【正文】 所以，倒計(jì)時(shí)操作一直在進(jìn)行。倒計(jì)時(shí)操作是在數(shù)碼的前兩位，當(dāng)有選手按下時(shí)，鎖存選手號(hào)碼，并保存剩余答題時(shí)間，當(dāng)控制答題按鈕按下時(shí)，將顯示20秒剩余答題時(shí)間。顯示過程中，首先要打開位選，選通那一位顯示，其次才能打開段選，進(jìn)行段選碼控制。動(dòng)態(tài)顯示，需要借用余暉和人眼暫留的效果，所以每顯示一位需要短暫的延時(shí)。：16進(jìn)制編碼16進(jìn)制編碼10x3f100x6f20x06110x7730x5b120x7c40x4f130x3950x66140x5e60x6d150x7970x7d160x7180x07000x0090x7f搶答器中會(huì)用到倒計(jì)時(shí)顯示，所以會(huì)用到單片機(jī)內(nèi)部的定時(shí)器中斷，當(dāng)用到定時(shí)器中斷的時(shí)候就需要寫中斷服務(wù)函數(shù)。以下是中斷服務(wù)函數(shù)：定時(shí)器T0的中斷服務(wù)函數(shù)：void timer0() interrupt 1{ TH0=(6553650000)/256。 //對(duì)定時(shí)器重新賦值 TL0=(6553650000)%256。 if(b_flag) //蜂鳴器標(biāo)志位 { beep=0。 } else beep=1。}下面部分為報(bào)警程序設(shè)計(jì)，當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)剩下5秒時(shí)，蜂鳴器和小燈交替工作，即小燈亮一下，蜂鳴器響一下，提示選手。 if(time5) { if(time%2==0) { b_flag=1。 gled=0。 } else { b_flag=0。 gled=1。 } }下面程序?yàn)榈褂?jì)時(shí)程序部分。當(dāng)每次進(jìn)入中斷函數(shù)，num會(huì)自動(dòng)加1，當(dāng)num=20時(shí)表示，計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)滿，到達(dá)1秒，則完成時(shí)間減少1秒，關(guān)閉蜂鳴器。 num++。 if(num==20) { num=0。 time。 b_flag=0。}當(dāng)剩余時(shí)間為0秒時(shí)，關(guān)閉定時(shí)器，關(guān)閉各個(gè)標(biāo)志位。搶答無效。 if(time==0) { TR0=0。 time=0。 s_flag=1。 gled=1。 }當(dāng)啟動(dòng)定時(shí)器T1時(shí)，蜂鳴器開始工作，當(dāng)工作1秒后，關(guān)閉定時(shí)器，同時(shí)關(guān)閉蜂鳴器，定時(shí)器T1的中斷服務(wù)函數(shù)：void timer1() interrupt 3{ TH1=(6553650000)/256。 TL1=(6553650000)%256。 beep=0。 num++。 if(num==160) { num=0。 TR1=0。 beep=1。 }}這是單片機(jī)內(nèi)置定時(shí)器T1的工作函數(shù)，觸發(fā)蜂鳴器發(fā)聲，即是當(dāng)按鍵按下時(shí)，蜂鳴器發(fā)聲提示，此部分為蜂鳴器發(fā)聲電路。結(jié) 論在本次基于單片機(jī)的搶答器設(shè)計(jì)過程中，查閱了所用的電子元件的資料，利用單片機(jī)STC89C52的功能，設(shè)計(jì)出所需的外圍電路來完成搶答器功能。利用單片機(jī)的定時(shí)/計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)功能等功能，將軟硬件有機(jī)結(jié)合起來設(shè)計(jì)單片機(jī)。并且對(duì)鍵盤設(shè)置原理、數(shù)碼管顯示原理都有了進(jìn)一步的了解和掌握。本設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：（1） 第一部分主要介紹了設(shè)計(jì)背景、設(shè)計(jì)意義、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求以及創(chuàng)新方案。（2） 第二部分介紹了設(shè)計(jì)的大致功能和預(yù)期結(jié)果，以及STC89C52單片機(jī)的工作原理。（3） 第三部分主要介紹基于STC89C52單片機(jī)設(shè)計(jì)出的各個(gè)功能模塊，外部時(shí)鐘電路設(shè)計(jì)，復(fù)位電路，矩陣鍵盤輸入和數(shù)碼管顯示模塊。同時(shí)介紹了各個(gè)模塊的軟件編程。本次設(shè)計(jì)雖然已經(jīng)完成了搶答器所具備的基本功能，但是還有好多功能沒有實(shí)現(xiàn)。我們還可以在本設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上添加以下功能：（1） 增加計(jì)分版，為每組或每個(gè)參賽選手增加一個(gè)數(shù)碼管，讓其顯示該答題選手的分?jǐn)?shù)。（2） 將每位選手的搶答鍵設(shè)置成無線鍵盤控制，這樣就能美觀實(shí)用，在搶答比賽中更方便使用。（3） 添加調(diào)時(shí)按鈕，自己設(shè)置搶答時(shí)間以及答題時(shí)間的控制。將上述功能逐一實(shí)現(xiàn)后，能完善使得搶答器電路更加簡潔、實(shí)用，能給搶答器的使用者帶來極大的方便。參 考 文 獻(xiàn)[1] 龔昌來. 單片機(jī)控制的智能型搶答器設(shè)計(jì)[J]. 廣東自動(dòng)化與信息工程，2003，3：2830.[2] 傅貴興. 兩款不用芯片搶答器的制作[J]. 電子制作 ,2011，09：110115.[3] 李念強(qiáng)，[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，：1200[4] 汪文,陳林. 