化工原理課程設(shè)計(jì)——列管式換熱器(doc畢設(shè)論文)-資料下載頁
2025-06-24 16:30本頁面
【正文】 mm20封頭壁厚 mm8管長 mm30006 設(shè)計(jì)體會(huì)和收獲化工原理課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)個(gè)人綜合運(yùn)用本門課程及有關(guān)選修課程的基本知識(shí)去解決某一設(shè)計(jì)任務(wù)的一次訓(xùn)練，也起著培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力的重要作用。 在換熱器的設(shè)計(jì)過程中,我感覺我的理論運(yùn)用于實(shí)際的能力得到了提升，主要有以下幾點(diǎn)： (1)掌握了查閱資料，選用公式和搜集數(shù)據(jù)(包括從已發(fā)表的文獻(xiàn)中和從生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中搜集)的能力； (2)樹立了既考慮技術(shù)上的先進(jìn)性與可行性，又考慮經(jīng)濟(jì)上的合理性，并注意到操作時(shí)的勞動(dòng)條件和環(huán)境保護(hù)的正確設(shè)計(jì)思想，在這種設(shè)計(jì)思想的指導(dǎo)下去分析和解決實(shí)際問題的能力； (3)培養(yǎng)了迅速準(zhǔn)確的進(jìn)行工程計(jì)算的能力； (4)學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔的文字，清晰的圖表來表達(dá)自己設(shè)計(jì)思想的能力。從設(shè)計(jì)結(jié)果可看出，若要保持總傳熱系數(shù)，溫度越大、換熱管數(shù)越多，折流板數(shù)越多、殼徑越大，這主要是因?yàn)槊河偷某隹跍囟仍龈?，總的傳熱溫差下降，所以換熱面積要增大，換熱器尺寸增大，我們可以知道，為提高傳熱效率，降低經(jīng)濟(jì)投入，設(shè)計(jì)參數(shù)的選擇十分重要。這次專業(yè)性較強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)，讓我認(rèn)識(shí)到：課堂上理論知識(shí)掌握的再好，沒有落實(shí)到實(shí)處，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。換熱器的設(shè)計(jì)，從課本上簡(jiǎn)單的理論計(jì)算，到根據(jù)需求滿足一定條件的切實(shí)地進(jìn)行設(shè)計(jì)，不再僅僅包括呆板單調(diào)的計(jì)算，還要根據(jù)具體要求選擇、區(qū)分和確定所設(shè)計(jì)的換熱器的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我覺得這是最大的一個(gè)挑戰(zhàn)。7參考文獻(xiàn)[1]《化工原理》（第二版） 柴誠敬 主編 天津大學(xué)化工學(xué)院；高等教育出版社2005[2]《化工原理課程設(shè)計(jì)》（第二版）王國勝 主編； 大連理工大學(xué)出版社 2006[3]《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)》（第二版）趙軍 張有忱 段成紅 編 ；化學(xué)工業(yè)出版社 2009[4]《化工工藝學(xué)》徐紹平 殷德宏 仲劍除 編； 大連理工大學(xué)出版社2004[5]《常用化工單元設(shè)備設(shè)計(jì)》 李功祥 陳蘭英 崔英德 編 ； 華南理工大學(xué)出版社 2003[6] JBT 47151992 固定管板式換熱器型式與基本參數(shù)[7] 《化工工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)》 中國石化集團(tuán)上海工程有限公司 編； 化工工業(yè)出版社 2003[8] 《換熱器設(shè)計(jì)手冊(cè)》錢頌文 主編； 化工工業(yè)出版社 2002[9] JB/T47121992 雙鞍式支座標(biāo)準(zhǔn)8主要符號(hào)說明 Cp 定壓比熱容，kJ/(kg℃) 熱容量流率比 d 管徑，m D換熱器殼徑，m f 摩擦因數(shù) F系數(shù) g 重力加速度，m/s2 B 擋板間距，m K總傳熱系數(shù)，W /(m2℃) 長度，m L 長度，m n 管數(shù) N程數(shù) p壓強(qiáng)，Pa q熱通量，W/m2 Q傳熱速率或熱負(fù)荷，W r 汽化熱或冷凝熱， kJ/kg R熱阻，m2℃/W S傳熱面積， m2 t 流體溫度，℃ T流體溫度，℃ u 流速，m/s 希臘字母 α對(duì)流傳熱系數(shù)， W/(m2℃) λ導(dǎo)熱系數(shù)，W/(m2℃) ε傳熱系數(shù) μ黏度，Pas ρ密度，kg/m3 φ校正系數(shù) 下標(biāo) 2 管外 e當(dāng)量 1管內(nèi) s污垢 t傳熱 m
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