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知識經(jīng)濟呼喚中學班級管理更新觀念-資料下載頁

2025-06-24 18:11本頁面
  

【正文】 班主任有義務向學生介紹法律、道德、科技、教育學、心理學及其他方面的知識,幫助學生擴大視野,樹立科學的世界觀。 第六條:班委會是班級事務的執(zhí)行者、執(zhí)行班級大的決議和班主任布置的任務。班委會成員由競選產(chǎn)生,按本辦法規(guī)定行使職權。班級競選每學期一次。 班長是班級代表,對外代表班級,維護班級聲譽;對內(nèi)起表率作用,關心同學學習生活,在班主任不在時代表班主任。 紀律委員負責班級紀委工作和量化管理統(tǒng)分工作,定期公布量化管理分。 學習委員負責班級學習工作;文藝委員負責班級文藝工作;宣傳委員負責班級宣傳工作;體育委員負責班級體育工作;生活委員負責保管班費和衛(wèi)生勞動工作。 值日班長是班級日常事務的管理者。每天必須提前到班整理教室,維持早讀和課間秩序,將違反班級管理辦法的同學記錄在《班級日志》中。每天必須整理好教室最后離班。值日班長由同學輪流擔任。 各科代表負責完成各科教師布置的任務。科代表由該科成績優(yōu)秀而又有責任心的同學擔任。 小組長是小組代表,小組事務的組織者和管理者,執(zhí)行班主任、班委會、科代表布置和傳達的任務。關心愛護同學,起表率作用。 班長、紀律委員、學習委員、文藝委員、宣傳委員、體育委員、生活委員都是班委成員,各科代表、小組長列席班委會議。 第三章 班級管理辦法 第七條:班組管理采用量化管理的辦法,量化管理基礎分為100分。 第八條:扣分情況 (一)損害班級榮譽的,扣2分; (二)不參加學校或班級集體活動的,每次扣2分; (三)損壞學?;虬嗉壒锏模看慰?分;情節(jié)嚴重的酌情賠款; (四)衣著不整、穿拖鞋、戴佩首飾,未掛?;眨ǔ跻晃磼旒t領巾);男生留長發(fā)、染發(fā)、剃光頭;女生化妝、涂指甲、染發(fā)燙發(fā)、穿高跟(底)鞋,各扣1分。 (五)亂扔紙屑、亂涂亂寫等破壞教室衛(wèi)生的行為,值日生逃避值日或未盡責任的(班級當天衛(wèi)生分未達9分),各扣1分; (六)在教學區(qū)大聲喧嘩、罵人、打架(包括打鬧)各扣1分,情節(jié)嚴重的扣2分; (七)說謊話欺騙老師、家長的扣2分;上下課不站立敬禮扣2分,其他不尊敬師長的行為視情況扣12分; (八)欺侮同學,給同學起侮辱性綽號、喊綽號的扣2分; (九)沒有按時完成作業(yè)(含早自修做作業(yè))或抄襲作業(yè)者扣2分;考試作弊扣10分; (十)無故曠課,不親自提前跟老師請假扣2分;無故早退、遲到扣1分; (十一)上學、放學不及時到校、回家,無故在校內(nèi)外逗留者扣2分; (十二)課堂瞌睡、講空話指出后仍不改正的扣1分,情節(jié)嚴重的扣2分; (十三)不認真做廣播操、眼保健操扣1分; (十四)班委、值日班長、科代表、檢查員、小組長、班報小組成員不負責任的扣1分; (十五)在校內(nèi)外違法亂紀(賭博、偷竊、打電子游戲或上網(wǎng)吧、夜不歸宿)的,扣210分; (十六)其他違反校紀校規(guī)及班級制度者,視情況扣12分。 第九條:加分情況 (一)為班級贏得榮譽的,加2分; (二)為班級著想并作出貢獻的,視情況加12分; (三)主動幫老師做事,關心同學的,視情況加12分; (四)參加省、市、校各種競賽并獲獎的,視情況加210分; (五)主動揭露班級不良現(xiàn)象并與之作斗爭者,加2人; (六)主動向班級班報、學校臺中之聲廣播投稿被采用加2分,向校外報刊投稿被采用加510分; (七)期末考試總分居年級前十名加5分,前30名加2分,前60名加1分;單科成績突出者,視情況加12分。 (八)在思想和學習上有明顯進步的加12分; (九)上課積極舉手發(fā)言,在各科課上連續(xù)3次主動回答問題并基本正確的加2分; (十)班報小組成員每次認真負責地出一期班報加2分,(其中宣傳委員不加分); (十一)班委、小組長、科代表、檢查員在期中期末評審通過的,各加2分; (十二)做其他有益于社會、學校和班級的事,視情況加210分。 第十條:量化管理的記分、統(tǒng)分工作由紀律委員負責。 量化管理分每星期公布一次,所有被扣分者都要寫說明書,說明在做本辦法禁止做的事時的心理活動以及今后打算。說明書的字數(shù)按每扣2分五百字算,說明書交班主任保管??鄯殖^5分的,由班主任找學生談話,并通報家長。 學期結束后公布量化管理總分,總分高于100分且居前茅的可考慮評為三好學生、優(yōu)秀學生干部或各類積極分子;總分低于80分的,報送學校政教處處理。 學期的品德等第評定亦以此為依據(jù)。 附 則 第十一條:本辦法修改權屬于班級大會,由班主任、班委會或四分之一同學提議修改。 第十二條:本辦法從宣布之日起實行。 文章出處:臺門中學政教處 文章作者:佚名   臺中政教處采稿按此返回首頁返回首頁16 / 1
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