安全人機工程課程設計多媒體課件制作中的人機分析及設計畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-25 19:18本頁面
【正文】 要大量的文字進行解釋，不利于學生對知識的理解。（4）避免易引起錯覺的圖形。例如 聲音1 聲音多媒體課件中的聲音包括語言、音樂和效果聲三種，除了語言教學聲音是必須使用之外，其他課程的課件可根據(jù)內(nèi)容來選用少量的聲音。恰當?shù)厥褂寐曇粑募芷鸬揭鹱⒁?、提示反應、表示事件進程、提供情景音效、提供反饋等，然而用不好則起到干擾、噪聲的作用。使用聲音文件應注意以下幾點：（1） 不能太多：過多的聲音不但不能幫助學習者學習，反而影響其學習效果。（2） 音量盡量設置可調(diào)：每個人對聲音的靈敏度不同，同樣聲壓級的聲音對有些人來說是悅耳動聽，而對另外一些人來說則太大而變?yōu)樵胍?，所以音量可調(diào)尤為重要。有兩種方式，一種是用Windows桌面任務欄上的“小嗽叭”圖標調(diào)節(jié)，另外在界面上設計 節(jié)滑桿或其他方法來直接調(diào)節(jié)音量。 （3） 用聲音作轉(zhuǎn)場效果聲。這一點在演示型多媒體課件中較為重要。當畫切達130dB（A）時，受話者耳中有發(fā)癢的感覺，再高就達到痛閥，將有損耳朵的換時添加聲音能起到提示作用。2 據(jù)研究表明，當語言強度接近120dB（A）時受話者將有不舒服的感覺；當?shù)綑C能。因此要保證語言的清晰度和強度避免噪音對語言傳遞信息的影響。這樣有利于學習者的理解獲取正確的信息。 語言清晰度的評價語言清晰度百分率x100% 人的主觀感覺65以下不滿意65—75語言可以聽懂但不清晰75—85滿意85—96很滿意96以上完全滿意 動畫和視頻 動畫和視頻能使學習者較為直觀地觀看教學內(nèi)容發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的全過程，具有形象、直觀、聲形并茂的特點，適當采用能起到加深對教學內(nèi)容理解的作用。但若為增加趣味性或展示編程技術(shù)而過多地加入視頻文件，不僅造成課件體積過大，而且還會使課件運行速度較慢，而且某些格式的視頻文件需要特殊驅(qū)動程序和播放器，容易死機，從而降低課件的兼容性。 使用視頻文件應注意以下問題：（1） 體積不能太大：采用壓縮比較大的MPG1或MPG4較好，當然采用RM格式的視頻文件更好。（2） 學習者能自主控制視頻的播放過程：如在視頻文件窗口下面設置一些操作控制按鈕，如放映、暫行、停止、快進、快退等。來方便學生根據(jù)自己的情況進行操作，當然視頻窗口的位置和大小也應設置可調(diào)。6 結(jié)束語多媒體課件的設計是一個的人機交互的設計和媒體的整合過程。為了使媒體在教學中達到最理想的效果，使學生在學習過程中得到最恰當?shù)男睦砗鸵曈X上的刺激，經(jīng)過前文的闡述筆者認為：在設計課件的時要以學習理論、心理學理論為基礎，遵循實用性、和諧統(tǒng)一性、藝術(shù)性、教學性四大原則，根據(jù)教學目標設計相應類型的人機界面。相信在不久的將來，人機技術(shù)必將會在多媒體課件的設計中發(fā)揮更大的作用，合理的課件能夠更好地為教學服務。本文是以人機工程學作為指導思想，以學習理論和搜集資料為主，但由于條件限制和本人水平有限，因而在本文的研究中有很多考慮不周的地方。但是這次課程設計使我對安全人機實際問題的獨立思考和解決的能力有了提高，為以后的專業(yè)工作打下了良好的基礎。文中的不足之處希望老師多多批評指。參考文獻【1】 張力， 北京：中國勞動社會保障出版社2007【2】 嚴揚. 人機工程學設計應用. 北京：中國輕工業(yè)出版社，1998【3】 劉紹英，劉成鎖. 網(wǎng)絡課件設計[J]. 中國電化教育，【4】 晶玉課件編寫組 多媒體課件制作實戰(zhàn) 機械工業(yè)出版社 2003年【5】 林君芬，余勝泉 關(guān)于我國網(wǎng)絡課程現(xiàn)狀與問題的思考 教育技術(shù)通訊200
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