【導讀】摘要數(shù)字搶答器是由擴展電路和主體電路構(gòu)成的。碼電路將秒脈沖產(chǎn)生的信號構(gòu)成。主體電路是由控制電路、主持人開。關(guān)啟動報警電路構(gòu)成。數(shù)字搶答器成形是經(jīng)過布線、調(diào)試和焊接等工。單片機為了使外圍電路的實現(xiàn)更加簡單，簡化了外圍硬件電路，把很多任務(wù)都交給了軟件編程。單片機不僅應用方便，而且體積小價。格低，還很穩(wěn)定可靠。如果說應用程序賦予了單片機新的“生命”，使其在一般的搶答器面前具有成本低、電路簡單和運行可靠等優(yōu)點。搶答器不僅考驗選手應該具備足夠的知識面還考驗選手的反。應速度同時還需要一定的勇氣和技巧。對選手們都是公平公正的，因。為他們都站在同一個起跑線上。

　　

【正文】 MOVC A, @A+DPTR 。取出顯示 0的代碼送 P口顯示 MOV P1, A LOOP1: MOV A, P3 。接收 P3 口的搶答信號。 CPL A 。搶答信號求反 JZ LOOP1 。如果沒有搶答信號再返回 LOOP1 LOOP2: RRC A 。有搶答信號則逐次移動判斷是那一位搶答 26 INC R4 。每移一次位 ， R4位標志值加 1 JNC LOOP2 。如果沒有遇到搶答信號返回 LOOP1繼續(xù)移位 MOV A, R4 。遇到搶答信號把 R4 位標志的只送 A MOVC A, @A+DPTR 。找到相應 位的顯示代碼 MOV P1, A 。送 P1 口顯示 LOOP3: JNB , BEGIN。若主持人按了復位信號健則轉(zhuǎn)向程序復位 CPL 。若沒按復位信號鍵，則通過 給出高低信號驅(qū)動蜂鳴器 LCALL DELAY 。調(diào)用延時程序 SJMP LOOP3 。 ，驅(qū)動蜂鳴器 END 中斷程序 什么是中斷 中斷是指由于某種隨機事件的發(fā)生，計算機暫停現(xiàn)行的程序的運行，轉(zhuǎn)去執(zhí)行另一 個程序，以處理發(fā)生的事件，處理完畢后又自動返回原來的程序繼續(xù)運行。 有五種中斷源：外部中斷 0、外部中斷 定時器中斷 0、定時器中斷 串行中斷。它們的描述如下圖所示： 27 表 531 五種中斷源的表示 中斷源符號 名稱 終端引起的原因 中斷矢量地址 INT0 外部中斷 0 由 0003H T0 定時器中斷 0 定時 /計數(shù)器 0回零溢出 0013H INT1 外部中斷 1 由 000BH T1 定時器中斷 1 定時 /計數(shù)器 1回零溢出 001BH TI/RI 串行中斷 串行口接收或發(fā)送完幀數(shù)據(jù)引起的中斷 0023H 中斷所用到的寄存器 介紹定時器 /計數(shù)器中所介紹的寄存器： （ 1）、定時器 /計數(shù)器控制寄存器 TCON TCON的作用是控制定時器的啟動 `停止，標志定時器的溢出和中斷情況； （ 2）、中斷允許控制寄存器 IE 對中斷源的開放或屏蔽是由中斷寄存器 IE控制的，地址為 0A8H，即可以按字節(jié)尋址，也可以按位尋址。當單片機復位時， IE被清零。 （ 3）、串行控制寄存器 SCON 定時 /計數(shù)器的控制方法：在啟動定時 /計數(shù)器工作之前 CPU必 須將一些命令（稱為控制字）寫入定時 /計數(shù)器中，這個過程稱為定時 /計數(shù)的初始化。（定時 /計數(shù)器的初始化通過定時 /計數(shù)器的方式寄存器 TMOD和控制寄存器 TCON來完成。︱ ① 定時 /計數(shù)器方式寄存器 TMOD 28 表 532 選擇定時方式表 GATE C/T M1 M0 GATE C/T M1 M0 定時器 1 定時器 0 M1 M0 工作方式 功能說明 0 0 方式 0 13位計數(shù)器 0 1 方式 1 16位計數(shù)器 1 0 方式 2 自動再裝入 8位計數(shù)器 1 1 方式 3 定 時器 0：分成兩個 8位計數(shù)器；定時器 1：停止計數(shù) ②中斷程序的編寫的步驟： （ 1）、根據(jù)要求設(shè)置 IE（中斷允許寄存器）的對應位 EA（ EA— 總中斷允許位 EA=1開放所有的中斷； EA=0禁止所有的中斷），某個中斷源還有相應的中斷允許位 ①、當 =1時：允許相應中斷源的中斷； ②、當 =0時：禁止相應中斷源的中斷； （ 2）、 INT0、 INT1設(shè)定觸發(fā)方式 IT0（外部中斷觸發(fā)方式控制位）當為 0時：低電平觸發(fā)；當為 1時：下降沿觸發(fā)； （ 3）、返回值是 Void中斷函數(shù)名（） interrupt() 為什么采 用中斷控制方式 CPU與外部設(shè)備的數(shù)據(jù)傳送方式： （ 1）、無條件傳送方式 29 CPU總認為外設(shè)處于準備好的狀態(tài)，外設(shè)比較簡單 （ 2）、程序查詢傳送方式 外設(shè)有一個狀態(tài)（狀態(tài)存儲在寄存器內(nèi)） 缺點： CPU工作效率低， CPU處于等待的狀態(tài)，為解決此缺點便出現(xiàn)了第三種傳送方式 （ 3）、中斷傳送方式 中斷是指由于某種隨機事件的發(fā)生，計算機暫?，F(xiàn)行的程序，轉(zhuǎn)去執(zhí)行另一程序以處理發(fā)生的 事件，處理完畢后又自動返回原來的程序繼續(xù)運行。 優(yōu)點： （ 1）、實現(xiàn)分時操作 ： CPU分為多個 I/O設(shè)備服務(wù)，提高計算機的利用率（提前安排好 的函數(shù)而中斷不同）； （ 2）、實時響應 ： CPU能夠及時處理應用系統(tǒng)的隨機事件，系統(tǒng)的實時性大大增強； （ 3）、可靠性高 ： CPU具有處理設(shè)備故障及掉電等突發(fā)性事件的能力，從而使系統(tǒng)的可靠性提高。 定時器的初始化 ： （ 1） 確定工作方式 對 TMOD賦值； （ 2）設(shè)置初始值 直接將初值寫入 THO， TLO； （ 3）開啟定時器的中斷 {ETO=1 EA=1}； （ 4）啟動定時器 將 TR0或 TRI置“ 1”。 30 第六章 仿真演練 總結(jié)和 結(jié)束語 我在這一次 搶答器 的設(shè)計過程中，很是受益匪淺。 通過對自己在大學 期間 所學的 知識的回顧，并充分發(fā)揮對所學知識的理解和對 本次課程設(shè)計 論文的思考及 書面表達能力， 最終完成了。這 為自己今后進一步深化學習，積累了一定寶貴的經(jīng)驗 。撰寫論文的過程 也是專業(yè)知識的學習過程 ，它使我 運用 31 已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識 ， 對其 進行 設(shè)計 ，分析和解決一個理論問題或?qū)嶋H問題，把知識轉(zhuǎn)化為能力的實際訓練。培養(yǎng) 了我 運用所學知識解決實際問題的能力 。 通過這次 論文撰寫 我發(fā)現(xiàn) ， 只有理論 水平提高了； 才能夠 將 課本知識 與實踐相 整合， 理論知識 服務(wù)于教學實踐， 以增強自己的動手 能力 。 這個實驗十分有意義 ， 我獲得很深刻的經(jīng)驗 。通過這次 論文 設(shè)計，我 知道了理論和實際的距離，也知道了理論和實際想結(jié)合的重要性，也從中得知了很多書本上無法得知的知識。 我們的 學習不但要 立足于 書本 ，以解決 理論和實際 教學中的實際問題為目的， 還要 以 實踐相結(jié)合 ， 理論 問題即 實踐 課題， 解決問 題 即 課程研究 ， 學生自己就是一個 專家， 通過自己的手來解決問題比用腦子解決問題更加深刻 。 學習就應該 采取 理論 與 實踐 結(jié)合的方式， 理論 的問題， 也就是 實踐性 的課題 。這種做法既有助于完成 理論知識的鞏固 ，又有助于帶動實踐，解決實際問題 ，加強我們的動手能力和解決問題的能力。 32 參考文獻 1. 李光飛 ， 單片機課程設(shè)計實例指導，北京航天航空大學出版社， 2020 2. 李朝青， 單片機原理及接口技術(shù)（第 3版），北京航空航天大學出版社，2020 3. 胡偉 ， 單片機 C程序設(shè)計及應用實例 ， 人民郵電出版社 ， 2020 4. 馮育長， 單片機系統(tǒng)設(shè)計與實例指導， 西安電子科技大學出版社 ， 2020 5． 郭培源 ,電子電路及電子器件 ,高等教育出版社 ,2020 6． 楊志忠 ,數(shù)字電子技術(shù) ， 高等教育出版社 ,2020