【正文】 在確認(rèn)硬件連接沒有問題，硬件設(shè)備本身也沒有故障的前提下，上傳程序才會(huì)順利的進(jìn)行，PLC才會(huì)正常進(jìn)行信息的交流。我們要保存已上載的程序，需要先選好需要的塊，包括各種塊，比如程序塊，數(shù)據(jù)塊等，然后上載程序，軟件就能自動(dòng)的從PLC中復(fù)制程序到我們現(xiàn)在已經(jīng)打開的項(xiàng)目中。 程序設(shè)計(jì)主程序：圖48 主程序（1）圖49 主程序（2）圖410 主程序（3）圖411 主程序（4）圖412 S7200仿真編寫好程序就該檢驗(yàn)程序的正確與否了。我們采用的S7200的仿真軟件是有人為了方便的使用PLC特意編寫的用來服務(wù)PLC的程序。我們采用中文版來加以學(xué)習(xí)。 7編寫程序的用戶按照其要求進(jìn)行仿真。雖然這款程序功能并不完善，也不強(qiáng)大，但基本的操作都具備，作為學(xué)習(xí)之用已經(jīng)是很不錯(cuò)的了。我們應(yīng)該好好利用。直接打開老師提供的文件夾里的“”文件，不用任何復(fù)雜的步驟，只需輕輕一按，就可以開始我們的模擬工作。用鼠標(biāo)左鍵輕擊兩下后在彈出的方框中鍵入6956,再按動(dòng)鍵盤的回車鍵，然后就開始了。打開軟件，自動(dòng)的在界面里彈出提個(gè)醒目的PLC的CPU模塊，這款軟件默認(rèn)的是打開老型號(hào)的CPU 214。我們需要修改CPU的型號(hào)，具體操作是鼠標(biāo)單擊執(zhí)行菜單命令“配置”→“CPU型號(hào)”，在打開的對話框中選中CPU的型號(hào)，在這里我們需要用到的是CPU 226。圖415中能清楚明了的看見CPU 226模塊。在CPU模塊下的那一排小開關(guān)板是用來輸入數(shù)字量信號(hào)的。在小開關(guān)板的下面我們可以看到能用來規(guī)定SMB28和SMB29的元件，那就是所謂的直線電位器。將鼠標(biāo)移到CPU右邊的空四邊形上，與此同時(shí)按動(dòng)兩下鼠標(biāo)左鍵，就能彈出一個(gè)窗口，在這可以隨意增加其它擴(kuò)展模塊。圖415由于仿真軟件自身的局限性，設(shè)計(jì)還不是很完善，所以他不能直接接收PLC的程序代碼。要想將編好的PLC程序?qū)戇M(jìn)仿真軟件，必須用編程軟件的“導(dǎo)出”功能將STEP 7里你已經(jīng)編寫好的程序保存成擴(kuò)展名為“awl”的ASCII文本文件，只有經(jīng)過這樣的復(fù)雜過程，程序就可以輕松地下載到仿真軟件中。然后就可以進(jìn)行下一步的工作了。在編程軟件STEP 7Micro/WIN中打開主程序OB1，執(zhí)行菜單命令“文件”→“導(dǎo)出”，導(dǎo)出ASCII文本文件。在仿真軟件中執(zhí)行菜單命令“文件”→“載入程序”，在出現(xiàn)的對話框中選擇下載邏輯塊和Microwin ,，然后點(diǎn)擊“確定”按鈕后，在出現(xiàn)的“打開”對話框中雙擊要下載的*.awl文件，開始下載。程序沒有錯(cuò)誤的下載完了，這個(gè)PLC摸型就會(huì)神奇的出現(xiàn)一行漢字，這字上寫的是你下載的名稱。與此同時(shí)也相繼彈出寫有代碼的方塊以及梯形圖如下例圖所示。圖416 語句及梯形圖單擊“PLC”按鈕，出現(xiàn)下拉列表，在彈出的方框里點(diǎn)運(yùn)行二字，這樣咱們自己變得程序就進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)了。在模擬運(yùn)行的過程中，要是你的編寫的程序當(dāng)中有系統(tǒng)生僻的代碼或者非指令的東西存在，那么你在單擊了運(yùn)行之后會(huì)立即彈出未能正確接受的指令。此時(shí)程序正處于運(yùn)行狀態(tài)，在此狀態(tài)下如果點(diǎn)擊“確定”按鈕，是不能根據(jù)需要轉(zhuǎn)換到RUN模式下運(yùn)行的，CPU模塊左側(cè)代表“RUN”的LED燈也不會(huì)亮起來，也就表明運(yùn)行的狀態(tài)沒有變化。如果想要檢查當(dāng)前運(yùn)行程序的結(jié)果是否正確，可以通過以下操作完成：首先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊CPU模塊下面的開關(guān)板上的小開關(guān)來模擬輸入信號(hào)，然后觀察模塊上的LED的亮暗來判斷輸出結(jié)果。當(dāng)程序工作在RUN模式的時(shí)候，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊左側(cè)工具欄的按鍵就能查看當(dāng)前運(yùn)行程序的運(yùn)行步驟，就可以實(shí)時(shí)查看梯形圖中線圈和觸電的運(yùn)行狀態(tài)。我們點(diǎn)擊菜單里的查看按鈕，出現(xiàn)下拉菜單，在其下拉菜單里再單擊內(nèi)存監(jiān)控就能彈出個(gè)方塊。在這個(gè)方塊里，我們就能監(jiān)控V、M、T、C這些程序里內(nèi)部的運(yùn)算變量的值了。第五章 監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì) 我們選用的是北京三維力控的一款產(chǎn)品。力控有多種功能，但這些功能都不是獨(dú)立的而是聯(lián)系到一起的。力控是一個(gè)用戶能夠隨意發(fā)揮擴(kuò)展的技術(shù)平臺(tái)，應(yīng)用模式也能盡情拓展，所有的力控體系及其它的每個(gè)產(chǎn)品依據(jù)一定的方式組合將一些組態(tài)元件程序結(jié)合起來。所以不用一定需要了解它單獨(dú)部分的使用方法，但必須知道它組合成一個(gè)整體之后的功能和使用方法。我們采用的這款軟件是力控發(fā)展的未來，并且是面向科技迅猛發(fā)展的理念來設(shè)計(jì)的監(jiān)控組態(tài)軟件。它廣泛的與其他設(shè)備兼容，這是他的優(yōu)勢所在，對于用戶來說，這也相當(dāng)便捷。該軟件也是力控技術(shù)將前端的IT技術(shù)和其在這數(shù)幾年間累積的工業(yè)化及自動(dòng)化經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)相互結(jié)合的產(chǎn)品。 作出整個(gè)控制系統(tǒng)的監(jiān)控界面，并通過通信傳輸實(shí)現(xiàn)與實(shí)際設(shè)備的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)同步，并實(shí)現(xiàn)對操作的遠(yuǎn)程控制。 