群眾路線建章立制環(huán)節(jié)個(gè)人整改落實(shí)方案范文精選匯編-資料下載頁(yè)
2025-10-29 04:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】通過這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，雖然思想境界有明顯提升，但在。許多方面還存在許多不足。習(xí)中的問題，特制定如下整改措施。起全心全意為群眾服務(wù)的公仆意識(shí)。還有一定的距離。性認(rèn)識(shí)不足、感受不深、要求不嚴(yán)。在實(shí)際工作中，把布置當(dāng)執(zhí)行，合單位實(shí)際不夠。對(duì)常態(tài)化工作處于。院的各項(xiàng)規(guī)章制度。己，組織原則、紀(jì)律觀念得到進(jìn)一步強(qiáng)化。言行上與黨中央及各級(jí)黨委保持高度一致。的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作程序、法律法規(guī)。下，自覺接受監(jiān)督，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，點(diǎn)相結(jié)合，抓住當(dāng)前教育工作重點(diǎn)相結(jié)合，
【正文】 群眾意見大、沒有明顯改進(jìn)的干部建議上級(jí)進(jìn)行組織調(diào)整；對(duì)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的重大違紀(jì)違法問題，特別是頂風(fēng)違紀(jì)者，按相關(guān)規(guī)定依法依紀(jì)嚴(yán)肅查處。 認(rèn)真貫徹落實(shí)省委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā) 關(guān)于加強(qiáng)制度建設(shè)工作方案 的通知》（鄂群組發(fā) [2020]25號(hào)）文件精神，把建章立制擺在更加重要的位置 ，深入分析產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的深層次原因，按照體現(xiàn)群眾意愿、體現(xiàn)改進(jìn)工作作風(fēng)、體現(xiàn)提高效率、體現(xiàn)工作規(guī)律的要求，以改革創(chuàng)新精神建制度、立規(guī)矩。加強(qiáng)制度建設(shè)工作方案于 12月 16日?qǐng)?bào)廳活動(dòng)辦審閱備案。 “建成支點(diǎn)、走在前列，爭(zhēng)做好干部”活動(dòng) 按照省委要求，扎實(shí)開展“建成支點(diǎn)、走在前列，爭(zhēng)做好干部”活動(dòng)，組織引導(dǎo)廣大黨員干部按照“對(duì)標(biāo)定位明確方向、深化改革增添動(dòng)力、服務(wù)群眾轉(zhuǎn)變作風(fēng)、立足崗位爭(zhēng)作貢獻(xiàn)、示范引領(lǐng)選樹典型”要求，積極投身爭(zhēng)做好干部的生動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)一步鞏固和深化教育實(shí)踐活動(dòng)成果。廣泛開展 “假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論，多換位思考，站在師生和家長(zhǎng)立場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，真正把工作做到群眾的心坎上。 （三） 時(shí)間安排 整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)集中安排在2020 年 12 月至 2020 年 1月上旬，務(wù)求取得階段性實(shí)效。對(duì)一些深層次、長(zhǎng)期性問題，要做長(zhǎng)期安排，實(shí)現(xiàn)整改落實(shí)、建章立制工作常態(tài)化。 （四） 組織領(lǐng)導(dǎo) 。學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志要帶頭防止產(chǎn)生開了民主生活會(huì)就等于“闖關(guān)”成功、萬(wàn)事大吉的錯(cuò)誤思想，帶頭樹立“開端”意識(shí)，做到身體力行，直面問題，真整真改，樹立 標(biāo)桿。要認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)，親自部署“回頭看”工作，主持制定整改方案、專項(xiàng)整治方案和制度建設(shè)方案，牽頭協(xié)調(diào)解決整改中的難點(diǎn)問題，著力抓好重點(diǎn)制度的研究建立。要帶頭制定個(gè)人整改方案，主動(dòng)接受黨員群眾監(jiān)督。要狠抓落實(shí)，既抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的整改，又督促班子成員搞好個(gè)人和分管領(lǐng)域的整改，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。 。整改工作要敞開大門，全過程置于師生和家長(zhǎng)監(jiān)督之下。要通過民主評(píng)議、隨機(jī)抽查、走訪座談等方式，讓群眾評(píng)判整改效果，形成整改落實(shí)和建章立制的動(dòng)力和壓力。 。注 重上下聯(lián)動(dòng)、左右協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)整改落實(shí)和建章立制工作。對(duì)涉及教育系統(tǒng)突出問題的整改工作，學(xué)校要與各級(jí)教育行政主管部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)，共同攻堅(jiān)，推動(dòng)解決。建章立制工作要加強(qiáng)統(tǒng)籌，防止敷衍應(yīng)付、交叉打架、重復(fù)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)在制度建設(shè)中搞形式主義。 。認(rèn)真總結(jié)整改落實(shí)、建章立制的好經(jīng)驗(yàn)好做法，通過簡(jiǎn)報(bào)和校園網(wǎng)宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的榜樣模范。組織黨員干部觀看警示教育錄像片，加強(qiáng)案例教育，發(fā)揮警示震懾作用。
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