新課程環(huán)境下班主任工作策略的探討-資料下載頁(yè)
2025-06-25 17:51本頁(yè)面
【正文】 總結(jié)法總結(jié)班主任管理策略、方法，以及所取得的經(jīng)驗(yàn)成果鼓勵(lì)班主任撰寫(xiě)工作經(jīng)驗(yàn)論文。采取經(jīng)驗(yàn)介紹，典型案例分析等，論文應(yīng)言之有物，論據(jù)確鑿，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。分析學(xué)生情況，如學(xué)習(xí)、思想、心理、家庭背景等等，你做了哪些工作，開(kāi)學(xué)初與現(xiàn)在的前后對(duì)比，取得的成績(jī)？存在哪些不足？改進(jìn)的方法如何？（二）基本方法： ⑴文獻(xiàn)法.⑵ 調(diào)查法、.⑶行動(dòng)研究法.⑷. 個(gè)案研究法⑸實(shí)驗(yàn)法⑹ 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。（三）研究步驟準(zhǔn)備階段（——）（1） 確定研究對(duì)象，組建課題組，操作實(shí)驗(yàn)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（2） 學(xué)生基本情況調(diào)查、分析。（3） 設(shè)計(jì)課題的初步實(shí)施方案。（4） 開(kāi)題論證。實(shí)施階段（一）（2010. 1——） （4） 確定課題組成員的具體工作任務(wù)，制定第一階段實(shí)施計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展研究和實(shí)驗(yàn)。（5） 進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)術(shù)討論，作出階段小結(jié)。 （3） 制訂《新課程環(huán)境下班主任工作策略的研究的實(shí)施方案》。實(shí)施階段（二）（——）（1） 初步評(píng)估方案的可操作性，即時(shí)做出修改，制定第二階段實(shí)施計(jì)劃。 （2） 完善《新課程環(huán)境下班主任工作策略的研究的實(shí)施方案》?？偨Y(jié)成果階段（——）（1）撰寫(xiě)“新課程環(huán)境下班主任工作策略的研究”的研究報(bào)告。（2）收集整理研究論文，編輯教案。（3）研究成果鑒定。對(duì)前期研究情況及保障措施的簡(jiǎn)述前期研究情況 啟動(dòng)課題工作：組建課題組，召開(kāi)課題組成員會(huì)議，明確各成員的責(zé)任分工，集思廣益共同商定課題相關(guān)的背景、目標(biāo)、意義、方法、途徑及步驟，并向相關(guān)部門(mén)提出申報(bào)請(qǐng)求。 掌握課題現(xiàn)狀：從兩方面入手，一方面大量查閱期刊雜志等文獻(xiàn)資料和瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息，盡最大可能的了解本課題在全國(guó)教育界的最新進(jìn)展和所面臨的問(wèn)題；另一方面在學(xué)校展開(kāi)調(diào)查，可以用問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)以及和學(xué)生面談溝通等方法來(lái)了解課題在本校所存在的問(wèn)題和困惑，為開(kāi)展課題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 召開(kāi)班主任工作論壇，及時(shí)總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，匯集在班主任工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，班主任相互學(xué)習(xí)，并開(kāi)展自我反省，自查自糾在管理工作中存在的問(wèn)題。選出具有代表性的班主任做匯報(bào)演講，讓全體班主任在管理工作中收到教育和啟發(fā)。 和家長(zhǎng)定期交流，向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)生信息，并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，做到學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，共同幫助學(xué)生進(jìn)步。和生活老師建立緊密聯(lián)系，由于我校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生吃住都在學(xué)校，和生活老師關(guān)系密切，班主任和生活老師必須及時(shí)溝通信息，做到對(duì)學(xué)生全方位的深入了解。保障措施 我校曾被授予“全國(guó)教育‘十一五’規(guī)劃課題因?qū)W定教實(shí)踐模式的實(shí)踐與研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“山東省教育廳重大課題創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)基地”、“山東省教學(xué)示范學(xué)校”、“濟(jì)寧市中小學(xué)校本研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“濟(jì)寧市規(guī)范化學(xué)?！钡确Q號(hào)，我校劉靜校長(zhǎng)被評(píng)為“齊魯名校長(zhǎng)”。這些成績(jī)和榮譽(yù)更加激勵(lì)我們搞好本次課題研究，也增強(qiáng)了我們成功完成課題的信心。 我校是濟(jì)寧市教育局教研室縣教育局教研室重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校，各科教研員經(jīng)常來(lái)我校指導(dǎo)工作，教育方向把握準(zhǔn)確，教育信息獲得比較及時(shí)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)對(duì)課題研究均很重視，有所有班主任大力支持并積極參與，確保按時(shí)完成課題組的各項(xiàng)任務(wù)，并保證課題的可持續(xù)發(fā)展。 課題主持人李軍老師是學(xué)校德育處主任，分管班主任工作，并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，課題組成員也都是長(zhǎng)期從事班主任工作的教師，確保課題研究融入自己的班級(jí)管理中，并做到每周集中、合理分工、任務(wù)明確，從而能夠做到高效準(zhǔn)確的完成課題的研究任務(wù)。 課題組成員積極參加學(xué)校安排的各類相關(guān)培訓(xùn)，提高自身的研究水平，多與外界加強(qiáng)協(xié)作交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身素質(zhì)。經(jīng)費(fèi)方面：學(xué)校極力保障課題研究所需的一切經(jīng)費(fèi)，成員外出學(xué)習(xí)、調(diào)查、培訓(xùn)、收集購(gòu)買(mǎi)資料等都給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。9 /
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