【正文】 好(　　)發(fā)展水平。 A、持平于 B、略低于 C、略高于 D、大大高于108．確定個體游戲目標要(　　)每個嬰兒在各領域的發(fā)展水平。 A、鄰近或略高于 B、鄰近或略低于 C、持平于 D、大大高于109．總目標的確定以各領域發(fā)展水平的(　　)為基礎。 A、最高值 B、最低值 C、平均值 D、極限110．確定團體游戲目標和個體游戲目標的區(qū)別，在于針對個體還是(　　)發(fā)展水平的平均值。 A、團體中少數(shù)兒童 B、團體中大多數(shù)兒童 C、團體中某個兒童 D、團體中所有兒童111．選擇游戲素材不要(　　)。 A、圍繞季節(jié)和節(jié)日安排活動 B、圍繞嬰兒的年齡特點、生活經(jīng)驗、需要與興趣安排活動 C、圍繞嬰兒的家庭收入安排活動 D、圍繞游戲的難易程度安排活動112．學習嬰兒發(fā)展評價是以(　　)為目標。 A、為了評價自己，因為嬰兒發(fā)展評價也適用于成人 B、掌握0~3歲嬰兒發(fā)展規(guī)律，對嬰兒發(fā)展水平進行正確評價 C、對嬰兒的語言發(fā)展做評估 D、推廣學校式的育兒觀念113．嬰兒發(fā)展是(　　)。 A、0~3歲嬰兒情商的提高過程 B、0~3歲嬰兒心理承受能力的提高過程 C、0~3歲期間，個體在生理、心理及社會行為上不斷成熟、變化的復雜過程 D、0~3歲嬰兒認知能力的提高過程114．(　　)稱為嬰兒發(fā)展評價。 A、對嬰兒生理上的成熟程度進行評定和估價 B、對嬰兒精細動作進行評定和估價 C、對嬰兒心理承受能力的評定和估價 D、對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和估價115．(　　)是制定嬰兒個別化教學計劃的基礎和前提。 A、嬰兒認知能力 B、教育者要想象出嬰兒的大體情況 C、讓嬰兒提出自己的愿望 D、對嬰兒發(fā)展水平和各項能力整體發(fā)展水平及其發(fā)展速度進行科學評價116．嬰兒發(fā)展評價的重要作用不正確的描述是(　　)。 A、有助于對嬰兒的發(fā)展需要進行全面、深入、客觀的了解 B、確保嬰兒在以后的發(fā)展中為自身做一個很好的定位 C、有助于對嬰兒個體特征進行全面、深入、客觀的了解 D、是制定嬰兒個別化教學計劃的基礎和前提117．嬰兒發(fā)展的共同特點是(　　)。 A、不可評估和延續(xù)性 B、間斷性和次序性 C、階段性和連續(xù)性 D、領域性和間斷性118．嬰兒一般發(fā)展水平是指(　　)。 A、不同年齡階段的嬰兒在個別領域中的普遍性行為表現(xiàn) B、不同年齡階段的嬰兒認知能力的表現(xiàn) C、不同年齡階段的嬰兒在各個領域中的特征性行為表現(xiàn) D、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)119．嬰兒發(fā)展的個別特點是指(　　)。 A、相同年齡階段的嬰兒在相同領域中的特征性行為表現(xiàn) B、嬰兒在發(fā)展過程中具有的個別行為表現(xiàn) C、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn) D、相同年齡階段的嬰兒在個別領域中的特征性行為表現(xiàn)120．掌握嬰兒個別特點是為了(　　)。 A、及時阻止嬰兒個性的發(fā)展 B、編制團體教學計劃 C、有針對性地設計和編制個別化教學計劃 D、對嬰兒施特殊教育二、判斷題(第121題～第140題。將判斷結(jié)果填入括號中。正確的填“√”，錯誤的填“”。每題2分，滿分40分。)121．( )向企業(yè)員工灌輸?shù)穆殬I(yè)道德太多了，容易使員工產(chǎn)生謹小慎微的觀念。122．( )職業(yè)道德是人的事業(yè)成功的重要條件。123．( )在職業(yè)活動中一貫地誠實守信會損害企業(yè)的利益。124．( )辦事公道是指從業(yè)人員在進行職業(yè)活動時要做到助人為樂，有求必應。