【正文】 ，然后用后續(xù)題目來(lái)填充qbox,值得一提的是，如果他的后續(xù)題目是單選題，那么qbox就只裝后續(xù)題目這一道題目，而這一道題目又包含了一個(gè)qbox，以此類推；如果他的后續(xù)題目不是單選題，則這個(gè)qbox就不斷查詢加載下一題目，直到發(fā)現(xiàn)單選題，這樣這個(gè)qbox就會(huì)裝載很多題目，而最后一題肯定是單選題（除非問(wèn)卷結(jié)束時(shí)都沒有找到單選題），并且包含一個(gè)qboxDIV，而對(duì)這個(gè)題目進(jìn)行選擇時(shí)，又會(huì)觸發(fā)對(duì)qbox的填充。如圖18。圖18 久久鴨脖消費(fèi)調(diào)查 216。 ,使用prototype的AJAX對(duì)象：function jump(obj,to){var request_url = 。 // 需要獲取內(nèi)容的url if(to==null) to=0。var request_pars = to=+to+amp。sid=+%=(sid) %。//請(qǐng)求參數(shù) var myAjax = new (obj, request_url,{ // 將request_url返回內(nèi)容綁定到id為result的HTML TAG中 ，這里的obj就是qboxmethod : 39。post39。, //HTTP請(qǐng)求的方法,get or post parameters : request_pars, //請(qǐng)求參數(shù) })。 }216。 實(shí)現(xiàn)截?cái)嗟腏S代碼：function EndSurvey(qid){$(39。qbox39。+qid).innerHTML=。var ret=(選擇此項(xiàng)意味著問(wèn)卷終止，確定提交問(wèn)卷嗎？)。if(ret==true) $(form_survey).submit()。} 如何實(shí)現(xiàn)存取單張答卷1）需求描述很多情況下，問(wèn)卷發(fā)起人需要知道每個(gè)被調(diào)查人的單張答卷信息，以進(jìn)一步了解答卷人的想法。因此需要系統(tǒng)能夠提供一個(gè)記錄和提取答卷人單張答卷的功能，也就是說(shuō)，問(wèn)卷發(fā)起人可以查看到任何一個(gè)被調(diào)查人的答卷信息,并且，因?yàn)橄到y(tǒng)有截?cái)嗵D(zhuǎn)功能，需要考慮每張答卷結(jié)構(gòu)很可能不一樣的情況，如圖19，圖20：圖19 某用戶答卷圖20 某用戶答卷2）解決方案首先，在用戶提交問(wèn)卷的時(shí)候，系統(tǒng)把該答卷存入ANSWERSHEET表，該表主要有4個(gè)字段，as_id,s_id,as_result,as_userIP。As_id就是答卷的編號(hào)，s_id是問(wèn)卷的編號(hào)，as_userIP是用戶的IP地址，而as_result是按一定結(jié)構(gòu)組織成的用戶的答卷信息。該結(jié)構(gòu)形式如下：18:as=1,4。text=醬油amp。@@amp。19:as=1。即每個(gè)題目用amp。@@amp。分隔；題目?jī)?nèi)部以題號(hào)開頭+冒號(hào)+[as=用戶選擇的項(xiàng)（多個(gè)項(xiàng)用逗號(hào)分隔）+分號(hào)]+[text=用戶輸入文本]。其次，當(dāng)用戶打開答卷頁(yè)面時(shí)，頁(yè)面解析從數(shù)據(jù)庫(kù)傳過(guò)來(lái)的as_result字符串，先用amp。@@amp。拆成數(shù)組，然后再對(duì)每個(gè)字串進(jìn)行解析。把解析出來(lái)的qid構(gòu)造成一個(gè)ArrayList,根據(jù)個(gè)List，查找question表，迭代出該答卷所有的題目信息。然后，在頁(yè)面底部，用JAVASCRIPT給題目賦上用戶選擇或輸入的值。6 系統(tǒng)測(cè)試 系統(tǒng)測(cè)試概述系統(tǒng)測(cè)試分為界面測(cè)試、功能測(cè)試和性能測(cè)試。1）界面測(cè)試主要關(guān)注于用戶體驗(yàn)上，用戶使用該產(chǎn)品的時(shí)候是否易用，是否易懂，是否規(guī)范，是否美觀，是否安全。2）功能測(cè)試主要關(guān)注于產(chǎn)品的所有功能上，要考慮到每個(gè)細(xì)節(jié)功能，每個(gè)可能存在的功能問(wèn)題。3）性能測(cè)試主要關(guān)注于產(chǎn)品整體的多用戶并發(fā)下得穩(wěn)定性和健壯性。 界面測(cè)試站在用戶角度進(jìn)行體驗(yàn)測(cè)試，直觀感受系統(tǒng)的界面是否美觀，搭建是否完成，運(yùn)行是否流暢，所有功能是否正常，功能是否完善。 1 系統(tǒng)后臺(tái)界面測(cè)試1）查看界面是否美觀，測(cè)試結(jié)果比較滿意。2）點(diǎn)擊“添加問(wèn)卷”，進(jìn)入問(wèn)卷添加頁(yè)面，按要求錄入相應(yīng)的數(shù)據(jù)，提交即可生成一份問(wèn)卷，此時(shí)問(wèn)卷僅僅是一份空白問(wèn)卷，測(cè)試結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致。3）點(diǎn)擊“問(wèn)卷設(shè)計(jì)”，進(jìn)入問(wèn)卷設(shè)計(jì)頁(yè)面，界面會(huì)顯示出當(dāng)前系統(tǒng)中的所以問(wèn)卷，找到相應(yīng)的問(wèn)卷后，點(diǎn)擊管理題目，進(jìn)入管理題目的界面，在這里對(duì)題目進(jìn)行添加刪除操作，并且對(duì)題目進(jìn)行設(shè)置截?cái)嗪吞D(zhuǎn)操作。測(cè)試結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致。