監(jiān)控系統(tǒng)概述通過界面上顯示的實(shí)時(shí)水位信息，監(jiān)控液面高度，當(dāng)液位異常時(shí)能發(fā)出警報(bào)信號(hào)并自動(dòng)調(diào)節(jié)頁面使其恢復(fù)正常?？偨Y(jié)通過幾周連續(xù)的努力，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。幾周的畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺和實(shí)際運(yùn)用的缺乏，改變了之前認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計(jì)就是所學(xué)知識(shí)的簡單累加的片面觀念，畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，更是對自我運(yùn)用知識(shí)能力的一種提高，一種磨練。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我更深刻的體會(huì)到實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)際應(yīng)用把知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，才能多方面的認(rèn)識(shí)所學(xué)的知識(shí)。也只有通過實(shí)踐才能真正檢驗(yàn)自己是否真的學(xué)懂了專業(yè)知識(shí)，才能檢驗(yàn)自己的水平和能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)解決的是實(shí)際工程生產(chǎn)問題，它與以往的實(shí)驗(yàn)課程相比有著很大的不同，實(shí)驗(yàn)課知識(shí)簡單的驗(yàn)證知識(shí)正確與否，而畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅需要正確的知識(shí)儲(chǔ)備，更需要的是運(yùn)用自身知識(shí)積累去發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際難題，這對能力的提高有很大好處。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，也使自己清醒的看到自己的不足和欠缺。有些知識(shí)看上去明白了，實(shí)際運(yùn)用起來很是生疏。通過本次設(shè)計(jì)，我更深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)是個(gè)永無止境的事情，學(xué)到老活到老，在以后的學(xué)習(xí)生活中，都應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是基于PLC的水位控制系統(tǒng)，主要是下位機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，結(jié)合力控監(jiān)控組態(tài)設(shè)計(jì)，主要完成工業(yè)水位監(jiān)控及調(diào)節(jié)功能。前期主要是搜集資料，翻譯英文資料，對課題的分析，設(shè)計(jì)PLC控制系統(tǒng)的電氣接線圖，PLC輸入、輸出地址表。最后階段編寫PLC梯形圖。然后將自己設(shè)計(jì)好的程序下載到PLC里，并調(diào)試程序，看看其整個(gè)工作流程，再找找其中的錯(cuò)誤和需要改進(jìn)的地方。35致謝致謝本次設(shè)計(jì)，從開始分析設(shè)計(jì)，再進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，到最后系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，從頭到尾都使我將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。在此過程中，遇到了諸多困難與挫折，有些時(shí)候設(shè)計(jì)不到位，想法不滿足實(shí)際應(yīng)用的需要，自身知識(shí)的欠缺，都給畢業(yè)設(shè)計(jì)造成了不小的困難，在此要感謝我的指導(dǎo)老師苗敬利老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱資料自學(xué)，尋求同學(xué)的幫助，積極請教老師等方式，雖經(jīng)歷了不少艱辛，但獲益匪淺，受益終身。在設(shè)計(jì)過程中我領(lǐng)悟到許多東西，獨(dú)立思考，獨(dú)立工作，與他人交流合作，關(guān)鍵是樹立了獨(dú)立工作的信心。在設(shè)計(jì)過程中充分體驗(yàn)到在探索創(chuàng)新道路上的艱辛和收獲成功時(shí)的巨大喜悅。腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步是成功的關(guān)鍵，在今后的生活工作中，我也一定腳踏實(shí)地的做好每一件事。在臨近畢業(yè)之際，我還要借此機(jī)會(huì)向在這四年中給予我諸多教誨和幫助的各位老師表示由衷的謝意，感謝他們四年來對我們的辛勤栽培。不積跬步無以至千里，在各位任課老師的悉心幫助和支持下，我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)，順利完成畢業(yè)論文。同時(shí)，在論文的撰寫過程中，我還參考了有關(guān)的書籍和相關(guān)論文，在這里一并向有關(guān)的作者表示謝意。我還要感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中給予我?guī)椭母魑煌瑢W(xué)及室友，是你們的啟發(fā)給我創(chuàng)造的靈感，感謝你們提出的寶貴意見，對于你們的幫助和支持，我深表謝意！參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)[1] 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Ramazan Bayindir, Yucel Cetince附錄