育嬰師三級(jí)理論知識(shí)與操作技能考試試卷-資料下載頁(yè)
2025-06-24 19:27本頁(yè)面
【正文】 好( )發(fā)展水平。 A、持平于 B、略低于 C、略高于 D、大大高于108．確定個(gè)體游戲目標(biāo)要( )每個(gè)嬰兒在各領(lǐng)域的發(fā)展水平。 A、鄰近或略高于 B、鄰近或略低于 C、持平于 D、大大高于109．總目標(biāo)的確定以各領(lǐng)域發(fā)展水平的( )為基礎(chǔ)。 A、最高值 B、最低值 C、平均值 D、極限110．確定團(tuán)體游戲目標(biāo)和個(gè)體游戲目標(biāo)的區(qū)別，在于針對(duì)個(gè)體還是( )發(fā)展水平的平均值。 A、團(tuán)體中少數(shù)兒童 B、團(tuán)體中大多數(shù)兒童 C、團(tuán)體中某個(gè)兒童 D、團(tuán)體中所有兒童111．選擇游戲素材不要( )。 A、圍繞季節(jié)和節(jié)日安排活動(dòng) B、圍繞嬰兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、需要與興趣安排活動(dòng) C、圍繞嬰兒的家庭收入安排活動(dòng) D、圍繞游戲的難易程度安排活動(dòng)112．學(xué)習(xí)嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)是以( )為目標(biāo)。 A、為了評(píng)價(jià)自己，因?yàn)閶雰喊l(fā)展評(píng)價(jià)也適用于成人 B、掌握0~3歲嬰兒發(fā)展規(guī)律，對(duì)嬰兒發(fā)展水平進(jìn)行正確評(píng)價(jià) C、對(duì)嬰兒的語(yǔ)言發(fā)展做評(píng)估 D、推廣學(xué)校式的育兒觀念113．?huà)雰喊l(fā)展是( )。 A、0~3歲嬰兒情商的提高過(guò)程 B、0~3歲嬰兒心理承受能力的提高過(guò)程 C、0~3歲期間，個(gè)體在生理、心理及社會(huì)行為上不斷成熟、變化的復(fù)雜過(guò)程 D、0~3歲嬰兒認(rèn)知能力的提高過(guò)程114．( )稱(chēng)為嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)。 A、對(duì)嬰兒生理上的成熟程度進(jìn)行評(píng)定和估價(jià) B、對(duì)嬰兒精細(xì)動(dòng)作進(jìn)行評(píng)定和估價(jià) C、對(duì)嬰兒心理承受能力的評(píng)定和估價(jià) D、對(duì)嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評(píng)定和估價(jià)115．( )是制定嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)和前提。 A、嬰兒認(rèn)知能力 B、教育者要想象出嬰兒的大體情況 C、讓嬰兒提出自己的愿望 D、對(duì)嬰兒發(fā)展水平和各項(xiàng)能力整體發(fā)展水平及其發(fā)展速度進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)116．?huà)雰喊l(fā)展評(píng)價(jià)的重要作用不正確的描述是( )。 A、有助于對(duì)嬰兒的發(fā)展需要進(jìn)行全面、深入、客觀的了解 B、確保嬰兒在以后的發(fā)展中為自身做一個(gè)很好的定位 C、有助于對(duì)嬰兒個(gè)體特征進(jìn)行全面、深入、客觀的了解 D、是制定嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)和前提117．?huà)雰喊l(fā)展的共同特點(diǎn)是( )。 A、不可評(píng)估和延續(xù)性 B、間斷性和次序性 C、階段性和連續(xù)性 D、領(lǐng)域性和間斷性118．?huà)雰阂话惆l(fā)展水平是指( )。 A、不同年齡階段的嬰兒在個(gè)別領(lǐng)域中的普遍性行為表現(xiàn) B、不同年齡階段的嬰兒認(rèn)知能力的表現(xiàn) C、不同年齡階段的嬰兒在各個(gè)領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn) D、嬰兒在發(fā)展過(guò)程中與眾不同的差異表現(xiàn)119．?huà)雰喊l(fā)展的個(gè)別特點(diǎn)是指( )。 A、相同年齡階段的嬰兒在相同領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn) B、嬰兒在發(fā)展過(guò)程中具有的個(gè)別行為表現(xiàn) C、嬰兒在發(fā)展過(guò)程中與眾不同的差異表現(xiàn) D、相同年齡階段的嬰兒在個(gè)別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)120．掌握嬰兒個(gè)別特點(diǎn)是為了( )。 A、及時(shí)阻止嬰兒個(gè)性的發(fā)展 B、編制團(tuán)體教學(xué)計(jì)劃 C、有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和編制個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃 D、對(duì)嬰兒施特殊教育二、判斷題(第121題～第140題。將判斷結(jié)果填入括號(hào)中。正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“”。每題2分，滿(mǎn)分40分。)121．( )向企業(yè)員工灌輸?shù)穆殬I(yè)道德太多了，容易使員工產(chǎn)生謹(jǐn)小慎微的觀念。122．( )職業(yè)道德是人的事業(yè)成功的重要條件。123．( )在職業(yè)活動(dòng)中一貫地誠(chéng)實(shí)守信會(huì)損害企業(yè)的利益。124．