新時期鐵路新入路大學(xué)生培養(yǎng)模式的探索-資料下載頁
2025-06-25 17:48本頁面
【正文】 不同的專業(yè)有不同的崗位，不同的崗位有不同的要求，不同的要求應(yīng)采取“因崗施教”“因人施教”等的鍛煉方法，立足大學(xué)生的實際，結(jié)合專業(yè)崗位實施多角度的培訓(xùn)培養(yǎng)方法，比如，有的大學(xué)生可在施工現(xiàn)場、基礎(chǔ)崗位多鍛煉；有的可多輪換一些工作崗位；還可以采取橫向交流、縱向交流、技術(shù)交流、管理交流等形式豐富大學(xué)生受鍛煉的層次內(nèi)容，加快大學(xué)生形成具有自己專業(yè)特點的各型人才?！八男隆敝R是建立在高技術(shù)基礎(chǔ)上的集中表現(xiàn)，作為鐵路單位，也應(yīng)該積極采取措施拓寬他們的知識視野，可采取集中培訓(xùn)、觀摩研討、網(wǎng)絡(luò)交流、課題講座、技術(shù)攻關(guān)等方式手段，加快形成他們駕馭專業(yè)知識的能力，工作中要敢于向大學(xué)生壓擔子、提要求、下任務(wù)，有針對性地提高大學(xué)生的整體素質(zhì)和專業(yè)水平，增強他們的創(chuàng)新意識和能力。 五、堅持思想教育持久化，價值教育針對化，為大學(xué)生的成長成才提供良好的育人空間，努力為鐵路的發(fā)展鍛造出一流的人才支撐。根據(jù)大學(xué)生在不同的專業(yè)、崗位、培養(yǎng)方向和目標，分階段、分步驟地設(shè)計過程中，還要把繼續(xù)教育、拓展教育等納入計劃，把培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和專業(yè)潛能作為重點。近年來，隨著鐵路的飛速發(fā)展，需要補充越來越多的大學(xué)畢業(yè)生。因此，鐵路各級組織都十分重視對大學(xué)生的培訓(xùn)培養(yǎng)，并先后出臺了一系列規(guī)定、措施、手段，有力地促使大學(xué)生的健康成長。但是，我們也應(yīng)清晰地看到這些大學(xué)生多數(shù)是八〇后的獨生子女，自身或多或少存在一些問題，比如說思想上缺乏吃苦的準備，缺乏對基層崗位的角色溶入意識，甚至有個別大學(xué)生很長一段時間不適應(yīng)基層現(xiàn)場的工作環(huán)境；易放棄對更高層次技術(shù)崗位的要求，只求過得去，不求過得硬，躺著原有的知識和學(xué)歷上“睡大覺”，難以深入鉆研；缺乏敬業(yè)奉獻精神，比較看中個人利益和眼前利益，所以我們應(yīng)以堅持思想教育為主，增加與大學(xué)生的互動和交流，解除他們認識上的誤區(qū)，鼓勵他們對新知識無止境的追求和探索，及時調(diào)整他們的價值觀和人生觀，除給于必要的政策經(jīng)濟支持外，也應(yīng)提倡敬業(yè)愛崗、吃苦耐勞、知識創(chuàng)新的精神，注意以典型引路、榜樣示范等形式營造寬松的外部環(huán)境，在不斷教育中增強大學(xué)生的自律精神和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，構(gòu)筑具有鮮明個性特征結(jié)構(gòu)的技術(shù)人才和管理人才，使大學(xué)生在鐵路崗位上能夠施展拳腳、展示作為、放飛理想，從而給鐵路的發(fā)展帶來勃勃生機和澎湃動力。 當然，人才成長成才的根本內(nèi)因是大學(xué)生個體，但是只要我們立足鐵路發(fā)展的需要，立足大學(xué)生個體發(fā)展的要求，深挖大學(xué)生這個特殊群體的資源優(yōu)勢，并提供一個寬廣的舞臺和實施必要的保障、措施，我們這個外因就能釋放出強烈的催化作用，就必定會為他們的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，也會使我們有理由相信：我們一定能夠開出一列列駛往春天的人才專列，為促進鐵路又好又快的發(fā)展建立可靠的人才保障體系。 11
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