4）點(diǎn)擊“問(wèn)卷審核”，顯示出問(wèn)卷審核界面，在這個(gè)界面上點(diǎn)擊任意問(wèn)卷并對(duì)其設(shè)置通過(guò)審核和禁用操作，需注意的是，“通過(guò)審核”操作會(huì)凍結(jié)該問(wèn)卷，也就是說(shuō)在審核問(wèn)卷之后就不能再對(duì)其進(jìn)行更改了（這樣設(shè)計(jì)是為了保證問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和系統(tǒng)的穩(wěn)定性）。為防止用戶有特殊需求需要修改問(wèn)卷的情況，執(zhí)行“禁用”操作，也就是反審核操作，這會(huì)使問(wèn)卷返回到可以編輯的狀態(tài)。測(cè)試結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致。5）點(diǎn)擊“問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)”，查看統(tǒng)計(jì)結(jié)果，統(tǒng)計(jì)結(jié)果分為兩部分，一部分是所有答卷的匯總統(tǒng)計(jì)，另一部分是每個(gè)用戶的答卷。兩者均進(jìn)行測(cè)試查看，測(cè)試結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致。 2 系統(tǒng)前臺(tái)界面測(cè)試1） 首頁(yè)界面測(cè)試所有環(huán)境搭建好過(guò)后，在IE輸入://localhost:8080/survey，進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致。2） 前臺(tái)問(wèn)卷頁(yè)面界面測(cè)試進(jìn)入首頁(yè)后，選擇任一問(wèn)卷話題，查看問(wèn)卷頁(yè)面，并進(jìn)行頁(yè)面功能測(cè)試。在用戶角度上進(jìn)行問(wèn)卷填寫，測(cè)試結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致。 功能測(cè)試功能測(cè)試在測(cè)試工作中占有的比例最大，功能測(cè)試也叫黑盒測(cè)試，是把測(cè)試對(duì)象看作一個(gè)黑盒子。利用黑盒測(cè)試法進(jìn)行動(dòng)態(tài)測(cè)試時(shí)，需要測(cè)試軟件產(chǎn)品的功能，不需測(cè)試軟件產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過(guò)程。采用黑盒技術(shù)設(shè)計(jì)測(cè)試用例的方法有：等價(jià)類劃分、邊界值分析、錯(cuò)誤推測(cè)、因果圖和綜合策略。1） Log in216。 進(jìn)入問(wèn)卷設(shè)計(jì)界面，輸入用戶名和密碼，例如：用戶名=圈圈，密碼=123，進(jìn)入題目管理界面，測(cè)試結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致。216。 進(jìn)入管理員管理界面，輸入用戶名和密碼，例如：用戶名=Admin，密碼=111，進(jìn)入管理員管理，測(cè)試結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致。216。 點(diǎn)擊注冊(cè)，進(jìn)入注冊(cè)界面，測(cè)試結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致。2） 特殊功能216。 用戶答卷時(shí)題目動(dòng)態(tài)截?cái)嗪吞D(zhuǎn)：選擇任意話題，即刻彈出與此話題相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查題目。后續(xù)題目是基于前面題目答案而補(bǔ)充的，例如：有一張關(guān)于九九鴨脖消費(fèi)的調(diào)查問(wèn)卷。第一題是“知道久久鴨脖嗎？”，選擇“不知道”，結(jié)束問(wèn)卷；選擇“知道”，繼續(xù)后續(xù)題目。第二題是“你一般多長(zhǎng)時(shí)間去久久鴨脖消費(fèi)一次？”，選擇“從不”，結(jié)束問(wèn)卷；選擇其他，繼續(xù)后續(xù)題目。測(cè)試結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致。216。 存取單張答卷：先以被調(diào)查者身份填寫兩份不同答案問(wèn)卷，再以用戶身份調(diào)用者兩份問(wèn)卷，查看是否正常，顯示是否正確。測(cè)試結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致。 性能測(cè)試在不同電腦終端上進(jìn)行問(wèn)卷填寫，查看系統(tǒng)是否運(yùn)行不正常，是否出現(xiàn)崩潰現(xiàn)象，查看系統(tǒng)穩(wěn)定性和安全性。1） 登陸是否正常，耗時(shí)是否過(guò)長(zhǎng)；2） 填寫問(wèn)卷是否出現(xiàn)卡殼現(xiàn)象；3） 界面其它操作是否運(yùn)行正常。測(cè)試結(jié)果與預(yù)期結(jié)果基本一致。 系統(tǒng)測(cè)試結(jié)論對(duì)此系統(tǒng)的界面、功能、及性能均進(jìn)行了測(cè)試，通過(guò)對(duì)測(cè)試結(jié)果的分析總結(jié)得出：此系統(tǒng)基本滿足用戶需求，性能基本達(dá)到需求，具有可用性和友好性。