【正文】 BC。當F+變成為Hfr時，A與B接合后，受體細胞的可能基因型種類較多，如A+BC，AB+C，ABC+等等。實驗一：將兩菌株分別放入中間有燒結玻璃的U形玻璃管中，兩邊反復加壓使液體交換，分別培養(yǎng)。實驗二：將兩菌株先分別加入一定量的DNA酶消解胞外的游離DNA分子，再混合培養(yǎng)。若實驗一、二均有原養(yǎng)型出現(xiàn)，說明是轉導作用，因為帶有供體DNA的噬菌體可通過燒結玻璃，并且噬菌體中的DNA不受DNA酶的作用。若實驗一無原養(yǎng)型出現(xiàn)，而實驗二有原養(yǎng)型出現(xiàn)，說明是接合作用，因為接合作用需菌體接觸，但胞外的DNA酶不能作用于接合轉移的DNA。若實驗一、二均無原養(yǎng)型出現(xiàn)，說明是轉化作用，因為游離DNA不能通過燒結玻璃，而且要被DNA酶分解。(即分解代謝物阻遏現(xiàn)象)。葡萄糖的存在可降低cAMP的濃度，影響RNA聚合酶與乳糖操縱子中啟動子的結合(因為cAMP是RNA聚合酶與啟動子有效結合所必須的)，使轉錄無法進行，乳糖操縱子中的結構基因得不到表達，從而產(chǎn)生了分解代謝物阻遏誘導酶(涉及乳糖利用的三個酶)合成的現(xiàn)象。產(chǎn)生第一次生長現(xiàn)象。當葡萄糖被利用完后，cAMP濃度上升，cAMPCAP復合物得以與乳糖操縱子中的啟動子結合，RNA聚合酶才能與啟動子的特定區(qū)域結合并準備執(zhí)行轉錄功能，這時由于存在乳糖，使阻遏蛋白失活，轉錄得以進行，結構基因得到表達，合成利用乳糖的三個酶，即β半乳糖苷酶，滲透酶，半乳糖苷轉乙?；?。細胞開始利用乳糖，產(chǎn)生第二次生長現(xiàn)象。？轉導？還是接合？實驗一：將兩菌株分別放入中間有燒結玻璃的U形玻璃管中，兩邊反復加壓使液體交換，分別培養(yǎng)。實驗二：將兩菌株先分別加入一定量的DNA酶消解胞外的游離DNA分子，再混合培養(yǎng)。若實驗一、二均有原養(yǎng)型出現(xiàn)，說明是轉導作用，因為帶有供體DNA的噬菌體可通過燒結玻璃，并且噬菌體中的DNA不受DNA酶的作用。若實驗一無原養(yǎng)型出現(xiàn)，而實驗二有原養(yǎng)型出現(xiàn)，說明是接合作用，因為接合作用需菌體接觸，但胞外的DNA酶不能作用于接合轉移的DNA。若實驗一、二均無原養(yǎng)型出現(xiàn)，說明是轉化作用，因為游離DNA不能通過燒結玻璃，而且要被DNA酶分解。微生物教程課后答案（周德慶）第八章20091022 19:54第八章 名詞解釋：根土比根土比是指單位植物根際土壤中微生物數(shù)量與鄰近單位根外土壤中微生物數(shù)量之比。植物病原微生物植物病原微生物是指那些寄生或附生于植物根系、莖桿、葉面而從植物細胞中獲得營養(yǎng)物質、水分，導致植物發(fā)生病害甚至死亡的微生物。VA菌根VA菌根是內生菌根的主要類型，是由于菌根菌絲在根皮層細胞內形成特殊的變態(tài)結構泡囊（Vesicule)和叢枝(Arbuscule),而用其英文打頭字母得名。內生菌根在真菌與植物根系形成的菌根中真菌菌絲可以穿透根表皮層，進入皮層細胞間隙或細胞內，也有部分真菌菌絲可穿過菌根的表皮生長到根外，有助于擴大根的吸收，但主要是在皮層細胞間縱向延伸，或盤曲于皮層細胞內。這種菌根稱為內生菌根。外生菌根外生菌根是指菌根菌菌絲在植物根表面生長并交織成鞘套包在根外。鞘套外層菌絲結構疏松，并向外延伸使表面呈氈狀或絨毛狀，并代替根毛起吸收作用。內層菌絲可進入根皮層細胞間隙形成哈蒂氏網(wǎng)，但不進入皮層細胞內。菌根菌菌根菌是指能與植物形成共生聯(lián)合體菌根的真菌　。植物根際植物根際是指在植物根系影響下的特殊生態(tài)環(huán)境，一般指距根表2mm以內的土壤范圍稱為根際。植物根際微生物植物根際微生物是指處于植物根際這個特殊生態(tài)環(huán)境中的微生物區(qū)系。