長(zhǎng)方體體的光照效果計(jì)算機(jī)圖形學(xué)課程設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-06-25 04:22本頁面
【正文】 faces[j].v2].x,pts2D[faces[j].v2].y)。 p[3]=CPoint(pts2D[faces[j].v3].x,pts2D[faces[j].v3].y)。 //(pOld)。 //把畫筆設(shè)置為原來的 CBrush Brush。//(DKGRAY_BRUSH,RGB(64,64,64))。 (RGB(faces[j].I*255,faces[j].I*255,faces[j].I*255+40))。 (amp。Brush)。 ()。 (p[0])。 for(int i=1。i4。i++) (p[i])。 (p[0])。 ()。 ()。 ()。 } }}void CDraw3DView::RotateX(int angle) //繞x軸逆時(shí)針旋轉(zhuǎn){ float a=angle*PI/180。 for(int i=0。iptn。i++) { float y,z。 y=pts[i].y。 z=pts[i].z。 pts[i].y=y*cos(a)z*sin(a)。 pts[i].z=y*sin(a)+z*cos(a)。 }}void CDraw3DView::RotateY(int angle) //繞y軸逆時(shí)針旋轉(zhuǎn){ float b=angle*PI/180。 for(int i=0。iptn。i++) { float x,z。 x=pts[i].x。 z=pts[i].z。 pts[i].x=x*cos(b)+z*sin(b)。 pts[i].z=x*sin(b)+z*cos(b)。 }}VECTOR CDraw3DView::CalculateVector(HOMOCOORD start, HOMOCOORD end, int face)//計(jì)算一個(gè)3維向量的函數(shù),從start點(diǎn)指向end點(diǎn)的屬于face面的向量{ VECTOR tempVector。 = 。 = 。 = 。 = face。 return tempVector。}VECTOR CDraw3DView::VecCross(VECTOR vec1, VECTOR vec2)//計(jì)算兩個(gè)向量叉積，即外法向量{ VECTOR tempNVector。 = (1)*(* *)。 = (1)*(**)。 = (1)*(* *)。 return tempNVector。}float CDraw3DView::InnerProduct(VECTOR vec1, VECTOR vec2)//計(jì)算兩個(gè)向量的內(nèi)積{ return (* + * + *)。}float CDraw3DView::GetModule(VECTOR vec)//計(jì)算向量的模{ return (sqrt(*+*+*))。}void CDraw3DView::OnKeyLeft() { // TODO: Add your mand handler code here y_angle。 RedrawWindow()。}void CDraw3DView::OnKeyUp() { // TODO: Add your mand handler code here x_angle++。 RedrawWindow()。}void CDraw3DView::OnKeyRight() { // TODO: Add your mand handler code here y_angle++。 RedrawWindow()。}void CDraw3DView::OnKeyDown() { // TODO: Add your mand handler code here x_angle。 RedrawWindow()。}六、程序運(yùn)行效果圖運(yùn)行開始效果 按鍵旋轉(zhuǎn)后效果七、總結(jié) 通過這次課程設(shè)計(jì)，加深了我們對(duì)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)這門課的學(xué)習(xí)，也讓我們體會(huì)到完成一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)的方法和思路，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考的能力，在完成任務(wù)的同時(shí)，也鍛煉了我們團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作的能力。這一周里，感謝老師對(duì)我們?cè)谡n設(shè)上不厭其煩的指導(dǎo)，讓我們我產(chǎn)生的疑問一一的被解答，正是這些疑問的解答才使得我們的課設(shè)內(nèi)容能夠做得更加完美，也讓我感受到了，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)課程的魅力所在，使我對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)有了更大的樂趣。 我們的設(shè)計(jì)的內(nèi)容長(zhǎng)方體體的光照效果，在聽了老師的仔細(xì)講解，我們小組的幾個(gè)成員通過進(jìn)一步的設(shè)計(jì)改進(jìn)，探討和研究，最終在老師的細(xì)心指導(dǎo)下順利完成了課設(shè)。 雖然我們已經(jīng)有過幾次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，但是每次都有不同的收獲，尤其是在和老師交流時(shí)我們總能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的局限，感謝老師的指導(dǎo)，讓我們?cè)诓粩嗟奶接懞瓦M(jìn)步中順利地完成設(shè)計(jì)任務(wù)參考文獻(xiàn)[1] ++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)[M].北京:清華大學(xué)出版社,2006[2] 孔令德,張?jiān)佬?++程序設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)[M].北京:兵器工業(yè)出版社,2004[3] 孔令德,葉瑤,楊慧炯. C++程序設(shè)計(jì)案列精編[M].北京:中國(guó)鐵道工業(yè)出版社,2004[4] (VisualC++版)[M].北京:清華大學(xué)出版社,200829
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