但是測(cè)試用例有一定的局限性，測(cè)試環(huán)境和實(shí)際運(yùn)行環(huán)境也存在著一定的差異，所以不能完全地、準(zhǔn)確地測(cè)試出系統(tǒng)存在的問(wèn)題，還需要在后期的維護(hù)過(guò)程中，對(duì)系統(tǒng)暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行糾正和更新。總結(jié)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)到現(xiàn)在已經(jīng)基本結(jié)束，總的來(lái)說(shuō)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)還是比較成功的，在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的這些日子，我獲益匪淺。本論文描述了從需求分析到總體設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查系統(tǒng)的整個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)流程。建立了一個(gè)基于J2EE的WEB應(yīng)用系統(tǒng)，提供問(wèn)卷創(chuàng)建，問(wèn)卷編輯，問(wèn)卷發(fā)布，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，題目添加刪除修改，友情連接管理等功能；題目支持單選題、多選題、帶文本輸入的單選題、帶文本輸入的多選題、問(wèn)答題；用戶可以給某問(wèn)卷添加圖片；用戶可以給問(wèn)卷設(shè)置密碼，IP限制，包括黑名單和白名單，用戶也可以設(shè)置同一IP是否可以重復(fù)提交等防作弊選項(xiàng)；系統(tǒng)提供對(duì)客觀題調(diào)查結(jié)果的智能統(tǒng)計(jì)，并用圖表展示出來(lái)；針對(duì)每一張問(wèn)卷的每一個(gè)題目的任易選項(xiàng)，用戶也可以設(shè)置截?cái)?，終止調(diào)查，也可以設(shè)置跳轉(zhuǎn)，即被調(diào)查者點(diǎn)擊了某個(gè)選項(xiàng)后自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到與該選項(xiàng)匹配的后續(xù)題目上。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我是全身心的投入，做需求分析，制作文檔，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)、系統(tǒng)界面，編寫代碼等。相信這次的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我以后的工作大有益處。但是，由于技術(shù)性問(wèn)題，該系統(tǒng)還存在一些不足，如功能上人性化上有所欠缺，界面也不夠完善等。這次設(shè)計(jì)也讓我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，比如對(duì)于面向?qū)ο筮@種先進(jìn)的軟件開發(fā)模式不是很精通，對(duì)于目前比較流行的三層數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目開發(fā)也是知之甚少。這就需要在以后的項(xiàng)目開發(fā)中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，努力提升自己的知識(shí)。致謝本課題在選題及進(jìn)行過(guò)程中得到李煥洲老師的悉心指導(dǎo)。論文行文過(guò)程中，李老師多次幫助我分析思路，開拓視角，在我遇到困難想放棄的時(shí)候給予我最大的支持和鼓勵(lì)。李老師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，踏實(shí)堅(jiān)韌的工作精神，將使我終生受益。再多華麗的言語(yǔ)也顯蒼白。在此，謹(jǐn)向李老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。感謝大學(xué)四年來(lái)，物電學(xué)院所有老師對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助和生活上的關(guān)懷，正是您們的辛勤工作，才使我得以順利地完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)位。濃濃師恩，終生不忘。感謝Oracle公司的小F哥，在我課題研究過(guò)程中給予我技術(shù)上的極大支持和心理上的鼓勵(lì)。感謝劉紅和馮丹，是你們的陪伴讓我度過(guò)了最難過(guò)的時(shí)光；感謝袁圓，是你讓我懂得溫暖。感謝我的室友們，尤其是彭計(jì)鳳,我們一起經(jīng)歷過(guò)的聚散喜悲，一起走過(guò)的每一段路，我一生都不會(huì)忘記。友情的無(wú)私為我們的大學(xué)時(shí)光重重地寫下了無(wú)悔。感謝我的家人，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)。我將用自己最大的努力給你們欣慰。大學(xué)四年的生活即將隨著論文的完成劃上句號(hào)。最后，我感謝大學(xué)四年以來(lái)給過(guò)我?guī)椭完P(guān)注的所有人，更加感謝給過(guò)我挫折的所有人。你們用不同的方式給了我成長(zhǎng)，也是你們促使我在走過(guò)的大學(xué)時(shí)光里一直努力，終可以在畢業(yè)的那一天無(wú)愧的說(shuō)一聲：青春無(wú)悔。參考文獻(xiàn)[1] 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