【正文】 O3溶液再次溶解，可以溶解其中的凝膠，減小系統(tǒng)誤差，提高實(shí)驗(yàn)的精度。 水泥基本能溶于鹽酸，不同的水泥溶解程度不同；硅灰和粉煤灰基本上不溶于鹽酸。無(wú)論是單摻還是復(fù)摻水泥漿體選擇性溶解后，不溶物的含量都在持續(xù)下降。原因分析：隨著水泥水化進(jìn)程的推進(jìn)，能被溶解的水化產(chǎn)物變多。 通過(guò)上面的不溶物含量總結(jié)的表格中可以清楚看出水泥凈漿和復(fù)摻水泥選擇性溶解后的不溶物含量數(shù)據(jù)很有規(guī)律，較之單摻硅灰好多了，這是由于在抽濾的過(guò)程中改進(jìn)了方法，實(shí)驗(yàn)條件接近相同，減小了系統(tǒng)誤差對(duì)其的影響。 通過(guò)上面實(shí)驗(yàn)得到的單摻硅灰的不溶物含量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以計(jì)算得出3d、7d這兩個(gè)齡期的硅灰的反應(yīng)進(jìn)程，%、%，而14d、28d不可用。原因分析可能是由于在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中抽濾時(shí)間過(guò)長(zhǎng)溫度降低進(jìn)而造成許多溶解物析出，使得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與真實(shí)數(shù)據(jù)有出入。由于找不出一種溶液只溶解硅灰和粉煤灰中的一種。故從硅灰和粉煤灰差異入手，主要從其組成成分上入手，通過(guò)兩者中三氧化二鋁差別，從而查閱相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)粉煤灰鹽酸不溶物、水泥鹽酸不溶物和各個(gè)齡期復(fù)摻不溶物中三氧化二鋁進(jìn)行活化，采用EDTA絡(luò)合滴定法測(cè)定其含量，進(jìn)而求出反應(yīng)進(jìn)程。在探索性實(shí)驗(yàn)中以不同配比的同一活化劑碳酸鈉活化三氧化二鋁，燒結(jié)后得出：加入量過(guò)多，不溶物燒結(jié)出來(lái)后結(jié)塊堅(jiān)硬，不易研磨，：1。 對(duì)復(fù)摻水泥組分活化后進(jìn)行測(cè)定三氧化二鋁含量，可以得到結(jié)論如下：由于水化程度的不斷進(jìn)行，不溶物中三氧化二鋁含量變大。實(shí)驗(yàn)心得 在過(guò)去的三個(gè)月里，我有幸參加了李燕老師的畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)課題組。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們學(xué)會(huì)了很多有用的專業(yè)知識(shí)，如第一次接觸了選擇性溶解法研究水泥復(fù)合漿體中硅灰的反應(yīng)程度，使我們水泥的水化機(jī)理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而且在測(cè)定燒結(jié)不溶物中三氧化二鋁含量的數(shù)據(jù)后，參考文獻(xiàn)得出了自己的結(jié)論，更重要的是我們積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，就我本人來(lái)說(shuō)收獲頗豐。 首先，可能是自己的知識(shí)有限，所以想的不是很嚴(yán)密。但是這里非常感謝李老師讓我們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，放手做，只是對(duì)我們加以指導(dǎo)，但在相對(duì)獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)中碰到了很多問(wèn)題。開(kāi)始自以為想的很完善，但是結(jié)果卻大大出乎意外，甚至曾經(jīng)想放棄！這也從另一方面說(shuō)明了科學(xué)研究的艱難性和曲折性。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，我的構(gòu)想是分別測(cè)出各個(gè)配比在不同齡期的不溶物的含量，結(jié)合另外一個(gè)同學(xué)測(cè)量的非蒸發(fā)水含量，測(cè)的結(jié)果應(yīng)該很明確，有規(guī)律性。但是在做到第三組硅灰不溶物含量實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)開(kāi)始有點(diǎn)擺動(dòng)，這樣就嚴(yán)重干擾了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。后來(lái)我們進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)還是由于抽濾時(shí)間很長(zhǎng)，造成溫度降低，使得部分不溶物析出才導(dǎo)致上述情況的發(fā)生，系統(tǒng)誤差所致。這件事對(duì)我影響不小，我意識(shí)到了理論和實(shí)踐的差距。 