微生物寄生在微生物寄生關系中，凡被另一類微生物寄生于體表或體內，細胞物質被另一類微生物獲取為營養(yǎng)，最后發(fā)生病害甚至被裂解死亡的這一過程稱為微生物寄生。微生物寄生物在微生物之間的寄生關系中，凡寄生于另一類微生物體表或體內，并從另一類微生物細胞中獲取營養(yǎng)而生存的微生物，稱為微生物寄生物。1根瘤根瘤是豆科植物與根瘤菌相互作用而形成的植物根瘤菌共生體，具有固氮作用的特殊結構。1微生物之間的接力關系微生物之間的接力關系是指微生物在分解復雜大分子有機物質時需要有多種微生物協(xié)同完成，在這個過程中，乙種微生物以甲種微生物代謝產(chǎn)物為營養(yǎng)基質，而丙種微生物又以乙種微生物的代謝產(chǎn)物為營養(yǎng)基質，如此下去，直至徹底分解，這種微生物之間的關系稱為接力關系1微生物之間的捕食關系微生物之間的捕食關系是一種微生物吞食或消化另一種微生物的現(xiàn)象，如原生動物捕食細菌，放線菌和真菌孢子等。1微生物之間的共生關系微生物之間的共生關系是兩種微生物緊密地結合在一起，形成特定結構的共生體，兩者絕對互為有利，生理上發(fā)生一定的分工，且具有高度專一性，其他微生物種一般不能代替共生體中的任何成員。且分開后難以獨立生活，但不排除在另一生境中獨立生活。1微生物之間的互利共棲關系微生物之間的互利共棲關系是指在同一個環(huán)境中兩個微生物類群共棲時，雙方在營養(yǎng)提供或環(huán)境條件方面都得益的關系。1微生物之間的偏利互生關系這種關系是指在一個生態(tài)系統(tǒng)中的兩個微生物類群共棲，一個群體得益，而另一個群體既不得益也不受害的情況。1微生物之間的寄生關系微生物之間的寄生關系是指一種微生物生活在另一種微生物的表面或體內，并從后一種微生物的細胞中獲取營養(yǎng)而生存，常導致后一種微生物發(fā)生病害或死亡的現(xiàn)象。1微生物之間的拮抗關系微生物之間的拮抗關系是兩種微生物生活在一起時，一種微生物產(chǎn)生某種特殊的代謝產(chǎn)物或改變環(huán)境條件，從而抑制甚至殺死另一種微生物的現(xiàn)象。1微生物之間的競爭關系微生物之間的競爭關系是指兩個或多個微生物種群生活于同一環(huán)境中時，競爭同一基質，或同一環(huán)境因子或空間而發(fā)生的其中一方或兩方的群體大小或生長速率受到限制的現(xiàn)象。土壤微生物生物量土壤微生物生物量是指單位土壤(m3或kg)中微生物細胞的重量。2微生物生態(tài)系微生物生態(tài)系即是在某種特定的生態(tài)環(huán)境條件下，微生物的類群、數(shù)量和分布特征，以及參與整個生態(tài)系中能量流動和生物地球化學循環(huán)的過程和強度的體系。2發(fā)酵性微生物區(qū)系發(fā)酵性微生物區(qū)系是指土壤中那些對新鮮有機質很敏感，在有新鮮有機質存在時，可爆發(fā)性地旺盛發(fā)育，而在新鮮有機質消失后又很快消退的微生物區(qū)系，其數(shù)量變幅很大。2土著性微生物區(qū)系土著性微生物區(qū)系是指土壤中那些對新鮮有機物質不很敏感，常年維持在某一水平上，即使由于有機物質的加入或溫度、濕度變化而引起的數(shù)量變化，其變化幅度也較小的微生物類群。2清水型水生微生物清水型水生微生物主要是指那些能生長于有機物質不豐富的清水中的化能自養(yǎng)型和光能自養(yǎng)型的微生物，如硫細菌、鐵細菌、藍細菌等。2腐生型水生微生物腐生型水生微生物是指那些能利用進入水域的腐敗有機殘體、動物和人類排泄物，生活污水和工業(yè)有機廢水為營養(yǎng)，轉化這些有機物為無機態(tài)物，使水質凈化變清，而微生物本身得到大量繁殖的一類微生物。2土壤微生物區(qū)系土壤微生物區(qū)系是指在某種特定的環(huán)境和生態(tài)條件下的土壤中存在的微生物種類、數(shù)量以及參與物質循環(huán)的代謝活動強度。