【正文】 招100人，其實(shí)這100人從不參加什么培訓(xùn)，他們中間也得會(huì)有人通過(guò)遴選筆試吧？通過(guò)10個(gè)還是15個(gè)人，那就是隨機(jī)的概率了，只要有人能通過(guò)筆試，那么我就可以拿這部分做宣傳了：我們培訓(xùn)班多牛逼啊，遴選筆試通過(guò)了那么多……?，F(xiàn)在培訓(xùn)班講課也就是講講公文格式，分析分析熱點(diǎn)和真題，如果你不去實(shí)打?qū)嵉娜憽⑷プ稣骖}，即使是他們講的天花亂墜以后，你依然還是不會(huì)寫，因?yàn)殄噙x考的是你的真功夫，玩花拳繡腿是沒(méi)用的。遴選培訓(xùn)也有個(gè)很有效的方法，但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不愿意采用，因?yàn)橘M(fèi)時(shí)費(fèi)力，成本太高，掙錢太慢。如果有的同學(xué)認(rèn)定了某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的很好，那報(bào)班也無(wú)妨，聊勝于無(wú)。最后想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)焦慮癥的問(wèn)題。很多同學(xué)肯定也加了很多遴選的qq群，下載許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的公開課，甚至有的同學(xué)報(bào)了這個(gè)培訓(xùn)班，覺得這個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的課不好，再打算報(bào)另個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)試試，各種無(wú)所適從，總是想能有什么捷徑能夠讓一夜之間能夠輕輕松松的通過(guò)遴選筆試，抱歉，沒(méi)有這樣的捷徑。這個(gè)時(shí)候你不妨靜下心來(lái)，給自己列一個(gè)負(fù)面清單，比如：不會(huì)寫公文；懶，不想做題；沒(méi)有積累……等等，對(duì)自己有個(gè)全面地剖析，針對(duì)自己的問(wèn)題，一一去破解：不會(huì)寫公文，那就去找標(biāo)準(zhǔn)公文去看；遇到不會(huì)的題目，第一反應(yīng)別是去問(wèn)別人或者是上網(wǎng)查，自己硬著頭皮做做看；懶，不想做題，那就罵自己幾句“活該考不上”，等等。想著，不要為失敗找借口，要為成功找方法，要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，在復(fù)習(xí)過(guò)程中掌握主動(dòng)權(quán)，做學(xué)習(xí)的主人，知道自己該做什么，要做什么，主動(dòng)出擊，對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容主動(dòng)的一一擊破，而不是聽風(fēng)就是雨，整日畏首畏尾，思前想后，一個(gè)實(shí)際行動(dòng)，勝過(guò)一打綱領(lǐng)。今天工作不忙，繼續(xù)更新。在開始更新之前想嘮叨幾句，電影《霸王別姬》中有句臺(tái)詞：“人要自個(gè)兒成全自個(gè)兒”，電影中，程蝶衣所在的戲班班主對(duì)自己徒弟要求不可謂不嚴(yán)，但是程蝶衣自己下不了決心糾正自己的口誤，那是誰(shuí)也沒(méi)辦法去成全他。對(duì)于遴選考試是對(duì)綜合素質(zhì)、理論積累、寫作能力各方面的實(shí)打?qū)嵉目疾?，不像行測(cè)、申論，通過(guò)一定的方法能讓你會(huì)做一類型的題目，所以建議備考的同學(xué)不要把所有的希望寄托于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)教材，培訓(xùn)班里講的頭頭是道，但是到了你提筆去寫的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己依舊不會(huì)寫，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)教材只是外因，而決定你考上還是考不上的是你自己努不努力、怎么去努力。學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)考試，就像格斗，你要明白自己的弱點(diǎn)是什么，怎么去改正，自己怎么鍛煉才有效，怎么制定鍛煉計(jì)劃才能更好地提升自己的實(shí)力，在兩個(gè)人面對(duì)面格斗的時(shí)候，主動(dòng)去尋找對(duì)手的弱點(diǎn)，主動(dòng)出擊，怎么打、用什么樣的套路、使多大的勁，需要自己去摸索，別指望別人在旁邊給你指點(diǎn)打他哪兒哪兒，也不要指望別人給你一本武功秘籍，你看了以后不需要鍛煉就會(huì)天下無(wú)敵。學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的主人，要主動(dòng)地把考試打趴下，而不是被考試牽著走。言歸正傳。前段時(shí)間很多同學(xué)給我發(fā)了關(guān)于案例分析的作答和寫的大作文，除了個(gè)別同學(xué)的文字功底很好外，整體上不盡如人意。