【正文】 ): 231236.（9）[M].北京：科學出版社，2003.（10）[J].物理通報,1998,(11):89.（11）[M].北京:科學出版社,2009.（12）LU Ping, DAN Grobnic,STEPHEN J. of the Birefringence in fiber Bragg gratings fabricated with an ultrafastinfrared laser [J].J. Lightwave. Technol,2007,25(3):779786.西 安 郵 電 學 院畢業(yè)設計(論文)任務書 學生姓名 指導教師 職稱 教授院(系) 電子工程學院專業(yè) 光電信息工程題目 基于Bragg光柵磁場測量解調系統(tǒng)的研究任務與要求 。開始日期2012年 2 月 27日完成日期 2012年 6 月17 日主管院長(簽字) 2012年 3月 1日西 安 郵 電 學 院畢 業(yè) 設 計 (論文) 工 作 計 劃 2011年 12 月 26 日 題目 基于Bragg光柵磁場測量解調系統(tǒng)的研究 工作進程起 止 時 間工 作 內 容———— 學習光纖光柵傳感器原理及相關知識，了解光纖光柵傳感器的應用現(xiàn)狀?！? 調研光纖光柵傳感器進行磁場測量的方法與應用, 并學習掌握最基本的幾種解調方法。 ———— 探索利用光纖光柵進行磁場測量的新方法。———— 分析并驗證新方法，進行具體應用仿真。 ———— 撰寫論文，完成論文初稿。———— 完善并修改畢業(yè)論文。 ———— 準備答辯。主要參考書目(資料)：（1）趙勇，光纖光柵傳感技術[M].北京：國防工業(yè)出版社，2007.（2）廖延彪，偏振光學[M].北京:.（3）畢衛(wèi)紅，張燕軍，齊躍峰等，光纖通信與傳感技術[M]，北京：電子工業(yè)出版社.主要儀器設備及材料： 論文(設計)過程中教師的指導安排： 每周指導一次，主要解答學生問題，指導研究進度，并檢查閱讀資料筆記和仿真程序。對計劃的說明：本計劃為開題之初所定，后續(xù)會根據(jù)具體情況隨時調整，最終一定按畢業(yè)設計規(guī)定結束日期完成。指導教師簽字：2012年3月30日畢業(yè)設計(論文)開題報告 課題名稱：基于Bragg光柵磁場測量解調系統(tǒng)的研究 電子工程學院 學院 光電子技術系 系（部）1．本課題所涉及的問題及應用現(xiàn)狀綜述光纖光柵是最近幾年發(fā)展最為迅速的光纖無源器件之一。，由于它有許多獨特的優(yōu)點，因而在光纖通信中，光纖傳感等領域均有廣闊的應用前景。隨著光纖光柵制造技術的不斷完善，應用成果的日益增多，使得光纖光柵成為目前最優(yōu)發(fā)展前途，最具代表性的光纖無源器件之一。由于光纖光柵的出現(xiàn)，使許多復雜全光通信和傳感網(wǎng)成為可能，極大地拓寬了光纖技術的應用范圍。2．本課題需要重點研究的關鍵問題、解決的思路及實現(xiàn)預期目標的可行性分析利用光纖光柵測量磁場的傳統(tǒng)方法是測量波長的改變量，此方法精度低而且高頻響應也差。，基本原理是在外加磁場的作用下，光纖光柵中的左旋和右旋圓偏光的布拉格反射波長發(fā)生漂移，只需測出此漂移量就可以直接確定磁場的大小，但是由于石英材料的費爾德常量很小，磁場導致的反射譜分裂很小。光纖光柵測電磁場的解調系統(tǒng)是根據(jù)磁場與光纖光柵偏振相關損耗（PDL）成正比的原理，運用1/4波片將左旋圓偏振光和右旋圓偏振光轉化為線偏振光，再根據(jù)檢測出的兩偏振光的光強計算出磁場強度，這種方法靈敏度高，高頻效應好、對溫度不敏感，克服了傳統(tǒng)的光纖光柵測量電磁場的不足。如果磁場在0~量級之間，PDL值將與磁場成正比。利用該特性，可以來測量磁場的大小。為了便于測量，一般采用PDL的峰值來測量磁場。磁場變化時，PDL峰值對應波長發(fā)生相應變化。對應波長變化量很小，當磁場變化1000Gs時。當磁場在0~量級之間，PDL譜峰值對應波長可近似認為不變，因此通過測量PDL的峰值波長對應左旋與右旋偏振光的能量得出PDL值，即可解調出磁場大小與變化。3．完成本課題的工作方案。 。，探索磁場測量解調系統(tǒng)的方案，并給出解決方案。，要對光的偏振，波片，光學基本解調系統(tǒng)有深刻的認識，在此基礎上，結合光纖光柵，以及溫度、應力、壓力對光纖光柵傳感的影響，完成磁場測量解調系統(tǒng)。，最終對Bragg光纖光柵磁場測量解調系統(tǒng)做出合理的分析。，完成論文初稿；最后完善并修改畢業(yè)論文。4．指導教師審閱意見 指導教師(簽字)： 年 月 日西安郵電大學畢業(yè)設計 (論文)成績評定表學生姓名性別女學號專 業(yè)班 級課題名稱基于Bragg光柵磁場測量解調系統(tǒng)的研究課題類型理論研究難度難畢業(yè)設計（論文）時間2012 年　2 月　27 日　6 月　17 日指導教師課題任務完成情況論文 (千字)； 設計、計算說明書 (千字)； 圖紙 (張)；其它(含附件)：指導教師意見分項得分：開題調研論證 分； 課題質量（論文內容） 分； 創(chuàng)新 分；論文撰寫（規(guī)范） 分； 學習態(tài)度 分； 外文翻譯 分指導教師審閱成績：　　　　指導教師(簽字)：　　　　　　 　 　2012　年　 月　 日評閱教師意見分項得分：選題 分； 開題調研論證 分； 課題質量（論文內容） 分； 創(chuàng)新 分；論文撰寫（規(guī)范） 分； 外文翻譯 分評閱成績：　　　 　評閱教師(簽字)：　　　　　　　 　2012 年　 月　 日驗收小組意見分項得分：準備情況 分； 畢業(yè)設計（論文）質量 分； （操作）回答問題 分驗收成績：　　　驗收教師(組長)(簽字)：　　　　　　　 　2012 　年　 月　 日答辯小組意見分項得分：準備情況 分； 陳述情況 分； 回答問題 分； 儀表 分答辯成績： 答辯小組組長(簽字)： 　 2012 年 月 日成績計算方法(填寫本系實用比例)指導教師成績 20 (％) 評閱成績 30 (％) 驗收成績 30 (％) 答辯成績 20 (％)學生實得成績(百分制)指導教師成績 評閱成績 驗收成績 答辯成績 總評 答辯委員會意見畢業(yè)論文(設計)總評成績(等級)： 院(系)答辯委員會主任(簽字)： 院(系)