2土壤微生物區(qū)系分析采用多種培養(yǎng)基和培養(yǎng)方法，培養(yǎng)土壤中微生物區(qū)系的各個組成成分，從而認識特定土壤中的微生物區(qū)系在數(shù)量上和類群上的特點，即為土壤微生物區(qū)系分析。2極端環(huán)境微生物能生存于極端環(huán)境如高溫、低溫、高酸、高堿、高壓、高鹽等環(huán)境中的微生物。2微生物生態(tài)學微生物生態(tài)學就是研究處于環(huán)境中的微生物和與微生物生命活動相關的物理、化學和生物等環(huán)境條件，以及它們之間的相互關系的科學。生態(tài)學生態(tài)學是研究生物有機體與其棲居環(huán)境相互關系的科學。3水體的富營養(yǎng)化水體的富營養(yǎng)化是指水體中氮、磷元素等營養(yǎng)物的大量增加，遠遠超過通常的含量，結果導致原有生態(tài)系統(tǒng)的破壞，使藻類和某些細菌的數(shù)量激增，其他生物種類減少。五．問答題：微生物之間的接力關系是指微生物在分解纖維素、半纖維素、果膠、蛋白質、淀粉、核酸等大分子復合物時，是由多種微生物類群一步一步逐級分解協(xié)同完成的過程。如纖維素厭氧降解為甲烷和CO2過程就是由多種微生物類群協(xié)同接力完成的。纖維素首先被厭氧纖維分解菌分解為纖維二糖，纖維二糖由纖維二糖分解菌分解為葡萄糖，葡萄糖由厭氧性水解細菌發(fā)酵為H2/CO2和乙酸，H2/CO2由氫營養(yǎng)型的甲烷細菌轉化成甲烷，乙酸則由乙酸營養(yǎng)型的產(chǎn)甲烷細菌轉化成甲烷。舉例闡述微生物之間的偏利共棲互生關系。這種現(xiàn)象是指在一個生態(tài)系統(tǒng)中的兩個微生物群體共棲，一個群體得益而另一個群體無影響的情況。如在一個環(huán)境中好氧微生物與厭氧微生物共棲時，好氧微生物通過呼吸消耗掉氧氣為厭氧微生物的生存和生長創(chuàng)造了厭氧生活的環(huán)境條件，使厭氧微生物得以生存和生長，而厭氧微生物的生存與生長對于好氧性微生物來說并無害處。舉例闡述微生物之間的互利共棲互生關系。這是兩個微生物群體共棲于同一生態(tài)環(huán)境時互為有利的現(xiàn)象。較之雙方單獨生活時更好，生活力更強。這種互為有利可以是相互提供了營養(yǎng)物質，可以是相互提供了生長素物質，也可以是改善了生長環(huán)境或兼而有之。例如纖維素分解細菌和固氮細菌共棲時，可以由纖維素分解細菌分解纖維素為固氮細菌提供生長和固氮所需的碳源和能源，而固氮細菌可以固定氮素為纖維素分解細菌提供氮源和某種生長素物質，這樣互為有利，促進了纖維素的分解和氮素的固定。舉例闡述微生物之間的共生關系。一種微生物與另一種微生物生長于同一環(huán)境中，雙方的生命活動互為有利，關系緊密，形成一個特殊的共生體結構，在這個共生體中，兩種微生物可以有明確的生理上的分工和協(xié)作，在分類上可以形成獨立的分類系統(tǒng)，這種關系稱為微生物之間的共生關系。如地衣，就是由藻類與真菌形成的共生體，兩者之間有較明確的分工，藻類通過光合作用，將CO2固定轉化為有機物，給真菌提供碳源和能源，能固氮的藻類還可提供氮源。而真菌可吸收水分和礦質元素等提供給藻類。舉例說明微生物之間的競爭關系。競爭關系是指在一個生態(tài)環(huán)境中存在的兩個或多個微生物類群共同依賴于同一基質或環(huán)境因素時，產(chǎn)生的一方或雙方微生物群體數(shù)量增殖速率和活性等方面受到限制的現(xiàn)象。如在同一個厭氧消化環(huán)境中，甲烷八疊球菌和甲烷絲菌都利用乙酸生長和產(chǎn)甲烷，但各自的Km值分別為3mmol/,因此當環(huán)境中有較高乙酸濃度時，由于甲烷八疊球菌對乙酸的親和力高，生長速率大，幾乎只見到甲烷八疊球菌。當乙酸濃度降低時，由于甲烷八疊球菌難以利用低濃度的乙酸，而甲烷絲菌卻能很好利用低濃度乙酸而逐漸占優(yōu)勢。