體育校本設(shè)計研究活動記錄文本-資料下載頁
2025-06-24 20:17本頁面
【正文】 當(dāng)你開始推諉責(zé)任，當(dāng)你丟失工作激情，當(dāng)你對工作產(chǎn)生怨恨的時候，請暫時停下手中的工作，靜靜的反思一下，這個簡單而又包含著深刻人生意義的問題?！ ? 三、各教師自學(xué)“第二章 你珍惜目前的工作計劃嗎” 四、臨近期末，各年級的體育課成績考核及早進(jìn)行，各模塊考核12項技評，素質(zhì)：100米，男1000米，女800米 備課本，聽課本等資料個人先整理好，隨時備查?！ 』顒佑涗洶恕 ⊙行拗黝} 《和諧教學(xué) 和諧課堂》活動反思 活動時間 2010年11月9日 地點 體育辦公室 主講人 穆有道 參加對象 全組體育教師 反思：課堂教學(xué)的有效性、高效性有待于進(jìn)一步提高和加強(qiáng) 在各種交流過程中，還要多關(guān)注細(xì)節(jié)，不斷捕捉課堂的生產(chǎn)，不斷拓寬學(xué)生思維的開放性。 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好地學(xué)生參與度高，思維活躍，表現(xiàn)出了濃厚的探究興趣，學(xué)習(xí)效果好。但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)相對來說，有一定的差距。如何讓每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)，都能有所發(fā)展，因材施教永遠(yuǎn)是一個值得我們研究的話題 總之，和諧，既是一種教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，對我們每一位老師來說，又是一個需要在自己課堂上不斷進(jìn)行動態(tài)優(yōu)化的過程，更是我們共同追求的目標(biāo)。 我們在學(xué)習(xí)這些示范課的同時，更重要的是要不斷品味那讓我們激動和頷首的每一個細(xì)節(jié)，靜下心來反思我們自己的課堂教學(xué)。我想只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷優(yōu)化，不斷實踐，和諧的魅力就一定能在我們的課堂中淋漓盡致地展現(xiàn)。 專業(yè)整理分享
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