人教版小學(xué)四年級語文上冊基于標準的教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-10-29 10:00本頁面
【導(dǎo)讀】1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．初步學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。組單元第九篇課文。文章以其優(yōu)美的語言，動人的故事情節(jié)深受孩子們的喜愛。一個巨人在花園周圍筑起了圍墻，將孩子們拒于墻外。從此，花園不再有鳥語花香，一片荒。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟，拆除圍墻，花園又成了孩子們的樂園。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比幸福。教師引導(dǎo)學(xué)生識記生字，對生字的音、形、義進行了解。人們有益的事情。
【正文】 教學(xué)反思： 《 》教案 目標確定的依據(jù) 2．教材分析 3．學(xué)情分析 教學(xué)目標 : 評價任務(wù) : 任務(wù)一： 任務(wù) 二： 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 評價要點 環(huán)節(jié)一 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 活動一 環(huán)節(jié)二 初讀課文，整體感知。 （完成目標一、二） （評價目標一、二） 環(huán)節(jié)三 交流探究 環(huán)節(jié)四 拓展延伸 附：板書設(shè)計 教學(xué)反思： 《 》教案 目標確定的依據(jù) 2．教材分析 3．學(xué)情分析 教學(xué)目標 : 評價任務(wù) : 任務(wù)一： 任務(wù)二： 教學(xué)過程 教 學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 評價要點 環(huán)節(jié)一 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 活動一 環(huán)節(jié)二 初讀課文，整體感知。 （完成目標一、二） （評價目標一、二） 環(huán)節(jié)三 交流探究 環(huán)節(jié)四 拓展延伸 附：板書設(shè)計 教學(xué)反思： 《 》教案 目標確定的依據(jù) 2．教材分析 3．學(xué)情分析 教學(xué)目標 : 評價任務(wù) : 任務(wù)一： 任務(wù)二： 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 評 價要點 環(huán)節(jié)一 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 活動一 環(huán)節(jié)二 初讀課文，整體感知。 （完成目標一、二） （評價目標一、二） 環(huán)節(jié)三 交流探究 環(huán)節(jié)四 拓展延伸 附：板書設(shè)計 教學(xué)反思： 《 》教案 目標確定的依據(jù) 2．教材分析 3．學(xué)情分析 教學(xué)目標 : 評價任務(wù) : 任務(wù)一： 任務(wù)二： 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 評價要點 環(huán)節(jié)一 創(chuàng) 設(shè)情境，激發(fā)興趣。 活動一 環(huán)節(jié)二 初讀課文，整體感知。 （完成目標一、二） （評價目標一、二） 環(huán)節(jié)三 交流探究 環(huán)節(jié)四 拓展延伸 附：板書設(shè)計 教學(xué)反思： 《 》教案 目標確定的依據(jù) 2．教材分析 3．學(xué)情分析 教學(xué)目標 : 評價任務(wù) : 任務(wù)一： 任務(wù)二： 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 評價要點 環(huán)節(jié)一 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 活動一 環(huán)節(jié)二 初讀課文，整體感知。 （完成目標一、二） （評價目標一、二） 環(huán)節(jié)三 交流探究 環(huán)節(jié)四 拓展延伸 附：板書設(shè)計 教學(xué)反思： 《 》教案 目標確定的依據(jù) 2．教材分析 3．學(xué)情分析 教學(xué)目標 : 評價任務(wù) : 任務(wù)一： 任務(wù)二： 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 評價要點 環(huán)節(jié)一 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 活動一 環(huán)節(jié)二 初讀課文，整體感知。 （完成目標一、二） （評價目標一、二） 環(huán)節(jié)三 交流探究 環(huán)節(jié)四 拓展延伸 附：板書設(shè)計 教學(xué)反思： 《 》教案 目標確定的依據(jù) 2．教材分析 3．學(xué)情分析 教學(xué)目標 : 評價任務(wù) : 任務(wù)一： 任務(wù)二： 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 評價要點 環(huán)節(jié)一 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 活動一 環(huán)節(jié)二 初讀 課文，整體感知。 （完成目標一、二） （評價目標一、二） 環(huán)節(jié)三 交流探究 環(huán)節(jié)四 拓展延伸 附：板書設(shè)計 教學(xué)反思： 《 》教案 目標確定的依據(jù) 2．教材分析 3．學(xué)情分析 教學(xué)目標 : 評價任務(wù) : 任務(wù)一： 任務(wù)二： 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 評價要點 環(huán)節(jié)一 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 活動一 環(huán)節(jié)二 初讀課文，整體感知。 （完成目標一、二） （評價目標一、二） 環(huán)節(jié)三 交流探究 環(huán)節(jié)四 拓展延伸 附：板書設(shè)計 教學(xué)反思：
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