【正文】 前梁，單擊OK按鈕。網(wǎng)格劃分完成，如圖51所示。圖51 網(wǎng)格劃分 前梁的約束MainMenu/Solution/Define/Loads/Apply/Structuarl/Displacement/，出現(xiàn)拾取對話框后，拾取前梁的兩個主銷孔內(nèi)表面，單擊OK按鈕，會出現(xiàn)約束對話框如圖52所示，選擇ALL DOF選項，單擊OK按鈕。圖52 約束對話框1）施加載荷Main Menu/Solution/Define Loads/Apply/Structural/Pressure/On Areas命令，彈出對話框以后，拾取2個板簧座上表面，單擊OK按鈕，在新彈出的對話框如圖53所示，在中輸入727657，單擊OK按鈕。圖53施加面載荷對話框2）求解選擇Main Menu/Solution/Solve/Current L S命令，知道出現(xiàn)“solution is done”計算結(jié)束。 3）后處理選擇Main Menu/General Postproc/Plot Results/Contour Plot/Nodal Solu命令，在彈出的對話框選擇stress/von Mises項，單擊OK按鈕，繪制的等效應(yīng)力如圖54所示，圖中顏色的冷暖表示應(yīng)力的大小。圖54 靜載荷等效應(yīng)力圖選擇Main Menu/General Postproc/Plot Results/Contour Plot/Nodal Solu命令，在彈出的對話框選擇DOF Solution/ Displacemeng vector sum項，單擊OK按鈕，繪制的約束位移如圖55所示，圖中顏色的冷暖表示位移的大小。圖55 靜載荷X Y Z的約束位移圖 1）施加載荷Main Menu/Solution/Define Loads/Apply/Structural/Pressure/On Areas命令，彈出對話框以后，拾取2個板簧座上表面，單擊OK按鈕，在新彈出的對話框如下所示，在中輸入1819143。單擊OK按鈕。 2）求解選擇Main Menu/Solution/Solve/Current L S命令，知道出現(xiàn)“solution is done”計算結(jié)束。3）后處理選擇Main Menu/General Postproc/Plot Results/Contour Plot/Nodal Solu命令，在彈出的對話框選擇stress/von Mises項，單擊OK按鈕，繪制的等效應(yīng)力如圖56所示，圖中顏色的冷暖表示應(yīng)力的大小。圖56動載荷等效應(yīng)力圖選擇Main Menu/General Postproc/Plot Results/Contour Plot/Nodal Solu命令，在彈出的對話框選擇DOF Solution/ Displacemeng vector sum項，單擊OK按鈕，繪制的約束位移如圖57所示，圖中顏色的冷暖表示位移的大小。圖57動載荷X Y Z約束位移圖 1）施加載荷Main Menu/Solution/Define Loads/Apply/Structural/Pressure/On Areas命令，彈出對話框以后，拾取2個板簧座上表面，單擊OK按鈕，在新彈出的對話框如下所示，在中輸入1222668，單擊OK按鈕。同時前梁還承受制動力，其方向是作用在彈簧座上螺栓孔內(nèi)表面，選擇Main Menu/Solution/Define Loads/Apply/Structural/Pressure/On Areas命令，彈出對話框以后，拾取板簧座上螺栓孔表面，在中輸入315640，單擊OK按鈕。2）求解選擇Main Menu/Solution/Solve/Current L S命令，知道出現(xiàn)“solution is done”計算結(jié)束。3）后處理選擇Main Menu/General Postproc/Plot Results/Contour Plot/Nodal Solu命令，在彈出的對話框選擇stress/von Mises項，單擊OK按鈕，繪制的等效應(yīng)力如圖58所示，圖中顏色的冷暖表示應(yīng)力的大小。圖58制動等效應(yīng)力圖選擇Main Menu/General Postproc/Plot Results/Contour Plot/Nodal Solu命令，在彈出的對話框選擇DOF Solution/ Displacemeng vector sum項，單擊OK按鈕，繪制的約束位移如圖59所示，圖中顏色的冷暖表示位移的大小。圖59制動X Y Z約束位移圖（向右側(cè)滑時）1）施加載荷Main Menu/Solution/Define Loads/Apply/Structural/Pressure/On Areas命令，彈出對話框以后，拾取左邊板簧座上表面，單擊OK按鈕，在新彈出的對話框如下所示，在中輸入872704。單擊OK按鈕。Main Menu/Solution/Define Loads/Apply/Structural/Pressure/On Areas命令，彈出對話框以后，拾取右邊板簧座上表面，單擊OK按鈕，在新彈出的對話框如下所示，在中輸入589081，單擊OK按鈕。