【導讀】常規(guī)管理要嚴，思想教育要活，學習引導要細，生活安排要和。把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基。青少年學生健康成長。外體育活動，認真做好課間操和眼保健操的健體習慣。以學會撥打急救電話等為主的安全教育；幫助學生認識自我，適應小學生活，為主要內容的愛國主義教育；團結友愛，尊敬師長的禮儀教育。主義事業(yè)的建設者和接班人，打下初步的良好思想品德基礎。努力成為一名有道德、守信用、負責任的合格小公民。培養(yǎng)樂觀向上的心理品質，促進學生人格的全面發(fā)展。的意識，養(yǎng)成遵紀守法、依法辦事的好習慣。每一位教師應根據(jù)學科的性。德認識和道德判斷能力，以促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。的開展納入文明班級考核之中。的特點，是學校開展德育教育的一種有效途徑。認真組織學生進行觀后討論。取家長的建議和意見，開展有針對性地家庭教育指導工作。

　　

【正文】 規(guī)管理要嚴，思想教育要活，學習引導要細，生活安排要和。 24 四、評價辦法 根據(jù)學生的故事搜集和影片觀后感的情況評選出本月的主題教育學習獎。 革命傳統(tǒng)教育月活動星級評定 評價內容 評價方式 自評 小組長評 教師評 家長評 了解清明節(jié)的由來，并且能講給同伴聽。 能知道幾個少年英雄。 知道幸福生活的來之不易，珍惜今天的幸福生 活，好好學習。 積極參加班內組織的各項主題教育活動。 給烈士掃墓時，注意保持安靜，聽從組織人員安排。 綜合評定 ★★★★★（ ）★★★★（ ）★★★（ ）★★（ ） 常規(guī)管理要嚴，思想教育要活，學習引導要細，生活安排要和。 25 五月份：生命感恩教育月 勞動 教育月活動安排 一、指導思想 通過開展勞動 教育系列活動， 增強學生的勞動觀念，懂得自己的事情自己做，能幫助長輩做力所能及的的是，培養(yǎng)學生的生活、生存技能。要熱愛勞動，養(yǎng)成自我服務和服務他 人的意識。 二、活動主題 ： 看誰的書包整理的好 三、活動內容 （一）、 整理書包 目的：通過一系列活動讓學生 知道書包應按要求分門別類 放整齊，初步學會按要求整理書包。 內容： 按要求分門別類放好課本及學習用品。 形式： 教師提要求學生做。 時間：第二 周 （二）、 做家務 目的：通過 在家長的指導下，養(yǎng)成自己的事自己做的習慣 。 內容： 主動把家里的小物品在固定的地方擺放整齊。 形式： 家校結合 時間：第四 周 四、評價辦法 根據(jù)各班的活動情況評選 勞動技能 優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學生。 常規(guī)管理要嚴，思想教育要活，學習引導要細，生活安排要和。 26 勞動 教育月活動星級評定表 評價內容 評價方 式 自評 小組長評 教師評 家長評 知道幾月幾日是勞動節(jié) 。 書包內不能放與上學無關的東西，會整理自己的學習用品 。 書包要保持清潔，在學校要放到抽屜里，在家要放到固定的地方，臟了要及時洗 。 能主動幫助父母做些力所能及的家務勞動 。 會洗手、洗臉、洗腳、刷牙、 漱口、系鞋帶、穿衣服、會自己脫衣睡覺 。 綜合評定 ★★★★★（ ） ★★★★（ ） ★★★（ ） ★★（ ） 常規(guī)管理要嚴，思想教育要活，學習引導要細，生活安排要和。 27 六月份：快樂成長月 快樂成長月活動方案 一、指導思想 孩子是祖國的未來，是明天的希望，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學習，這是廣大教師的共同愿望。能否使孩子健康成長，是關系到國家和民族的興旺發(fā)達的大事。所以我們做老師的走進孩子們的世界，使他們快樂學習，健康成長。 二、活動主題 ： 陽光每天 快樂成長 三、活動內容 （一）“我是快樂小精靈”主題班會 目的：通過關注少年兒童身心健康，培養(yǎng)少先隊員健全人格，引導未成年人快樂生活，為學校、社區(qū)德育工作奠定堅實基礎。內容：我是快樂小精靈主題班會 形式： 班會 時間：第一周 （二）說說自己的優(yōu)點 目的：懂得欣賞自己，正確看待自己。 內容：夸夸自己，同學們自己都說說自己的優(yōu)點，也可以讓別人來夸夸自己。 形式：夸夸我自己 時間：第四周 四、評價辦法 通過各班組織的情況評選出快樂成長活動優(yōu)秀組織獎，以及各類學生獎項。 常規(guī)管理要嚴，思想教育要活，學習引導要細，生活安排要和。 28 快樂成長月活動星級評定表 七、整體構建德育體系學生評價： （ 略） 詳見學校評價方案。 八、整體構建德育體系教師評價： 評價內容： （ 1）、各任課教師的德育滲透 （ 2）、導師制全員育人。 （ 3）、班主任工作。 （ 4）、指導參與學生德育 活動。 評價內容 評價方式 自評 小組長評 教師評 家長評 能大方、清楚地說出自己的優(yōu)點，得到別人的認可。 積極參加學?；虬嗉壗M織的活動，從中感受到校園生活和班級生活的快樂。 樂于發(fā)現(xiàn)和學習別 人身上的優(yōu)點。 樂于幫助別人，從幫助別人中感受到快樂。 家庭和睦幸福，在家做個好孩子，感受到家庭的快樂。 樂于交友，和同伴分享自己的快樂。 綜合評定 ★★★★★（ ）★★★★（ ）★★★（ ）★★（ ） 常規(guī)管理要嚴，思想教育要活，學習引導要細，生活安排要和。 29 （ 5）、教師與班主任之間的協(xié)作。 （ 6）、教師師德。 評價方法： （ 1）、各任課教師的德育滲透評價方法。 檢查教師學科德育滲透計劃；檢查教師學科備課德育目標及實施過程；教師隨堂聽課檢查教師德育滲透落實情況。評價成績體現(xiàn)在教學常規(guī)月查及課堂教學改革期末考核成績上。 （ 2）導師制全員育人評價方法。 見導師制全員育人考核制度。 （ 3）、班主任工作評價。 見班主任考核制度。 （ 4）、指導參與學生德育活動評價方法。 根據(jù)任課教師平時指導參與學校班級組織的各種德育活動情況模糊量化得分，計入教師綜合考核成績。 （ 5）、教師與班主任之間的協(xié)作評價方法。 班主任與任課教師團結協(xié)作，互相尊重，配合默契，步調一致的對學生開展教育工作。如出現(xiàn)不和諧現(xiàn)象由校委會研究酌情扣分。 （ 6）、教師師德評價方法。 見師德考核方案。