125．( )勤勞是現(xiàn)代市場經(jīng)濟所需要的，而節(jié)儉則不宜提倡。126．( )創(chuàng)新既不能墨守成規(guī)，也不能標新立異。127．( )3歲前嬰兒的想象屬于創(chuàng)造想象。128．( )鋅是熱量的“加油站”。129．( )目前開展的行為因素對營養(yǎng)狀況的影響是主要課題。130．( )發(fā)酵面團時盡量采用鮮酵母有利于鈣和鐵的吸收。131．( )脫水程度主要根據(jù)前鹵及眼窩凹陷的程度判定。132．( )如果外界刺激過強，嬰兒大腦皮層興奮難以進入睡眠狀態(tài)。133．( )1周歲的嬰兒每次排尿量約50毫升左右。134．( )育嬰師學習居室衛(wèi)生的目的是學習清掃房間的便捷方法。135．( )因地毯松軟，利于嬰兒練習行走。136．( )宮內(nèi)生長發(fā)育的規(guī)律是：生長速率快，發(fā)育、分化、成熟過程易受損傷。137．( )宮內(nèi)生長發(fā)育的質(zhì)量是影響宮外生長發(fā)育狀況、生后發(fā)病率等的一個重要因素。138．( )嬰兒出生后第一個月內(nèi)體重不大，只要用肉眼觀察即可估出體重的數(shù)值。139．( )小便前要做好嬰兒的思想工作，消除嬰兒的緊張情緒。140．( )佝僂病主要依據(jù)病史、癥狀、體征，其中以癥狀為主要診斷指標。育嬰師三級操作技能考試試卷試題一、常見疾病的護理肺炎(16分)寫出嬰兒得肺炎后護理的方法。試題二、寶寶觸電后的處理方法(16分)寶寶年齡小容易發(fā)生以下情況而產(chǎn)生觸電，寫出寶寶一般性觸電后的急救方法。寶寶1周歲，會獨立行走，看什么東西都好奇、什么東西都摸，家長稍微大意一些寶寶容易發(fā)生觸電事故，家長想了解嬰兒出現(xiàn)事故的急救方法。試題三、15個月的嬰兒發(fā)展評價(16分)根據(jù)下列所提供的情況，指出那些是寶寶在某一方面的發(fā)展狀況并進行綜合評價，并指出合理化建議。寶寶1歲半，須大人抱著下樓。能用筆在紙上畫線，能有意識的說出十個以上的單詞，也會說自己的名字。但圓型、三角形分不太清楚。偶爾會在大人的提醒下小便。試題四、12個月的嬰兒發(fā)展評價(16分)根據(jù)下面所提供的情況，寫出用觀察評價法對嬰兒進行評價分析的結(jié)果，并寫出編寫評價量表時的注意事項。一個12個月的嬰兒，大運動相當10個月，精細動作相當15個月，語言相當于11個月，認知相當于13個月，社會性行為相當12個月。得 分評分人試題五、常見疾病的護理脫水(16分)寫出患兒脫水的原因，并根據(jù)下列所提供的寶寶脫水的癥狀指出那條不屬于脫水的癥狀，并寫出脫水后的護理方式。寶寶發(fā)生脫水主要是分為輕、中、重三度脫水。輕度脫水癥狀是患兒精神稍差，面色略蒼白、皮膚稍干、但有彈性、小便次數(shù)頻繁。如發(fā)展嚴重后出現(xiàn)患兒極度口渴，特別想喝水眼窩下凹、尿少或無尿、手腳發(fā)熱、患兒變得浮腫，全身高燒不退。得 分評分人試題六、制定育嬰培訓指導計劃（20分）根據(jù)下面所提供的實例，以“嬰兒腹痛”為內(nèi)容制定一次培訓計劃。舉例： 　　培訓內(nèi)容：指導母乳喂養(yǎng)和沖調(diào)奶粉 　　培訓人數(shù)：最多不超過30人。 　　授課時間：30分鐘。 　座位安排：教師與學員圍坐成圓圈。 　　具體方法：講解、示范、詢問、參與、交流等。 　　培訓目的：了解母乳喂養(yǎng)及沖調(diào)奶粉的相關知識、工作內(nèi)容和注意事項。 　　培訓過程：①學員快速搶答關于母乳喂養(yǎng)的重要性。 　 　 ②教師在紙上歸納答案。 　 　 ③示范母乳喂養(yǎng)的正確姿勢和方法。 　　 ④由學員談喂哺嬰兒、沖調(diào)奶粉的知識和經(jīng)驗。 　　 ⑤教師就每人的回答講解總結(jié)出正確答案。 　　⑥由學員總結(jié)注意事項。 　 注意事項：準備好與培訓內(nèi)容相關的如奶粉、奶瓶等教學用具。