小學(xué)品生品社業(yè)務(wù)理論考試試題(二)及答案(完整版)
【正文】 A．擁向出口逃生 B．躲到桌子、床鋪等支撐物旁邊C．乘坐電梯逃生 D．從窗口往樓下跳23. 以資源和環(huán)境為主題的紀(jì)念日有很多，其中6月5日是（ ）。南京大屠殺是人類文明史上最野蠻、最可恥的一頁?！犊蓯鄣膭?dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖 2014年蘭陵縣小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試品生（社）試題(二)答案一、填空題：（15分）、 文明 、千島之國； 認(rèn)識(shí) 感悟；3. 一條主線、點(diǎn)面結(jié)合、綜合交叉、螺旋上升；、知識(shí)與技能、過程與方法； 、教育二、選擇：（25分）C B A B D A B C A B C B D D A D C D B C B B C C A 三、簡(jiǎn)答（23分）1.（一）幫助學(xué)生參與社會(huì)，學(xué)習(xí)做人課程的核心 （二）學(xué)生的生活及其社會(huì)化需求是課程的基礎(chǔ)（三）提高德育的實(shí)效性是課程的追求：兒童與自我、兒童與自然、兒童與社會(huì)；四個(gè)方面：健康、安全地生活 ，愉快、積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意地生活 。這里三條軸線指的是什么？四個(gè)方面又指什么？（14分） 四、分析說明（17分）《品德與社會(huì)》課程承擔(dān)著學(xué)生品德形成和社會(huì)性發(fā)展的重要任務(wù)，課程資源不局限于傳統(tǒng)意義上的教材，要使學(xué)生廣泛地接觸和了解社會(huì)，就必須充分開發(fā)、利用校內(nèi)外的各種課程資源，以利于課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。漢字激光照排技術(shù)的發(fā)明，把中文印刷術(shù)提高到世界領(lǐng)先水平。 A．植物學(xué) B．動(dòng)物學(xué) C．生物學(xué) D．生態(tài)學(xué)19．開展“退卡還林”活動(dòng)，有利于保護(hù)森林，讓學(xué)生了解森林是“地球的肺”，它有（ ）等作用。
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