本科畢業(yè)論文(設(shè)計)教學(xué)實踐與探討-資料下載頁
2025-06-24 19:52本頁面
【正文】 點。，培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）意識。畢業(yè)論文（設(shè)計）與專業(yè)課授課不是相互獨立的教學(xué)環(huán)節(jié)，而是緊密聯(lián)系、相輔相成的。愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！睂I(yè)課教師在教學(xué)過程中應(yīng)強化大學(xué)教師是本科生學(xué)術(shù)導(dǎo)師的職責(zé)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。然后指導(dǎo)學(xué)生為解決問題進行文獻檢索，相關(guān)論文閱讀，思考分析，并將問題解決方案以小論文形式提交等。這一過程既是培養(yǎng)學(xué)生的論文意識、提高寫作能力的過程，也是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題和研究問題能力的過程。（設(shè)計）寫作輔導(dǎo)講座。可以在大二第一學(xué)期或大三第二學(xué)期開設(shè)專題講座，由經(jīng)驗豐富的專業(yè)課教師講授。授課內(nèi)容既包括學(xué)術(shù)論文的選題、文獻資料的檢索、研究的開展及研究成果表述等，也包括常用的論文寫作步驟、技巧和注意事項；同時更為重要的是要在學(xué)生從事科研工作伊始強調(diào)科學(xué)、嚴謹、務(wù)實、求真的學(xué)術(shù)思想，遵守學(xué)術(shù)道德，堅守學(xué)術(shù)誠信。參考文獻：[1]劉財，杜曉娟，“研、嚴、妍”，培養(yǎng)高質(zhì)量人才[j].中國教育（高校版），2008，（4）：4547.[2]劉財，張可新，（設(shè)計）[j].高教論叢，1996，（4）：2223.[3]馮晅，劉財，：以《勘探地震學(xué)》為例[j].高教論壇，2010，（8）：5758.[4][j].煤炭高等教育，2005，23（6）：107109.[5]曹麗文，（論文）的教學(xué)實踐與思考[j].中國地質(zhì)教育，2009，（4）：118120.[6]——改革畢業(yè)論文工作的嘗試[j].經(jīng)濟與管理，2000，（5）：5557.
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