體育游戲論文終稿-資料下載頁
2025-06-24 20:19本頁面
【正文】 況，把學(xué)生分成力量基本均等的若干組。一組學(xué)生分成兩組分別站在端線兩側(cè)，一名同學(xué)運球至籃下進(jìn)行投籃，未投中繼續(xù)投籃，投中后運球給另一側(cè)同學(xué)進(jìn)行接力。雖然這只是一般的競賽型游戲，但是對于調(diào)動學(xué)生的積極性有很大的輔助作用。 。結(jié)束部分的任務(wù)是讓學(xué)生全身徹底放松，因此，在這部分運用的游戲以放松為主，一般以集體練習(xí)形式展開。通常采用有助于調(diào)節(jié)呼吸，使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)的游戲。例如，“鼻子、嘴巴、眼睛”，教師喊這三個名稱，并且速度要快，在喊的同時讓學(xué)生指自己被喊到的部位。由于速度較快，學(xué)生就容易出現(xiàn)錯誤，從而引起其他同學(xué)發(fā)笑。在發(fā)笑的同時，學(xué)生就在不知不覺中得到放松。 四、結(jié)語 恰當(dāng)合理地運用體育游戲，不僅有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展智力，陶冶情操，而且體育游戲具有一定的趣味性和情節(jié)性，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而使教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果。體育教師要善于利用條件和創(chuàng)造條件，根據(jù)學(xué)生的心理，安排適合學(xué)生的游戲，從而使學(xué)生積極參與到學(xué)校體育運動中，培養(yǎng)他們對體育的興趣，最終樹立終身體育意識。 參考文獻(xiàn)： ［1］陳文柳，謝翔，2000. ?。?］，1999. ?。?］，2005，7. ［4］［J］.周口師范高等學(xué)校學(xué)報，2001，3，（18）. ?。?］.［J］科學(xué)之友，2001，（8）. ?。?］.［J］沈陽教育學(xué)院學(xué)報，2002，3，（4），1. ?。?］.［J］牡丹江師范學(xué)院學(xué)報，2002，2. 專業(yè)整理分享
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