師德修養(yǎng)(答案版)-資料下載頁
2025-06-24 21:17本頁面
【正文】 以新促老，以老帶新、互尊互敬，“文人相親”；班主任與任課教師之間的合作與互助。案例分析（P166）答：張老師的表現(xiàn)是一種比較典型的病態(tài)人格問題，基本上屬于強迫癥。強迫癥是由精神刺激引起的，患這種病的人以要求嚴格和完美為主要特點為，強迫自己做某事，明知沒有必要卻不能控制，擔心不該擔心的事，做不應該做的事。這與心理及社會因素有關，過度的疲勞、緊張、精神刺激等可誘發(fā)患病。1怎樣運用語言調(diào)節(jié)與控制自己的情緒（P181）答：當產(chǎn)生消極情緒覺得不舒服時，要勇敢地面對，仔細想想，然后問問自己“我現(xiàn)在有什么感覺？我現(xiàn)在的情緒如何？我為什么難過？我為什么會生氣？我怎樣做才能不生氣”等等，用語言把自己的情緒說出來；當特別憤怒，要失去理智時，馬上運用語文自我提醒“生氣、著急并不能解決問題，反面會激化矛盾，把事情搞糟”等，先用語言控制住自己過強的情緒，抑制沖動，使自己保持情緒的鎮(zhèn)靜，再慢慢降低激情的強度，使情緒逐漸趨向平衡、正常。四、教育教學實踐題請您根據(jù)教學實踐，運用敘事的方法寫一個案例，案例主題是“其身正，不令而行”。（結合實際，自行解答）結合自身教育實踐，談談教師如何敬業(yè)（P61—64）結合實際從以下幾方面回答：1）尊重職業(yè)、精通職業(yè)、獻身職業(yè)。2）有效的時間管理。宏觀時間管理和微觀時間管理。3）養(yǎng)成良好的工作與生活習慣。第一是調(diào)整自己的生活方式，飲食多樣化，合理攝取維生素三餐定時、定量、保質；第二是改善不良的作息方式；第三是注意正確的姿勢；第四是注意勞逸結合、加強鍛煉、多運動。結合自己的教育實踐，談談你用“師愛”感化、轉變所謂“差生”的案例。（自行解答）4你樂業(yè)嗎？你是怎樣樂業(yè)的？結合自己的教育實踐寫一個樂業(yè)故事。（參考P207）結合實際從以下幾個方面回答：1）用心理解教育。首要在于“明事理”意義上理解教育；其次在于超載對教育的知識性認識，獲得對教育意義的把握；第三在于用心靈和情感去感受教育，獲得對教育的扎根老師個人生命質地的情感認同。2）用心從事教育。第一要樂于育人；第二是樂于教學；第三是樂于和學生交往；第四是樂于和同事、家長進行交流合作；第五是樂于學習、反思和研究。3）學會享受日常生活。首先對美好事物保持敏銳；其次要打開心窗，一方面向家人、朋友、周圍的人群敞開，另一方面向戶外和大自然敞開；再次要學會忙里偷閑。4）用心享受教育。第一享受“教學生活”；第二享受學生成長帶來的喜悅；第三在“學習、反思與研究”中享受人生的樂趣。說明：書中作者的觀點也是他個人的感受，我們老師長期在教育教學實踐的一線滾爬摸打，想必，感受還會更多、更為豐富，因此，在學習時不必“唯書”，而應結合自己的教學實踐在“書”幫您打開思路的同時更應有自己居多的思考和行動。
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