，也就是3倍。師：倍數(shù)指的是份數(shù)，表示擦桌椅和掃地兩種人數(shù)之間的關(guān)系，你能舉例說(shuō)說(shuō)生活中兩者之間的關(guān)系嗎？生：師生關(guān)系，母女關(guān)系.........師：表示兩者之間的關(guān)系，不能加單位。師：解決完了，我們應(yīng)該干什么呀？養(yǎng)成檢驗(yàn)一下自己的習(xí)慣。生：掃地的4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人數(shù)，解答正確。師：從問(wèn)題入手，反向思考，把知識(shí)在頭腦中形成一個(gè)鏈條，這樣你解決問(wèn)題的能力會(huì)越來(lái)越厲害。開(kāi)放性題目：板書(shū)設(shè)計(jì)： 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍（用除法計(jì)算） 12247。4=3 答：擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。第三部分《求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少》教材分析這個(gè)例題新舊教材最大的變化還是學(xué)習(xí)步驟上的變化，前面已經(jīng)詳細(xì)分析，這里不再重復(fù)。我們重點(diǎn)考慮處理教材。教學(xué)片斷：教學(xué)重、難點(diǎn)：建立“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算思路。師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：4倍是什么？單單是象棋嗎？（不是）是軍棋嗎？（不是）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這里的4倍指的是什么？生：象棋的價(jià)錢(qián)是軍棋的4倍。師：是象棋和軍棋兩種價(jià)錢(qián)這兩者之間的關(guān)系。我們來(lái)畫(huà)線段圖表示這兩者之間的關(guān)系好嗎？（生畫(huà)，師巡視指導(dǎo)，展示畫(huà)的好的）生：我們知道了軍棋的價(jià)錢(qián)，先畫(huà)一條線段表示軍棋的價(jià)錢(qián)，象棋是軍棋的4倍應(yīng)該畫(huà)這樣的4份。師：會(huì)列式解答嗎？生：84=32（元）師：把你的想法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。生：象棋的價(jià)錢(qián)是軍棋的4倍，也就是有這樣的4份，就是求4個(gè)8是多少。所以用乘法計(jì)算。師：不要忘記檢驗(yàn)哦！生：32元是8元的4倍，所以解答正確。板書(shū)設(shè)計(jì)： 求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少 （用乘法計(jì)算） 84=32（元） 答：象棋的價(jià)錢(qián)是32元。6
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