車床夾具的設(shè)計與制造畢業(yè)設(shè)計論文-資料下載頁
2025-06-25 19:24本頁面
【正文】 面的距離及槽的中心平面與Ф25H7孔軸線的垂直度，其它要求未注公差，因此只需計算上述兩項加工要求的定位誤：（1）加工尺寸12177。 （c）所示定位方案時，E面既是工序基準，又是定位基準，故基準不重合誤差為零。有由于E面與長條支承板始終保持接觸，故基準位移誤差為零。因此，加工尺寸12177。（2）槽的中心平面與Ф26H7孔軸線垂直度的定位誤差 長銷與工件的配合去Ф26H7 g6，則 Ф26g6= （mm） Ф26H7=Ф25+ 0（mm）由于定位基準與設(shè)計基準重合，故基準不重合誤差為零。基準位移誤差y=2*8tan△a=2*8*=（mm）由于定位誤差△D=△y=?（mm），故此定位方案可行。根據(jù)工件夾緊的原則，除施加夾緊力外，還應(yīng)在靠近加工面處增加一夾緊力，用螺母與開口墊圈夾壓在工件圓柱的左端面，而對著支撐板的夾緊機構(gòu)可采用鉤形壓板，使結(jié)構(gòu)緊湊，操作方便。加工槽的銑刀需兩個方向?qū)Φ?，故?yīng)采用直角對刀塊。、公差和技術(shù)要求下面是對撥叉銑槽夾具的分析說明。 撥插零件圖3—1 尺寸為234mm，210mm，250mm。工件內(nèi)孔與長銷10的配合尺寸為Ф25H7g6和擋銷的位置尺寸為6177。177。定位鍵與機工作臺T形槽的配合尺寸14h6。；；對刀塊的位置尺寸為9177。177。塞尺厚度為2h8mm，所以對刀塊水平方向的位置尺寸為a=112=9（mm）基本尺寸對刀塊垂直方向的位置尺寸為b=2382=13(mm）（基本尺寸）對刀塊位置尺寸的公差取工件相應(yīng)尺寸公差的2/1～1/5。因此a=9177。 b=13177。塞尺的厚度尺寸2h8=22夾具精度分析為確使夾具能滿足工序要求，在夾具技術(shù)要求指定以后，還必須對夾具進行精度分析。若工序某項精度不能被保證時，還需要夾具的有關(guān)技術(shù)要求作適當調(diào)整。按夾具的誤差分析一章中的分析方法，下面對本例中的工序要求逐項分析；尺寸16H11mm；此項要求由刀具精度保證，與夾具精度無關(guān)；槽側(cè)面到E面尺寸11177。；對此項要求有影響的是對刀塊側(cè)面到定位板間的尺寸9177。（2h8mm）。上述兩項誤差之和△D+△G+△A+△J+△T=(vmm)因此，尺寸11177。；槽深8mm：由于工件在Z方向的位置由定位銷確定，而該尺寸的設(shè)計基準為B面。因此有定位誤差，其中△B=、△y=(＆d+＆D）/2=（+）/2=(＆d為銷公差，＆D為工件公差）?！鱀=△B+△y=、另外，塞尺尺寸（2h8mm）及對刀塊水平面到定位銷的尺寸（13177。）也對槽深尺寸有影響，△T=++，△J、△G、△A都對槽深無影響，因此△D+△G+△A+△J+△T=（mm）尺寸8的公差（按IT14級），故尺寸8mm能保證；；影響該項求的因素有：（1）定位誤差△D=△y=；(2)加工方法誤差△G=；(3)△A=(4)，即△A=；而△J△T都對垂直度無影響。由于這些誤差不在同一方向，因此，++=；++=。，故該項要求能保證。綜上所述,選取直線進擊式銑床夾具,用于在撥叉端面上銑一通槽,六件以外原面在活動v形塊2上定位,以一端面在支撐釘6定位,活動v形塊裝在兩根導(dǎo)向柱7上,.7參考文獻［1］.李名望主編?《機床夾具設(shè)計實例教程》北京化學(xué)工業(yè)出版社2009［2］.鄭修本主編?《機械制造工藝學(xué)》，北京；機械工業(yè)出版社，1999［3］.陸劍中、孫家寧主編?《金屬切削原理與刀具》，北京；機械工業(yè)出版社，2005［5］.許德珠主編?《機械工程材料》，北京，高等教育出版社，2001［6］.陳榕林主編?《機械設(shè)計應(yīng)用手冊》，北京，科學(xué)技術(shù)文獻出版社，1995本文介紹了機床夾具的設(shè)計理念，對機床的夾具的結(jié)構(gòu)組成及特點，方案選擇，結(jié)構(gòu)要求，定位夾緊原理進行了思考，通過對機床夾具的結(jié)構(gòu)分析，機床夾具的工作裝置的總體結(jié)構(gòu)的分析，工件的夾緊等問題的分析，確定了夾具選擇方案，夾緊方案,工作裝置各部分的參數(shù)。目前，由于專用夾具可以按照工件加工的具體要求進行設(shè)計，故可事先采取措施來保證操作的安全。對工件進行機械加工時，為了保證加工要求，首先要使工件相對刀具有正確的位置，并使這個位置在加工過程中不因外力的影響而變動，為此，進行機械加工之前，先將工件裝夾好。機械制造工藝學(xué)課程設(shè)計使我們學(xué)完了大學(xué)的全部基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課以及大部分專業(yè)課之后進行的.這是我們在進行畢業(yè)設(shè)計之前對所學(xué)各課程的一次深入的綜合性的總復(fù)習(xí),也是一次理論聯(lián)系實際的訓(xùn)練,因此,它在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中占有重要的地位。就我個人而言，我希望能通過這次課程設(shè)計對自己未來將從事的工作進行一次適應(yīng)性訓(xùn)練，從中鍛煉自己分析問題、解決問題的能力，為今后參加祖國的建設(shè)打下一個良好的基礎(chǔ)。由于能力所限，設(shè)計尚有許多不足之處，懇請各位老師給予指導(dǎo)
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