基于單片機的8路搶答器-資料下載頁
2025-06-27 19:03本頁面
【正文】 } } if((key_8==0)amp。amp。(flag==1)) { delay(8)。 if((key_8==0)amp。amp。(flag==1)) { flag=0。 num=8。 TR0=0。 beep=0。 deng=0。 while(!key_8)。 } }}void display(){ P0=table[num]。 P2=0xfd。 delay(1)。 P2=0xff。 P0=0x40。 P2=0xfb。 delay(1)。 P2=0xff。 P0=table[time/10]。 P2=0xf7。 delay(1)。 P2=0xff。 P0=table[time%10]。 P2=0xef。 delay(1)。 P2=0xff。 }void delay(uchar x){ uchar i,j。 for(i=x。i0。i) for(j=110。j0。j)。}六 調試數(shù)碼管顯示問題：本次設計的最終方案是采用數(shù)碼管顯示屏實現(xiàn)顯示功能，最初數(shù)碼管顯示不正常，出現(xiàn)閃爍現(xiàn)象。通過調試發(fā)現(xiàn)這是由于延時時間選擇不當會使人眼產(chǎn)生視覺暫留效果，每一次顯示時都必須加入適當?shù)臅r間延時。由于一開始所選用的延時時間太短因此出現(xiàn)閃爍現(xiàn)象，在增加顯示延時之后，數(shù)碼管顯示正常。七 技術小結課程設計是我對所學知識理論的檢驗與總結，能夠培養(yǎng)和提高設計者獨立分析和解決問題的能力；課程設計提高了我理論聯(lián)系實際的能力更在知識的鞏固與實際的操作上的銜接提高了我的能力，課程設計中遇到的困難與挫折以及解決這些問題的思路與方法更增加了我對以后工作中遇到困難我能克服解決的信心，也讓我積累了經(jīng)驗，為以后的工作打下了良好的基礎，同時也培養(yǎng)了我遇到突發(fā)狀況要穩(wěn)定冷靜的精神。在設計程序之前，對單片機的內部結構有一個系統(tǒng)的了解，知道該單片機內有哪些資源，要有一個清晰的思路和一個完整的軟件流程圖，在設計程序時，不能妄想一次就成功，反復修改是程序設計的必經(jīng)之路，在設計過程中遇到問題是很正常的，單我們應該將每次遇到的問題記錄下來，分析清楚，以免下次碰到同樣的問題。八 參考文獻《單片機原理及應用》 李蒙 毛建東 中國輕工業(yè)出版社九 附錄仿真圖
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1