單片機(jī)原理及應(yīng)用[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社, [5] 臧殿紅. 基于AT89S51的八路搶答器的設(shè)計(jì)[J]. 科技信息,2011，(25)：518530. [6] 朱斌. 利用單片機(jī)制作簡易的8路搶答器及仿真[J]. 科技信息, 2011，01：101102.[7] 張靖武,周靈彬. 單片機(jī)系統(tǒng)的Proteus 設(shè)計(jì)與仿真[M].北京：電子工業(yè)出版社,2007.[8] 汪文,陳林. 單片機(jī)原理及應(yīng)用[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社, ：4550[9] 譚浩強(qiáng)，C程序設(shè)計(jì)[M].北京：清華大學(xué)出版社，：130150 [10] 周興華，單片機(jī)C程序設(shè)計(jì)[M].北京：北京航空航天大學(xué)出版社，：45100[11] 謝道平. 基于Proteus仿真的單片機(jī)多功能智能搶答器的設(shè)計(jì)[J].長春大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，11:125131.[12] 盧晶晶. 基于單片機(jī)的測控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,2011，04：3847.[13] 趙亮. 跟我學(xué)51單片機(jī)(五)——單片機(jī)動(dòng)態(tài)掃描驅(qū)動(dòng)數(shù)碼管[J]. 電子制作,2011,05:3741.[14] 張靖武,周靈彬. 單片機(jī)系統(tǒng)的Proteus 設(shè)計(jì)與仿真[M].北京：電子工業(yè)出版社,2007.[15] 王愛華. Proteus仿真軟件在單片機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 黑龍江科技信息，2011，(31):110120.[16] 王靖．Proteus 仿真在模擬電子技術(shù)課程中的應(yīng)用［J］.電腦知識(shí)與技術(shù)，2009，7 (19):53335334.[17] He G, Zhu J, Zeng G. Quantum secure munication using continuous variable Einstein Podolsky Rosen correlations [J]. Phys. Rev. A 2006 (73): 012314012320.[18] of the Einstein Podolsky Rosen paradox using nondegenerate parametric amplification[J]. Phys. Rev. A 1989 (10):913923.[19] J. Schoenes, W. Reim. Comment on MagnetoOptical Kerr Effect, Enhanced by the Plasma Resonance of Charge CarriersP[J].hys. Rev. Lett. 1988(60):1988.致 謝在本文即將結(jié)束之際，首先誠摯地感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)的于建志老師。于老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作及其認(rèn)真，具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。老師的諄諄教誨，將使我終生受益。從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成，老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。同時(shí)，于老師是一位關(guān)心學(xué)生，非常負(fù)責(zé)任的老師。畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中老師為我們提供了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)以及各種器件，放手讓我按照自己的想法做下去，當(dāng)遇到困難時(shí)老師又能隨時(shí)的給我指導(dǎo)和鼓舞。老師的無私幫助使我的畢業(yè)設(shè)計(jì)得以順利完成，再一次對(duì)張老師表示由衷的感謝。通過本次設(shè)計(jì)，我的各方面能力有所提高。學(xué)會(huì)了查閱資料的各種方法，為以后的發(fā)展打下了基礎(chǔ)；我們平常都是在課本上學(xué)習(xí)到知識(shí)，很少有機(jī)會(huì)運(yùn)用到實(shí)踐中來，本次設(shè)計(jì)給我們一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不僅提高了動(dòng)手能力而且鞏固了理論知識(shí)；提高了解決問題的能力。在此也要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我此次設(shè)計(jì)給與的大力支持和幫助，為我提供優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。感謝在大學(xué)期間為我們授業(yè)解惑的所有老師，沒有他們兢兢業(yè)業(yè)的工作，我不可能順利完成這次設(shè)計(jì)。還要感謝所有的同學(xué)和舍友，當(dāng)我遇到難題時(shí)可以同他們一起討論，眾人拾柴火焰高，許許多多設(shè)計(jì)中的難題都在討論中迎刃而解。最后再一次感謝所有在畢業(yè)設(shè)計(jì)中曾經(jīng)幫助過我的良師益友，以及在設(shè)計(jì)中被我引用或參考的論著的