在線電影點播系統(tǒng)標(biāo)度特性研究畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-24 17:37本頁面
【正文】 影的一個實證，以及他這段時間的工作繁忙程度，有多少空閑時間，都會影響該用戶觀看電影的活躍程度。每一個空閑時段都會迎來一個觀看電影的高峰期。 電影點播時間間隔與次數(shù)的實證分析圖3圖3表示為隨機(jī)選擇一個用戶從2004年1月21日2005年12月26日之間觀看所有電影的時間間隔和點播次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計研究的結(jié)果。最下排的數(shù)字表示為該用戶在這段時間觀看電影的具體天數(shù)，共40天，也是點播電影活躍度的一個參數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi)點播電影的次數(shù)越多， 點播電影的頻率越大，即說明活躍度越高，點播電影的次數(shù)越少，點播電影的頻率越低，即說明活躍度相對較低。圖中菱形方塊所連接的藍(lán)色線條表示該用戶在此段時間依次觀看電影的時間間隔，數(shù)字為連續(xù)兩次觀看電影時間間隔的統(tǒng)計數(shù)值，正方形方塊連接的紅色線條表示該用戶在當(dāng)天所點播電影的次數(shù)，均為實證數(shù)據(jù)。由圖可知該用戶觀看電影的時間間隔最長間隔為85天，其次45天，在這段時間可能是該用戶工作繁忙的時間范圍，導(dǎo)致觀看電影的活躍度處于低潮期。時間間隔最低為1天，其次為2天、3天，頻繁的在線視頻電影觀看，分析原因可能有兩因素構(gòu)成：一是該用戶的休閑期，工作、學(xué)習(xí)壓力較小，能有較多時間駐足于視頻點播網(wǎng)站，如學(xué)生的周末或寒暑假，二是該用戶處于在線觀看電影的興趣區(qū)間，這段時間表明該用戶觀看電影的活躍度相對高潮。再看紅色方點，對點播次數(shù)進(jìn)行分析，大多數(shù)紅色方點都為1，表明該用戶一天只看了一部電影，即該用戶此段時間活躍度低下。而有一部分方點為3，那么用戶在這三天分別看了3部電影，相對說明這些天該用戶的活躍度相對較高。此期間用戶可定為電影愛好者了，每天24小時近一半的時間在觀看電影，應(yīng)是少數(shù)個體行為，發(fā)生幾率不高。其中方點為15，說明該用戶可能這天與別人共享了這個賬號，因為一個人一天看15部電影是不可能的,應(yīng)該刪除這樣的數(shù)據(jù)。隨著數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和統(tǒng)計分析技術(shù)不斷提升以及理論水平的不斷進(jìn)步,人們曾經(jīng)錯誤的認(rèn)為關(guān)聯(lián)不顯著的人類行為卻在通信流量、網(wǎng)絡(luò)流量以及計算機(jī)指令的監(jiān)控下呈現(xiàn)出標(biāo)度特性。人類動力學(xué)行為分析及行為媒介的研究對信息或病毒的傳播、輿論的形成和傳播以及對他人想法的影響均有著不可替代的地位。近些年來數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展和多學(xué)科學(xué)者的共同努力，使得人類動力學(xué)成為復(fù)雜性科學(xué)中非?；钴S的一個新興科學(xué)領(lǐng)域，很大程度上拓寬了對復(fù)雜性科學(xué)研究領(lǐng)域的視野，逐步顯示出廣泛的應(yīng)用前景。目前在該領(lǐng)域已經(jīng)初步形成了若干類基本研究范式。本論文主要針對個體行為在線電影點播的實證數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計研究，研究了個體的觀看電影活躍度、觀看電影時間間隔統(tǒng)計規(guī)律滿足冪律分布具有標(biāo)度特性，最后分析了個體電影點播次數(shù)，并分析其發(fā)生的可能機(jī)理。雖粗略完成，但仍然有很多的不足需要加強(qiáng)，不管是厚度還是深度都有待更一步的提高。人類行為動力學(xué)有著很高的應(yīng)用價值，受到了許多領(lǐng)域?qū)W者的關(guān)注，目前已經(jīng)出現(xiàn)了百家爭鳴的局面，但仍還有很多空白領(lǐng)域等待著大家的研究。參考文獻(xiàn)[1] Barab225。si AL. The origin of bursts and heavy tails in human dynamics［J］. Nature，2005，435(7039): 207 － 211.[2] 李楠楠，周濤，[J].復(fù)雜系統(tǒng)與復(fù)雜性科學(xué)COMPLEX SYSTEMS AND COMPLEXITY SCIENCE，2008，5（2） [3] 韓筱璞，周濤，汪秉宏, 基于自適應(yīng)調(diào)節(jié)的人類動力學(xué)模型, 復(fù)雜系統(tǒng)與復(fù)雜性科學(xué) 4(4), (2007) 1.[4] 王科，胡海波，[J]. 復(fù)雜系統(tǒng)與復(fù)雜性科學(xué)COMPLEX SYSTEMS AND COMPLEXITY SCIENCE，2008，5（4）.[5] [J].復(fù)雜系統(tǒng)與復(fù)雜性科學(xué)，2008 ，5（1） [6] 李平，[J].系統(tǒng)工程，2006，24（3）.[7]曹盼盼，[J].復(fù)雜系統(tǒng)與復(fù)雜性科學(xué)COMPLEX SYSTEMS AND COMPLEXITY SCIENCE，2009，6（4）..[8] 樊瑛，狄增如，[J].復(fù)雜系統(tǒng)與復(fù)雜性科學(xué)，2010，7（23）.[9] 司夏萌，[C].物理學(xué)報Acta .，2011[10] [D]. 上海理工大學(xué)管理學(xué)院.[11] Poisson S D. Recherches sur la Probabilit233。des Jugements en Mati232。re Criminelle et en Mati232。re Civile, Pr233。c233。d233。es des R232。glesG233。n233。rales du Calcul des Probabilit233。s[M ]. Paris: Imp rimeur2L ibraire pour lesMathematiques, 1837.[12] Haight F A. Handbook of the Poisson Distribution[M ]. New York: JohnWiley and Sons, 1967.[13] Reynolds P. Call Center Staffing: The Comp lete, Practical Guide to Workforce Management [ S ]. Lebanon: The Call CentreSchool Press, 2003.[14] Greene J H. Production and Inventory Control Handbook[M ]. 3 rd ed. New York: McGraw2Hill, 1997.[15] Anderson H R. Fixed BroadbandWireless System Design[M ]. New York: Wiley, 2003.致謝本次論文在選題及研究過程中得到劉紅玲老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。劉老師嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，劉老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。劉老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷。在此，對劉老師敬上誠摯的謝意。同時也感謝在此次論文創(chuàng)作中給與我?guī)椭呐笥褌儯?dāng)我遇到困難的時候，是你們給了我援助的手。1616
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