( )辦事公道是指從業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)時(shí)要做到助人為樂(lè)，有求必應(yīng)。125．( )勤勞是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需要的，而節(jié)儉則不宜提倡。126．( )創(chuàng)新既不能墨守成規(guī)，也不能標(biāo)新立異。127．( )3歲前嬰兒的想象屬于創(chuàng)造想象。128．( )鋅是熱量的“加油站”。129．( )目前開(kāi)展的行為因素對(duì)營(yíng)養(yǎng)狀況的影響是主要課題。130．( )發(fā)酵面團(tuán)時(shí)盡量采用鮮酵母有利于鈣和鐵的吸收。131．( )脫水程度主要根據(jù)前鹵及眼窩凹陷的程度判定。132．( )如果外界刺激過(guò)強(qiáng)，嬰兒大腦皮層興奮難以進(jìn)入睡眠狀態(tài)。133．( )1周歲的嬰兒每次排尿量約50毫升左右。134．( )育嬰師學(xué)習(xí)居室衛(wèi)生的目的是學(xué)習(xí)清掃房間的便捷方法。135．( )因地毯松軟，利于嬰兒練習(xí)行走。136．( )宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律是：生長(zhǎng)速率快，發(fā)育、分化、成熟過(guò)程易受損傷。137．( )宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育的質(zhì)量是影響宮外生長(zhǎng)發(fā)育狀況、生后發(fā)病率等的一個(gè)重要因素。138．( )嬰兒出生后第一個(gè)月內(nèi)體重不大，只要用肉眼觀察即可估出體重的數(shù)值。139．( )小便前要做好嬰兒的思想工作，消除嬰兒的緊張情緒。140．( )佝僂病主要依據(jù)病史、癥狀、體征，其中以癥狀為主要診斷指標(biāo)。育嬰師三級(jí)操作技能考試試卷試題一、常見(jiàn)疾病的護(hù)理肺炎(16分)寫(xiě)出嬰兒得肺炎后護(hù)理的方法。試題二、寶寶觸電后的處理方法(16分)寶寶年齡小容易發(fā)生以下情況而產(chǎn)生觸電，寫(xiě)出寶寶一般性觸電后的急救方法。寶寶1周歲，會(huì)獨(dú)立行走，看什么東西都好奇、什么東西都摸，家長(zhǎng)稍微大意一些寶寶容易發(fā)生觸電事故，家長(zhǎng)想了解嬰兒出現(xiàn)事故的急救方法。試題三、15個(gè)月的嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)(16分)根據(jù)下列所提供的情況，指出那些是寶寶在某一方面的發(fā)展?fàn)顩r并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并指出合理化建議。寶寶1歲半，須大人抱著下樓。能用筆在紙上畫(huà)線(xiàn)，能有意識(shí)的說(shuō)出十個(gè)以上的單詞，也會(huì)說(shuō)自己的名字。但圓型、三角形分不太清楚。偶爾會(huì)在大人的提醒下小便。試題四、12個(gè)月的嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)(16分)根據(jù)下面所提供的情況，寫(xiě)出用觀察評(píng)價(jià)法對(duì)嬰兒進(jìn)行評(píng)價(jià)分析的結(jié)果，并寫(xiě)出編寫(xiě)評(píng)價(jià)量表時(shí)的注意事項(xiàng)。一個(gè)12個(gè)月的嬰兒，大運(yùn)動(dòng)相當(dāng)10個(gè)月，精細(xì)動(dòng)作相當(dāng)15個(gè)月，語(yǔ)言相當(dāng)于11個(gè)月，認(rèn)知相當(dāng)于13個(gè)月，社會(huì)性行為相當(dāng)12個(gè)月。得 分評(píng)分人試題五、常見(jiàn)疾病的護(hù)理脫水(16分)寫(xiě)出患兒脫水的原因，并根據(jù)下列所提供的寶寶脫水的癥狀指出那條不屬于脫水的癥狀，并寫(xiě)出脫水后的護(hù)理方式。寶寶發(fā)生脫水主要是分為輕、中、重三度脫水。輕度脫水癥狀是患兒精神稍差，面色略蒼白、皮膚稍干、但有彈性、小便次數(shù)頻繁。如發(fā)展嚴(yán)重后出現(xiàn)患兒極度口渴，特別想喝水眼窩下凹、尿少或無(wú)尿、手腳發(fā)熱、患兒變得浮腫，全身高燒不退。得 分評(píng)分人試題六、制定育嬰培訓(xùn)指導(dǎo)計(jì)劃（20分）根據(jù)下面所提供的實(shí)例，以“嬰兒腹痛”為內(nèi)容制定一次培訓(xùn)計(jì)劃。舉例： 培訓(xùn)內(nèi)容：指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)和沖調(diào)奶粉 培訓(xùn)人數(shù)：最多不超過(guò)30人。 授課時(shí)間：30分鐘。 座位安排：教師與學(xué)員圍坐成圓圈。 具體方法：講解、示范、詢(xún)問(wèn)、參與、交流等。 培訓(xùn)目的：了解母乳喂養(yǎng)及沖調(diào)奶粉的相關(guān)知識(shí)、工作內(nèi)容和注意事項(xiàng)。 培訓(xùn)過(guò)程：①學(xué)員快速搶答關(guān)于母乳喂養(yǎng)的重要性。 ②教師在紙上歸納答案。 ③示范母乳喂養(yǎng)的正確姿勢(shì)和方法。 ④由學(xué)員談喂哺嬰兒、沖調(diào)奶粉的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 ⑤教師就每人的回答講解總結(jié)出正確答案。 ?、抻蓪W(xué)員總結(jié)注意事項(xiàng)。 注意事項(xiàng)：準(zhǔn)備好與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的如奶粉、奶瓶等教學(xué)用具。
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