體育校本設(shè)計(jì)研究活動(dòng)記錄文本-資料下載頁(yè)
2025-06-24 20:17本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)你開(kāi)始推諉責(zé)任，當(dāng)你丟失工作激情，當(dāng)你對(duì)工作產(chǎn)生怨恨的時(shí)候，請(qǐng)暫時(shí)停下手中的工作，靜靜的反思一下，這個(gè)簡(jiǎn)單而又包含著深刻人生意義的問(wèn)題?！ ? 三、各教師自學(xué)“第二章 你珍惜目前的工作計(jì)劃嗎” 四、臨近期末，各年級(jí)的體育課成績(jī)考核及早進(jìn)行，各模塊考核12項(xiàng)技評(píng)，素質(zhì)：100米，男1000米，女800米 備課本，聽(tīng)課本等資料個(gè)人先整理好，隨時(shí)備查?！ 』顒?dòng)記錄八 研修主題 《和諧教學(xué) 和諧課堂》活動(dòng)反思 活動(dòng)時(shí)間 2010年11月9日 地點(diǎn) 體育辦公室 主講人 穆有道 參加對(duì)象 全組體育教師 反思：課堂教學(xué)的有效性、高效性有待于進(jìn)一步提高和加強(qiáng) 在各種交流過(guò)程中，還要多關(guān)注細(xì)節(jié)，不斷捕捉課堂的生產(chǎn)，不斷拓寬學(xué)生思維的開(kāi)放性。 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好地學(xué)生參與度高，思維活躍，表現(xiàn)出了濃厚的探究興趣，學(xué)習(xí)效果好。但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)，有一定的差距。如何讓每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，都能有所發(fā)展，因材施教永遠(yuǎn)是一個(gè)值得我們研究的話題 總之，和諧，既是一種教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，對(duì)我們每一位老師來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)需要在自己課堂上不斷進(jìn)行動(dòng)態(tài)優(yōu)化的過(guò)程，更是我們共同追求的目標(biāo)?！ ∥覀?cè)趯W(xué)習(xí)這些示范課的同時(shí)，更重要的是要不斷品味那讓我們激動(dòng)和頷首的每一個(gè)細(xì)節(jié)，靜下心來(lái)反思我們自己的課堂教學(xué)。我想只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷優(yōu)化，不斷實(shí)踐，和諧的魅力就一定能在我們的課堂中淋漓盡致地展現(xiàn)。 專業(yè)整理分享
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