【正文】 樣，畫外的存在變成電影欣賞者眼睛所不及之處，周圍真實的聲音效果，就像是欣賞者處于事件的發(fā)生現(xiàn)場，銀幕上的一切，就是觀眾處于那個場景中所看到的一切。正是由于多普勒效應的應用，使得受眾欣賞電影不再是一種被動的接受，而是一種自覺的心理認同。多普勒效應的應用使電影把更加完整的在場的聲音傳輸給受眾，使觀眾由被動接受到主動感受，從旁觀變成了認同。多普勒效應的應用，使電影的欣賞者全身心地體驗在場的時空感覺。強大的聲音給我們聽覺上的震撼，弱小的聲音讓我們屏息凝神，高揚的聲音讓我們心情開闊，低聲的沉靜讓我們陷入沉思。聲與景通過完美的結(jié)合構(gòu)成了完美的電影藝術，讓我們陷入其中，回味無窮。7結(jié)論 綜上所述，多普勒效應的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，給人類帶來了突飛猛進的變革，尤其在醫(yī)學和軍事應用方面的表現(xiàn)更為突出。一方面多普勒效應引導了軍事裝備和醫(yī)療器械的發(fā)展和發(fā)展方向，另一方面進步的軍事技術和醫(yī)療技術又促進多普勒效應向更多領域得到更大的推廣和應用。本文主要通過對多普勒效應的學習，了解多普勒效應的發(fā)展狀況、綜合介紹多普勒效應的具體應用、總結(jié)多普勒效應的一般公式。多普勒效應的發(fā)現(xiàn)是人類探索自然過程中的一個意義重大的學習成果。從多普勒效應被提出以來，人類開始意識到并應用于生產(chǎn)生活和綜合國力的改善。其后重點介紹了多普勒效應在各個領域的實際應用，任何科研成果，只有真正應用于實際之后才能顯示出它的魅力。對于多普勒效應迅速發(fā)展的階段而言，還是依賴于近年來科學技術突飛猛進的發(fā)展和滲透，比如電子技術、數(shù)字技術的應用。歷史證明，多普勒效應在探知未知領域方面的表現(xiàn)卓越，人類在探知未知世界的過程中多普勒效應占據(jù)著舉足輕重的地位，人類的發(fā)展始終離不開多普勒效應，多普勒效應必然成為科學發(fā)展的得力助手。因此了解多普勒效應，利用多普勒效應對科學發(fā)展、探索大自然都有深刻的意義。他會給人類社會的發(fā)展帶來巨大的財富。參考文獻[1]程守珠,[M].北京:高等教育出版社,1998.[2]白明柱,蓮花,[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟,2008,19.[3][J].現(xiàn)代物理知識,2006,06.[4]楊亮,劉鐘馨,林仕偉,[J].大學物理,2012,04:5559.[5][J].物理教學,2010,32.[6]李龍,樊養(yǎng)余,[J].計算機仿真,2009,26 :111114.[7][J].甘肅廣播電視大學學報,2012,03.[8]秦繼民,[J].廣西師范大學出版社,1993.[9][M].中國科學技術大學出版社,1990.[10][J].西北輕工業(yè)學院學報,1996,01.[11]袁玄義,王永昌,[J].,08.[12][M].天津:天津大學出版社,1996.[13]劉廣生,[J].南陽師范學院學報,2006,06.[14][J].現(xiàn)代物理知識,2001(3).[15][M].北京:清華大學出版社,—278.[16][J].上海:第二軍醫(yī)大學出版社,—236.[17]金召,[J].科技創(chuàng)新與應用,2013.[18]鄢晗菡,孫華,劉川,[J].機械,2010,11:5658.[19]韓超,李亭,[J].實驗室研究與探索,2007,01:1921.[20][D].華中師范大學,2007.[21][D].哈爾濱工業(yè)大學,2006.[22][J].,01.[23]陳越紅,[J].當代電影,2006,01:135139.致謝 在論文完成之際，首先誠摯的感謝我的論文指導老師董光興老師，他在忙碌的工作中抽出時間來指導我撰寫論文。在我撰寫論文的過程中，董老師傾注了大量的心血和汗水，無論是在論文的選題、構(gòu)思和資料的收集方面，還是在論文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了向精心細致的教誨和無私的幫助，特別是他廣博的學識、深厚的學術素養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W精神和一絲不茍的生活作風使我終身受益，在此表示真摯的感謝與深深的敬意。最后，向在百忙之中抽出時間對本文進行評審并提出寶貴意見的各位老師表示衷心的感謝！