【總結(jié)】桃花源記教案 桃花源記教案篇1教學(xué)目標(biāo) 1、積累文言詞語(yǔ),品味語(yǔ)言情致。 2、理解作者理想,思考現(xiàn)代人生。 3、訓(xùn)練語(yǔ)言思維,強(qiáng)化朗讀背誦。 教學(xué)重點(diǎn) 品味語(yǔ)言...
2024-12-07 00:41
【總結(jié)】第一篇:桃花源記_教案1 桃花源記 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)會(huì)用積累的學(xué)習(xí)古文的方法全面掌握相關(guān)的文言知識(shí)。2.了解陶淵明,并體會(huì)作者通過(guò)描寫(xiě)“世外桃源”所表達(dá)的感情。 3.把握文章的敘事線索,主...
2025-09-27 06:04
【總結(jié)】《桃花源記》三馬路初中穆曉玲成語(yǔ)世外桃()源()然開(kāi)朗豁落()繽紛英()交通阡陌雞犬相聞()然自樂(lè)無(wú)人問(wèn)()津怡?
2024-11-21 00:39
【總結(jié)】第一篇:桃花源記教案 《桃花源記》教案 一、教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)目標(biāo) :豁然儼然衣著阡陌鬢要邑詣驥語(yǔ) ,掌握文言詞匯的特點(diǎn)。(1)通假字:具、要;(2)古今異義:交通、妻子、絕境、無(wú)論;(3)...
2025-09-27 06:30
【總結(jié)】第一篇:桃花源記復(fù)習(xí) 桃花源記 一、作者:陶淵明,名潛,字元亮,東晉著名詩(shī)人。體裁:“記” 二、重點(diǎn)字、詞。 1、詞釋: 1)通假字:“便要還家”——“要”通“邀”,邀請(qǐng)。2)詞類活用: ...
2025-09-27 07:10
【總結(jié)】第一篇:桃花源記改寫(xiě) 桃花源記改寫(xiě) 我乃一介莽夫,以捕魚(yú)為生。這幾年戰(zhàn)火連連,皇帝老兒只顧玩樂(lè),不問(wèn)朝政,搜刮民脂。我現(xiàn)在家徒四壁,難以供給老妻和小兒,是在郁悶。 今天,我照往常一樣道河邊打漁,...
2025-10-20 05:16
【總結(jié)】第一篇:桃花源記劇本 《桃花源記》第一場(chǎng) 【話外音】晉太原中,武陵人,捕魚(yú)為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。(漁夫劃著船出現(xiàn)) 忽然遇到一片桃花林,桃樹(shù)夾著溪流兩岸,長(zhǎng)達(dá)幾百走,中間沒(méi)有別的樹(shù),地上香草...
【總結(jié)】第五單元《桃花源記》互動(dòng)學(xué)案設(shè)計(jì)人:張敏審核人:徐麗霞時(shí)間:序號(hào):2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo):根據(jù)漁人的行蹤,理清課文思路,掌握課文內(nèi)容2、能力目標(biāo):背誦課文,領(lǐng)悟文章優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、精煉的語(yǔ)言特色3、情感目標(biāo):體會(huì)作者對(duì)“世外桃源”的理想社會(huì)的描述,認(rèn)識(shí)其對(duì)美好社會(huì)的向往和追求【學(xué)習(xí)過(guò)程】整體感知1
2024-11-30 23:05
【總結(jié)】第一篇:桃花源記習(xí)題 桃花源記習(xí)題 6、文章第一段中間幾句富有詩(shī)意的景物描寫(xiě)有什么作用? 7、文章第二段寫(xiě)漁人初進(jìn)桃花源所見(jiàn),寫(xiě)出了桃花源的哪些特點(diǎn)? 8、聽(tīng)了漁人的講述,桃花源里的人為什么“...
2025-09-27 07:23
【總結(jié)】第一篇:桃花源記說(shuō)課稿 《桃花源記》說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委大家好: 今天我說(shuō)課的題目是陶淵明的《桃花源記》,下面,我將從教材、學(xué)情、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、教學(xué)反思六方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。...
2025-10-20 04:23
【總結(jié)】桃花源記——陶淵明世外桃源從課文題目中,你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語(yǔ)?原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜,生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。作者簡(jiǎn)介:陶淵明:名潛,字元亮,東晉偉大田園詩(shī)人。生于東晉末朝,出身于沒(méi)落的地主官僚家庭。他少時(shí)
2025-10-08 14:50
【總結(jié)】D9DNK北京翻譯公司桃花源記中考題目預(yù)測(cè)與桃花源記原文、翻譯考試前的提醒:如果你所在的地勢(shì)三年內(nèi)考過(guò)《桃花源記》就不必當(dāng)做重點(diǎn)了。不會(huì)重復(fù)考的。原文一覽晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾(jiā)岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍(shě)船,從口入。初極狹,才通人。
2025-08-04 17:22
【總結(jié)】第一篇:桃花源記說(shuō)課稿 《桃花源記》說(shuō)課稿 浪河中學(xué)范德林 一、說(shuō)教材 1.《大綱》的要求: 《語(yǔ)文教學(xué)大綱》對(duì)閱讀能力提出這樣的要求“學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,感受作品中的形象,欣賞優(yōu)美、精彩的語(yǔ)...
【總結(jié)】《桃花源記》練習(xí)題答案姓名:班別:一.晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),,,漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,從口入。初極狹,才通人,復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美
2025-06-28 07:24
【總結(jié)】桃花源記教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本文文字較為簡(jiǎn)易,且故事性較強(qiáng),可要求學(xué)生借助注釋和工具書(shū)理解課文基本內(nèi)容,對(duì)于難懂的字詞,教師稍作點(diǎn)撥即可。同時(shí),要加強(qiáng)誦讀練習(xí),積累文中的成語(yǔ)及有價(jià)值的詞匯,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它豐富的內(nèi)涵和精美的語(yǔ)言。另外,要讓學(xué)生多收集資料,既要看到作者的美好理想,又要看出他的無(wú)法克服的思想矛盾,才能深刻理解文章的內(nèi)容和寫(xiě)法。教學(xué)中不妨運(yùn)
2025-05-02 04:11