當(dāng)汽車向右側(cè)滑時候，汽車還承受側(cè)向力，故選擇Main Menu/Solution/Define Loads/Apply/Structural/Pressure/On Areas命令，彈出對話框以后，拾取左邊板簧座上表面的螺栓孔內(nèi)表面，單擊OK按鈕，然后在中輸入6275200單擊OK按鈕。選擇Main Menu/Solution/Define Loads/Apply/Structural/Pressure/On Areas命令，彈出對話框以后，拾取右邊板簧座上表面的螺栓孔內(nèi)表面，單擊OK按鈕，然后在中輸入908000單擊OK按鈕。2）求解選擇Main Menu/Solution/Solve/Current L S命令，知道出現(xiàn)“solution is done”計算結(jié)束。3）后處理選擇Main Menu/General Postproc/Plot Results/Contour Plot/Nodal Solu命令，在彈出的對話框選擇stress/von Mises項，單擊OK按鈕，繪制的等效應(yīng)力如圖510所示，圖中顏色的冷暖表示應(yīng)力的大小。圖510側(cè)滑等效應(yīng)力圖選擇Main Menu/General Postproc/Plot Results/Contour Plot/Nodal Solu命令，在彈出的對話框選擇DOF Solution/ Displacemeng vector sum項，單擊OK按鈕，繪制的約束位移如圖511所示，圖中顏色的冷暖表示位移的大小。圖511側(cè)滑時X Y Z約束位移圖 通過以上4種工況可知，在動載荷時候的應(yīng)力和變形是最大的。之所以比制動，側(cè)滑等工況下大，是因為在動載工況下，因此動載情況下最大。 選擇Toolbar/QUIT命令，在彈出的對話框中選擇Save Everything項，然后單擊OK按鈕退出ANSYS。總 結(jié)在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，畢業(yè)設(shè)計是一個重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會參與實際機械設(shè)計的一次極好的演示。因此我們要珍惜這次機會，爭取在畢業(yè)設(shè)計過程中，把以前所弄不懂的問題得到解決。我這次畢業(yè)設(shè)計的題目是某商用車前橋結(jié)構(gòu)設(shè)計及強度分析，我參考同類型的車輛及翻閱大量書籍對前橋有一定的了解。在設(shè)計過程中，我對前橋的結(jié)構(gòu)進行了一步又一步的分析，對前橋的尺寸和形狀進行了初步的選取。我首先對前橋的基本組成—前梁進行了分析，前梁的截面采取工字形，這主要是為了使其受力均衡，提高其剛度。其次對主銷，轉(zhuǎn)向節(jié)等的結(jié)構(gòu)分析。在進行強度校核過程中，我應(yīng)用大2，3所學(xué)到的機械設(shè)計，材料力學(xué)，汽車設(shè)計等等所學(xué)到的專業(yè)知識，在校核過程中，我有些知識概念很模糊，于是老師們細心的給我輔導(dǎo)，使我茅舍頓開。在建模過程中，我運用ANSYS軟件，雖然我是第一次接觸到這么計算機語言，但是剛開始我就相信在我的細心學(xué)習(xí)下，我會很熟練的掌握并運用它。但是我向心我對ANSYS的掌握不是全靠我一個人的努力，而是在老師們的精心輔導(dǎo)下，這是毋庸置疑的。到了最后一步就是對所建立的模型進行有限元分析，起初由于約束等方面弄錯了，導(dǎo)致等效應(yīng)力圖的錯誤，后來得以更正。參考文獻[1]，[2]，[3]鞏云鵬，田萬祿，張祖力，[4]過學(xué)迅，[5]宋允祁，[6]宋勇，艾燕清， ，2004[7]，[8]，[9]張波，,[10]，[11],[12]，致謝本論文是在老師悉心指導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，對我影響深遠。不僅使我樹立了遠大的學(xué)術(shù)目標、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此，謹向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x！在畢業(yè)設(shè)計過程中，使我又一遍的復(fù)習(xí)了以往的專業(yè)知識，由其是使我的專業(yè)知識得到了實踐的體驗，在設(shè)計過程中，我也學(xué)到了專業(yè)性的計算機語言——ANSYS，起初的時候，一點也不懂，但是在老師的指導(dǎo)下，使我慢慢的掌握了ANSYS。整個畢業(yè)設(shè)計光靠自己還是不夠的，在這里我要感謝各位同學(xué)的幫助，在有些問題上，他們幫助了我許多，沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的畢業(yè)設(shè)計論文，同窗之間的友誼永遠長存。