一篇好的答案，一篇好的文章，我認(rèn)為分為三個(gè)部分：一是立意，二是形式，三是內(nèi)容。一、關(guān)于立意。立意就是你對(duì)某件事情、某類現(xiàn)象的看法，就是你對(duì)作答、寫文章的謀劃。舉個(gè)例子，如果讓你寫篇文章，闡述你喜歡晴天還是喜歡雨天，那么你就得在文章里面列出自己喜歡晴天的理由或是喜歡雨天的理由，并且還得考慮這些理由怎么怎么寫才會(huì)讓別人信服。再比如，如果領(lǐng)導(dǎo)讓你寫寫關(guān)于對(duì)某村開展扶貧工作的工作思路，那你就得認(rèn)真思考怎么去做：先解決當(dāng)?shù)卮迕竦难矍袄щy，再加強(qiáng)各種保障做好兜底工作，最后通過(guò)建立合作社、引入企業(yè)，讓村民富裕起來(lái)，等等。二、關(guān)于形式。文章的形式包括格式、結(jié)構(gòu)邏輯層次、標(biāo)題、分論點(diǎn)小標(biāo)題、段落長(zhǎng)短等等。雖然現(xiàn)在提倡改進(jìn)文風(fēng)，但是必要的形式仍然需要的，就像帥哥美女，他們雖然有英俊或漂亮的面龐，但是如果他們穿的邋邋遢遢，是不是依然讓人感覺不舒服？當(dāng)年，聞一多提出了詩(shī)歌“三美”，即“音樂(lè)美、繪畫美、建筑美”，“建筑美”強(qiáng)調(diào)“有節(jié)的勻稱，有句的均齊”，其主要目的是在詩(shī)的內(nèi)容和詩(shī)的格式上都擁有美。不僅僅是詩(shī)歌，寫文章也是。在寫文章時(shí)候，標(biāo)題是個(gè)容易出彩的地方。前期同學(xué)發(fā)來(lái)的作答，在分論點(diǎn)小標(biāo)題上，依然是“一、要做什么；二、要做什么……”，味同嚼蠟，乏善可陳，大部分的人都會(huì)這么寫，如果你還這么寫，怎么在那么多份試卷中脫穎而出？。怎么去寫出形式工整、語(yǔ)言漂亮的大小標(biāo)題呢？從應(yīng)付考試的功利性目的出發(fā)，不需要我們自己去創(chuàng)造，多積累多背就是。比如今天的人民日?qǐng)?bào)有篇文章《打鐵莫怕火燙腳》，分析項(xiàng)目為啥推不動(dòng)的原因時(shí)候，用了三個(gè)標(biāo)題：“情況復(fù)雜”不會(huì)推、“談商色變”不敢推、“鏡頭切換”不想推，這篇文章大、小標(biāo)題就很好，就完全可以記到筆記本上，記在腦子中，以后能用的上。這樣的標(biāo)題不僅會(huì)提高你寫作的逼格，還能提供你思考問(wèn)題思路的參考，如果再遇到案例分析題，讓你分析一下某項(xiàng)工作為啥開展不下去，那會(huì)不會(huì)聯(lián)想上面的標(biāo)題，是不是存在不會(huì)推、不敢推、不想推的情況？功利性地說(shuō)，天下文章一大抄，考試也是這樣，就看你怎么抄，有的人只會(huì)從試題材料里抄，而有的人從自己豐富的積累里去抄。第三，關(guān)于內(nèi)容。文章的語(yǔ)言、對(duì)策、評(píng)論等都是內(nèi)容的范疇。從發(fā)來(lái)的作業(yè)來(lái)看，存在以下問(wèn)題：一是語(yǔ)言組織能力不夠強(qiáng)。大白話、語(yǔ)言不通順等問(wèn)題依然很明顯，怎么去改進(jìn)呢，我覺得自己在做題的時(shí)候，不能寫完就扔一邊去，自己在回過(guò)頭來(lái)，仔細(xì)讀讀自己寫的東西順不順暢，通過(guò)這種方式，自己都能發(fā)現(xiàn)自己寫的文章的毛病。二是對(duì)策不具有針對(duì)性。這個(gè)不想多說(shuō)，只拿兩份作業(yè)對(duì)比一下就可以，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。作答一：最后、加大宣傳力度。宣傳部門要做好三方面宣傳：一是大力宣傳政府創(chuàng)業(yè)政策；二是大力宣傳成功案例，進(jìn)行激勵(lì)引導(dǎo)；三是大力宣傳社會(huì)資金幫扶力度，形成人人參與、人人創(chuàng)業(yè)的良好局面。作答二：一是強(qiáng)化思想引領(lǐng)，補(bǔ)齊宣傳短板。創(chuàng)業(yè)思想是創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的指引。建議人社部門進(jìn)一步拓寬宣傳渠道，可通過(guò)微信、微博等新興互聯(lián)網(wǎng)軟件，增強(qiáng)宣傳的及時(shí)性；創(chuàng)新宣傳模式，通過(guò)微電影、制作專題紀(jì)錄片等方式，增強(qiáng)宣傳的感染力；發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功典型的挖掘和宣傳，用身邊的事教育身邊的人，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)同感。三是評(píng)論缺乏深刻有力。比如，國(guó)家出臺(tái)了一項(xiàng)政策，有的同學(xué)只會(huì)評(píng)論這個(gè)政策：好。至于好在哪里，有什么樣的影響，不去論述?；蛘呤亲约罕尺^(guò)一些相關(guān)的內(nèi)容，就大段堆砌到文章，看起來(lái)跟文章主題有關(guān)，實(shí)際上對(duì)文章沒(méi)有多大用處，甚至成為累贅。怎樣讓自己的內(nèi)容深刻？沒(méi)啥好辦法，多想，多積累。