為何說土壤是微生物棲息的良好環(huán)境。因為土壤含有極為豐富的有機質，不時有動植物殘體和微生物殘體進入土壤，可以為占有絕大多數(shù)比例的有機營養(yǎng)型微生物提供所需的碳源和能源。土壤也含有相當齊全的礦物質元素，可供微生物生長所需。土壤具有適宜于微生物生長的pH值范圍，大多數(shù)微生物適宜生長pH范圍也在這一范圍。土壤不論處于何種通氣狀況，都可適應微生物生長。土壤溫度變化范圍也與微生物的生長適宜溫度范圍相一致。因此土壤具有絕大多數(shù)微生物生活所需的各種條件，而成為微生物棲息的良好環(huán)境。闡述土壤微生物在土壤肥力培育中的作用。土壤微生物在土壤肥力培育中起有重要作用。土壤微生物可以將進入土壤的動植物殘體以及微生物本身殘體分解，形成新的腐殖質物，并逐漸將老腐殖質分解，推動土壤腐殖質的更新，不斷改善土壤的物理性狀和化學性狀。微生物在生命活動過程中，將無效的營養(yǎng)物轉化為有效營養(yǎng)，如氨化作用將有機氮轉化為速效氮，無效磷轉化為有效磷等等。微生物在生命活動過程中可合成各種生長剌激物，有助于植物生長。微生物在生命活動過程中，可合成各種抗生素物質，有利于抑制植物病原菌。土壤中的固氮微生物還可以將空氣中的氮固定為植物可利用的氮素，藻類還是其他土壤生物的先行生物。為什么說土壤藻類有土壤生物的先行者之稱？因為土壤藻類是光能自養(yǎng)型微生物，它可以光為能源將CO2轉化為有機物，這些以藻類細胞形態(tài)存在的有機物，在藻類死亡之后，可以被其有機營養(yǎng)型微生物利用作為碳源和能源，其他微生物因此而發(fā)育繁衍。另外土壤藻類中，許多種是能夠進行固氮的，將空氣中的氮素固定為其他生物可利用的氮源。因此說土壤藻類是土壤生物的先行者。研究微生物生態(tài)學的意義何在？由于微生物參與了和推動著物質和能量的生物地球化學循環(huán)過程而且在這個過程中參與了不同的活動過程，表現(xiàn)出不同的活動強度，起著非常重要的作用，通過研究微生物生態(tài)，掌握其活動規(guī)律，便能更好地發(fā)揮微生物的作用。另外，了解微生物在自然界的分布規(guī)律，可為人類開發(fā)利用微生物資源提供理論依據(jù)。根據(jù)微生物生態(tài)學原理，可利用微生物對環(huán)境的保護作用來修復被污染的環(huán)境。因此微生物生態(tài)學的意義巨大。舉例說明微生物與植物之間的共生關系。微生物與植物之間能夠形成一種特殊結構的共生體，而且微生物與植物之間互為對方提供營養(yǎng)物質或生長素物質，促進雙方較之單獨生長時更為旺盛的生長。微生物與植物形成的共生體有根瘤，葉瘤和菌根等。根瘤是根瘤菌與豆科植物形成的共生體，根瘤菌在共生體根瘤中利用植物光合作用產(chǎn)生的碳水化合物作生長和固氮的碳源和能源，固定后的氮素除部分用于自己所需外大多輸送給植物，而植物則把光合作用產(chǎn)物提供給根瘤菌。如果兩者分開，根瘤菌則難以固定氮素，豆科植物則生長不良。1試述水田土壤中微生物的生態(tài)分布規(guī)律。在水田土壤中，耕作層中微生物數(shù)量最多，心土層中最少。放線菌和真菌的數(shù)量相對比例較少。細菌中好氧性細菌，專性厭氧細菌和兼性厭氧性細菌都有廣泛分布，而且好氧性細菌仍比厭氧性細菌多好多倍，其分布有著各自不同的特點。1舉例闡述微生物之間的專一性拮抗關系和非專一性拮抗關系。一種微生物的生命活動和代謝產(chǎn)物可以抑制另一種微生物的生命活動，甚至殺死另一種微生物的現(xiàn)象稱之為微生物之間的拮抗關系。而根據(jù)拮抗關系中的專一性，可以分為專一性拮抗關系和非專一性拮抗關系。例如在酸菜制作和青貯飼料過程中，乳酸菌發(fā)酵后產(chǎn)生乳酸，使環(huán)境pH下降，這樣使得其他不耐酸的微生物受到抑制,這種拮抗關系沒有特異的針對性，凡是不耐酸的微生物都會受到抑制，稱為非專一性拮抗關系。另外象放線菌或其他微