【正文】 HEX文件。下一步選擇COM口，選擇主板鏈接的COM端口，設(shè)置好波特率，單擊下載按鈕，等到提示框顯示“請給MCU上電”時打開主板電源，為單片機供電，如果通訊成功，則會顯示正在下載，下載成功等字樣。圖320 STC_ISP下載器界面第四章 運行調(diào)試先將主控板接好各個模塊，測試在不通訊的情況下，是否可以正常運行達(dá)到自動開燈關(guān)燈，強制開強制關(guān)的實現(xiàn)，離開延時等功能。經(jīng)調(diào)試，最終能正常工作，實現(xiàn)在自動狀態(tài)下，檢測光強，判斷開燈條件，檢測紅外，自動開燈以及人走延時的功能。如圖41所示。圖41 燈光調(diào)試下一步則是調(diào)試射頻通訊，在調(diào)試好主控板的條件下，將射頻通訊的程序加載進主程序，嘗試用遙控板上的按鈕遙控控制主控板的各個房間的狀態(tài)。經(jīng)修改上電，最終成功通訊。然后調(diào)試LCD1602液晶屏，先將LCD1602的子程序加載，嘗試寫一些固定的字符，成功顯示之后，即可調(diào)試DS1302,將DS1302的時間寫入顯示緩存，讓LCD將時間顯示出來。如圖42所示。圖42 LCD與DS1302調(diào)試當(dāng)各個部分都調(diào)試成功后，將其組合，把遙控板的射頻通訊返回的房間狀態(tài)顯示在顯示屏上，并且可以實時監(jiān)測。結(jié)束語本智能燈光照明系統(tǒng)的設(shè)計分為硬件電路設(shè)計和程序設(shè)計兩個部分，硬件電路設(shè)計屬于前期的主要工作，通過方案論證與可行性分析，最終確定由89C52單片機完成主電路的控制與設(shè)計，并展開外圍電路與控制硬件電路設(shè)計，硬件電路的設(shè)計主要是電路原理圖的繪制以及參數(shù)的確定。軟件的設(shè)計采用模塊化的程序設(shè)計方法，在主控板中分為主程序部分、按鍵采集模塊、NRF2401A射頻通訊模塊、按鍵掃描模塊等；在遙控器中分為主程序模塊，DS1302時鐘模塊，LCD1602顯示模塊，NRF2401A射頻通訊模塊。程序的設(shè)計既參考了一些資料里的內(nèi)容，也有相當(dāng)多的自我設(shè)計，比如說DS1302時鐘讀寫程序，就是參考了網(wǎng)友提供的實時讀取的實現(xiàn)的方法，但主程序中主要構(gòu)架，自動手動狀態(tài)切換，反饋房間狀態(tài)等等都是自己的、設(shè)計，因為這些東西涉及到具體硬件電路，是找不到相關(guān)資料的，在數(shù)據(jù)傳輸中有簡單的單字節(jié)算法，也有雙字節(jié)的，有的則采用巧妙的算法有效避免出現(xiàn)雙字節(jié)，從而使程序設(shè)計變得簡單。對于本設(shè)計，如果進行進一步的的研究，我認(rèn)為應(yīng)該在以下兩個個方面重點考慮：（1）在硬件方面，可以嘗試制作雙面板這樣可以大大節(jié)省空間，縮小電路板的體積。（2）在系統(tǒng)設(shè)計中嘗試制作與PC的實時通訊，連接入internet，從而可以進行超遠(yuǎn)程控制。參考文獻[1].[M].北京：機械工業(yè)出版社，2010年1月，6274[2]. 及其應(yīng)用[J].國外電子元器件,2004(6):3436.[3]. 芯片的無線數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)[J].電子器件,2006,29(1):248250.[4].[J],2006,15(4):7174.[5].[M].北京：高等教育出版社,2009年11月，31116[6].無線傳輸模組使用說明書[7].趙海蘭，朱劍，[J].電子技術(shù)，2002,(1)[8].孫雪梅，[J].沈陽教育學(xué)院學(xué)報，2005,7(2)[9].黃明,[J].機械與電子，2009（27）：7172.[10].孫安青編著. AT89S51單片機實驗及實踐教程[M][11].侯伯亨，顧新．VHDI。硬件描述語言與數(shù)字電路邏輯設(shè)計[M]．西安：西安電子科技大學(xué)出版社。2001．致謝經(jīng)過幾個月的努力，在指導(dǎo)老師的幫助下，終于完成了智能燈光照明系統(tǒng)的設(shè)計和調(diào)試。從確定設(shè)計題目的那天開始，指導(dǎo)老師就開始不斷地給我提供幫助，從最初的方案確定，到元器件的選擇，電路的修改和調(diào)試，程序的編寫和修改，以及論文的制作等等，很多都是涉及到細(xì)節(jié)的問題；正是由于指導(dǎo)老師無私幫助，我才得以完成設(shè)計，指導(dǎo)老師自己也是很忙的，他帶有很多實驗課，每次與指導(dǎo)老師見面幾乎都是在實驗室，可想而知指導(dǎo)老師對我的關(guān)心，在做畢業(yè)設(shè)計的同時也是一個學(xué)習(xí)和成長的過程，雖然設(shè)計中很多東西都是指導(dǎo)老師以前做過的，但是指導(dǎo)老師幾乎每次都對我說：先自己慢慢做，有什么問題再來問我，正是由于指導(dǎo)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，才使我從最初接觸這個課題時的迷茫變?yōu)楝F(xiàn)在豁然開朗，期間指導(dǎo)老師不斷提供的幫助和鼓勵是很重要的，特別要提及的是關(guān)于充電器的應(yīng)用問題，要是沒有指導(dǎo)老師提供的指導(dǎo)和建議是根本不可能完成的。在此，對指導(dǎo)老師的幫助表示感謝！畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部內(nèi)容。作者簽名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名： 日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)　　 　 　大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日致 謝時間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個課題，為本人日后從事計算機方面的工作提供了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。本次畢業(yè)設(shè)計是對我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進方案。郭謙功老師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對我的嚴(yán)格要求，感謝他們對我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實，給我留下了很多難忘的回憶。最后，我要感謝我的父母對我的關(guān)系和理解，如果沒有他們在我的學(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。致 謝四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中去?；厥姿哪辏〉昧诵┰S成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關(guān)心和愛護。學(xué)友情深，情同兄妹。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師劉望蜀老師、和研究生助教吳子儀老師。是他們在我畢業(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感謝。 36