小學品生品社業(yè)務(wù)理論考試試題(二)及答案-資料下載頁
2025-06-24 22:56本頁面
【正文】 和四個方面組成課程的基本框架，并據(jù)此確定課程的目標、內(nèi)容標準和評價指標。這里三條軸線指的是什么？四個方面又指什么？（14分） 四、分析說明（17分）《品德與社會》課程承擔著學生品德形成和社會性發(fā)展的重要任務(wù)，課程資源不局限于傳統(tǒng)意義上的教材，要使學生廣泛地接觸和了解社會，就必須充分開發(fā)、利用校內(nèi)外的各種課程資源，以利于課程目標的實現(xiàn)。請根據(jù)《品德與社會課程標準》的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自己的教學實踐，回答下列問題：①學生、教師、家長、社會人士等都是本課程的重要資源，此外本課程的資源還包括哪些？（7分）②結(jié)合教學，試就其中一種資源的開發(fā)與利用舉例說明。（10分） 五、教學活動設(shè)計（20分）試著運用《品德與生活》新課程理念，并結(jié)合自己的理解，寫出“可愛的動物”的教學設(shè)計。提示：《品德與生活》一年級（下）第五單元《我愛美麗的生命》共有三個二級活動主題，分別是：“讓我走近你”；“美麗的生命”；“我能做什么”。其中“讓我走近你”又由“可愛的動物”“有趣的植物”兩個三級活動主題組成。教學設(shè)計包括活動目標、活動準備以及活動過程等?！犊蓯鄣膭游铩方虒W設(shè)計教學過程設(shè)計意圖 2014年蘭陵縣小學教師業(yè)務(wù)考試品生（社）試題(二)答案一、填空題：（15分）、 文明 、千島之國； 認識 感悟；3. 一條主線、點面結(jié)合、綜合交叉、螺旋上升；、知識與技能、過程與方法； 、教育二、選擇：（25分）C B A B D A B C A B C B D D A D C D B C B B C C A 三、簡答（23分）1.（一）幫助學生參與社會，學習做人課程的核心 （二）學生的生活及其社會化需求是課程的基礎(chǔ)（三）提高德育的實效性是課程的追求：兒童與自我、兒童與自然、兒童與社會；四個方面：健康、安全地生活 ，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動手動腦、有創(chuàng)意地生活 。 四、分析說明：（17分）答案（略）五、教案設(shè)計：（20分）答案（略）蘭陵縣小學教師業(yè)務(wù)考試品生（社）試題 第 10 頁 共 10 頁
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