其次感謝我在本科學習過程中給我?guī)н^課的老師們對我的教育和培養(yǎng)。他們悉心指導我的學習，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風是我學習的榜樣，他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。感謝我的父母對我的培養(yǎng)和在我學習道路上對我的理解和支持。感謝四年來陪伴在我身邊的同學，朋友，感謝他們?yōu)槲姨岢龅挠幸娴慕ㄗh和意見，讓我在成長之路上懂得包容，懂得理解。河西學院本科生畢業(yè)論文題目審批表學院： 物理與機電工程學院 專業(yè)： 物理學 教師姓名董光興職稱副教授學歷碩士研究生擬選論文（設計）題目多普勒效應及其應用選題內(nèi)容： 本文首先以聲波和光波的多普勒效應為例，對聲波、光波及電磁波的多普勒效應原理進行了詳細闡述，詳細介紹了多普勒效應在醫(yī)學、氣象監(jiān)控與預警、衛(wèi)星通信、影視藝術作品和軍事雷達測速與追蹤等領域的具體應用，以具體實例的形式介紹了多普勒效應對人類科學發(fā)展的重要影響。 本文要求： 通過對多普勒效應的學習，了解多普勒效應的發(fā)展狀況。 歸納、總結(jié)多普勒效應的一般公式。 綜合介紹多普勒效應的具體應用及其相關知識。教研室（研究所、中心）負責人審查意見：簽字： 年 月 日學院審核意見：學院（章） 年 月 日河西學院物理與機電工程學院指導教師指導畢業(yè)論文情況登記表論文題目多普勒效應及其應用學生姓名張偉平所屬學院物理與機電工程學院專業(yè)物理學年級2010級指導教師董光興所在單位河西學院職稱副教授學歷碩士指導時間指導地點指 導 內(nèi) 容學生簽名備 注理工實驗樓確定選題理工實驗樓完成論文開題報告理工實驗樓檢查并督促文獻搜集和閱讀情況理工實驗樓檢查文獻分析與論文系統(tǒng)分析情況理工實驗樓指導論文格式的規(guī)范性理工實驗樓檢查論文當中出現(xiàn)的問題并指導理工實驗樓檢查論文初稿中出現(xiàn)的問題理工實驗樓指導和糾正論文當中出現(xiàn)的問題理工實驗樓指導和糾正論文當中出現(xiàn)的問題理工實驗樓指導和糾正論文當中出現(xiàn)的問題理工實驗樓論文定稿河西學院畢業(yè)論文指導教師評審表畢業(yè)論文指導教師評定成績（本頁由指導教師手寫）評審基元評審要素評審內(nèi)涵滿分實評分選題質(zhì)量20%目的明確符合要求選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)學科、專業(yè)特點和綜合訓練的基本要求5理論意義或?qū)嶋H價值符合本學科的理論發(fā)展，有一定的學術意義；對經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的應用性研究中的某個理論或方法問題進行研究，具有一定的實際價值5選題恰當題目規(guī)模適當5難易度適中5能力水平40%查閱文獻資料能力能獨立查閱相關文獻資料，歸納總結(jié)本論文所涉及的有關研究狀況及成果，并恰當運用5綜合運用知識能力能運用所學專業(yè)知識分析、研究和闡述問題；論文內(nèi)容有適當?shù)纳疃?、廣度和難度10研究方案的設計能力整體思路清晰；研究方案合理可行10研究方法和手段的運用能力能運用本學科常規(guī)研究方法及相關研究手段（如計算機、實驗儀器設備等）進行實驗、實踐并加工處理、總結(jié)信息10外文應用能力能閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文資料、外文摘要和外文參考書目（特殊專業(yè)除外）體現(xiàn)一定的外語水平5論文質(zhì)量40%文題相符較好地完成論文選題的目的要求5寫作水平論點鮮明；論據(jù)充分；條理清晰；語言流暢15寫作規(guī)范符合學術論文的基本要求。用語、格式、圖表、數(shù)據(jù)、量和單位、各種資料引用規(guī)范化、符合標準10論文篇幅符合學校文件要求5成果的理論或?qū)嶋H價值成果富有一定的理論深度和實際運用價值5成績評定等級指導教師評審意見： 指導教師簽名：河西學院本科生畢業(yè)論文答辯記錄表論文題目多普勒效應及其應用學生姓名張偉平所屬學院物理與機電工程學院專業(yè)物理學年級2010級答辯情況記錄（包括自述、主要問題、回答、專家點評等內(nèi)容）：答辯會議秘書： 年 月 日答辯小組意見：答辯成績主席： 年 月 日學院答辯委員會意見：答辯委員會主任： 年 月 日