【正文】 t 投資(J)journal 日記賬(L)labour 人工 liabilities 負(fù)債(M)managed cost 管理成本 marketing cost 營(yíng)銷成本materials requisition 領(lǐng)料單 materials returned note 退料單(N)net profit 凈利潤(rùn)(O)overhead cost 制造費(fèi)用(P)payable ledger 應(yīng)付款項(xiàng)賬戶 period cost 期間成本perpetual inventory 永續(xù)盤存 physical inventory 實(shí)地盤存 product cost 產(chǎn)品成本 production cost 生產(chǎn)成本(R)raw material 原材料 report 報(bào)表 revenue 收入 (T)total assets 總資產(chǎn) (V)oucher 憑證(S)selling cost 銷售成本 附：課程整體設(shè)計(jì)體會(huì)本課程為學(xué)生接觸的第一門專業(yè)課，因此，首先對(duì)“會(huì)計(jì)”進(jìn)行概述，并引入會(huì)計(jì)要素及會(huì)計(jì)等式等最基本的會(huì)計(jì)理論，讓學(xué)生對(duì)學(xué)科和職業(yè)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。無(wú)論從事哪一個(gè)會(huì)計(jì)工作崗位的工作，都必須具備最基本的會(huì)計(jì)核算能力，即掌握借貸記賬法，能夠熟練運(yùn)用它對(duì)本崗位所涉及的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行計(jì)量和記錄，所以，課程接著介紹借貸記賬法，并包括該記賬方法必然涉及的會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)賬戶。然后再以一個(gè)小型工業(yè)企業(yè)的主要常見(jiàn)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例，說(shuō)明各會(huì)計(jì)工作崗位如何運(yùn)用借貸記賬法對(duì)相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行分析、記錄，以及各崗位間會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)如何傳遞、銜接，讓學(xué)生不僅能夠處理本崗位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，還能從把握會(huì)計(jì)核算工作的全局，為建立全盤賬務(wù)處理能力打下良好的基礎(chǔ)。因此，我在進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)的時(shí)候，主要的設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)在一下幾方面：無(wú)論是課程內(nèi)容的選取，還是教學(xué)內(nèi)容的組織，始終圍繞實(shí)際會(huì)計(jì)工作的步驟及內(nèi)容，以實(shí)際工作流程為教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織順序，將割裂的會(huì)計(jì)核算方法，融于實(shí)際工作需求中，既突出了知識(shí)的應(yīng)用性，同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作的整體框架有了更清晰的思路。課程實(shí)訓(xùn)中提交給學(xué)生的模擬企業(yè)資料是以來(lái)自于實(shí)踐一線的案例為基礎(chǔ)，精心組織挑選的，要求學(xué)生完成的從建賬、日常憑證賬簿處理到期末處理、報(bào)送會(huì)計(jì)信息，并順利過(guò)渡到下一會(huì)計(jì)期間為止的各項(xiàng)工作，與實(shí)際會(huì)計(jì)工作崗位的實(shí)際工作情況完全相同，因此通過(guò)該任務(wù)的完成而讓學(xué)生掌握的相關(guān)知識(shí)、操作方法和操作技能，真實(shí)地反映了會(huì)計(jì)崗位的能力需求。　　努力提高課程實(shí)踐的仿真性，力求教學(xué)實(shí)踐與實(shí)際工作的零距離對(duì)接。包括：（1）創(chuàng)建真實(shí)的工作情境，課程實(shí)踐所處的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室按企業(yè)會(huì)計(jì)部門形式布置，把課堂變成虛擬企業(yè)會(huì)計(jì)部門的辦公場(chǎng)所，在課程實(shí)踐中采用真實(shí)的賬證單表資料，能夠從市場(chǎng)購(gòu)買的如各類賬簿報(bào)表等直接購(gòu)入，對(duì)無(wú)法購(gòu)買的如銷售發(fā)票、支票等按實(shí)物形式自行印制模擬單證。從而給學(xué)生建立起仿真的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生面對(duì)真實(shí)的工作的情境。（2）突出課程內(nèi)容實(shí)踐性，按企業(yè)真實(shí)的運(yùn)作模式組織會(huì)計(jì)核算流程，課堂的所采用的與企業(yè)實(shí)際運(yùn)用的會(huì)計(jì)方法、技能保持一致。例如對(duì)原材料出庫(kù)業(yè)務(wù)，在傳統(tǒng)教學(xué)中，會(huì)直接根據(jù)領(lǐng)料單或發(fā)出材料匯總表編制記賬憑證并登記相關(guān)賬簿，從理論角度來(lái)講是完善的，但不具備實(shí)際操作性，與企業(yè)的實(shí)際情況也不吻合。我們?cè)诮虒W(xué)中則會(huì)分析此類業(yè)務(wù)的特殊性，要求學(xué)生采用根據(jù)領(lǐng)料單直接登記明細(xì)分類賬，月末對(duì)領(lǐng)料單分類匯總后編制材料發(fā)出匯總表，據(jù)以編制記賬憑證，并據(jù)以登記除原材料以外的其他明細(xì)賬及總分類賬的處理流程，這一處理方式與企業(yè)實(shí)際做法是一致的。（3）按實(shí)際會(huì)計(jì)工作方式展開課程實(shí)踐，還會(huì)計(jì)工作的真實(shí)原貌。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)中，一般會(huì)以文字描述的形式提出日常所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并在期末對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的加工階段詳細(xì)地描述處理業(yè)務(wù)內(nèi)容，往往給學(xué)生帶來(lái)極大的誤導(dǎo)，因?yàn)閷?shí)際工作中，日常所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是以原始憑證來(lái)表達(dá)的，而在會(huì)計(jì)期末對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的再加工，則完全依賴于會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷。因此，在課程實(shí)踐中，我們對(duì)這兩個(gè)環(huán)節(jié)都按實(shí)際工作情況作為調(diào)整，日常處理階段以原始憑證方式向?qū)W生提供業(yè)務(wù)資料，學(xué)生通過(guò)原始憑證來(lái)解讀業(yè)務(wù)內(nèi)容并進(jìn)行必要的后繼處理。在期末處理階段，要求學(xué)生根據(jù)模擬企業(yè)的具體情況和前期實(shí)踐結(jié)果，自主分析判斷處理。在本課程教學(xué)中我們將以老師為主體的灌輸式教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的工作導(dǎo)向式教學(xué)，教學(xué)的主線是指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)踐會(huì)計(jì)工作，針對(duì)在此過(guò)程中產(chǎn)生的需求引入相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握操作方法和技能，通過(guò)操作來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，為了操作而學(xué)習(xí)知識(shí)，從而將教、學(xué)、做有機(jī)地結(jié)合，突出教學(xué)的職業(yè)性、實(shí)踐性特點(diǎn)?！　⊥ㄟ^(guò)以上課程教學(xué)設(shè)計(jì)安排，將會(huì)計(jì)崗位搬進(jìn)了課堂，今天的課堂教學(xué)就是將來(lái)的實(shí)際工作，教學(xué)與實(shí)踐保持高度的一致性。從而真正做到讓學(xué)生通過(guò)該課程樹立全盤賬務(wù)處理觀念，掌握企業(yè)會(huì)計(jì)工作的基本流程、步驟、內(nèi)容及操作方法，具備獨(dú)立完成一個(gè)業(yè)務(wù)簡(jiǎn)單的小型企業(yè)會(huì)計(jì)核算工作的能力。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。