在自己寫論文的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題，但主要還是經(jīng)驗(yàn)不足，所以有的實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄不完整，幸虧對(duì)此還有些印象，才將論文完成。不過(guò)我相信以后不會(huì)再出現(xiàn)這樣的問(wèn)題?？磩e人的論文時(shí)也學(xué)了不少東西，對(duì)論文編輯中的細(xì)節(jié)的追求，這也讓我很開(kāi)心。 在這學(xué)期的試驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過(guò)程中，我們查找了大量資料，請(qǐng)教老師以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也多有所提高。最重要的是，在此期間學(xué)到了很多的方法，而這是日后最實(shí)用的。面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。 現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)雖然結(jié)束了，但是自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的經(jīng)驗(yàn)會(huì)受益終生，而且現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)真的很難忘。在這里代表全組再次由衷的感謝李老師！ 謝辭 歲月流逝，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年的生活即將走完，從大一的不諳世事、閑暇至極到如今的涉世已深、忙忙碌碌。我希望此篇論文的完成給我的大學(xué)生活做一個(gè)完美的注腳，留下我大學(xué)期間最美好的回憶。 首先，在此我要感謝我的導(dǎo)師李燕老師。李老師之前就曾帶過(guò)我的專業(yè)課，也就是從那時(shí)開(kāi)始，她的人格風(fēng)范、學(xué)術(shù)思想、治學(xué)方法就影響著我。李老師是在大二的時(shí)候給我們上的《無(wú)機(jī)非金屬材料科學(xué)基礎(chǔ)》，一大本厚厚的筆記及其布置的作業(yè)，仍豎立在我的書架上，永遠(yuǎn)保存。每當(dāng)看到筆記，就仿佛看見(jiàn)李老師站在講臺(tái)上，探索著永無(wú)止境的科學(xué)奧秘……在我寫論文期間，李老師在資料來(lái)源、排版、構(gòu)思等整個(gè)寫作過(guò)程中給了我悉心的指導(dǎo)和孜孜不倦的幫助。在李老師的全程監(jiān)督和指導(dǎo)下我順利完成了論文的寫作，在這里，我只能說(shuō)一句：李老師，謝謝您，真的很謝謝！ 曾幾何時(shí)一個(gè)人在南區(qū)C104對(duì)著高溫爐發(fā)著呆，一個(gè)人在實(shí)驗(yàn)室看著不給力的抽濾機(jī)，一個(gè)人面對(duì)燒結(jié)產(chǎn)物不知所措...茫然...迷失...有的時(shí)候在我對(duì)實(shí)驗(yàn)很泄氣、心情最沮喪的時(shí)候，她沒(méi)有對(duì)我大聲呵斥，而更多的是生活上的無(wú)微不至的關(guān)心，在疏導(dǎo)著我。在閑聊中她總是能像知心朋友一樣鼓勵(lì)我，有時(shí)候細(xì)想一下實(shí)驗(yàn)固然很枯燥，但還是豐富了我的大學(xué)生活！ 李老師她為人隨和熱情，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。尤其在論文的寫作和措辭等方面她總會(huì)以“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求你，從選題、定題開(kāi)始，一直到最后論文的反復(fù)修改、潤(rùn)色，李老師始終認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予我深刻而細(xì)致地指導(dǎo)，幫助我開(kāi)拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。正是李老師的無(wú)私幫助與一如既往的鼓勵(lì)，我的畢業(yè)論文才能夠得以順利完成，謝謝李老師。 其次，對(duì)這學(xué)期來(lái)對(duì)我實(shí)驗(yàn)提供過(guò)巨大幫助的老師也致以最誠(chéng)摯的謝意！特別是指導(dǎo)過(guò)我的朱紹峰老師、吳修勝老師、王愛(ài)國(guó)老師、徐玲老師、徐海燕老師、李萍老師等等，再次感謝各位老師對(duì)我的教誨和幫助。 同時(shí)感謝幫助我完成實(shí)驗(yàn)的陳靜等同學(xué)，在我的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中給了我很大的幫助，在我看來(lái)更多的是精神上的勉勵(lì)與鼓舞；感謝我的一些好朋友，在資料收集、論文整理編輯的過(guò)程中給予我的指導(dǎo)和幫助，不勝感激！ 另外，感謝圖書館、期刊室的老師們的熱心幫助，在此一并致謝！ 幫助和支持我的老師、同學(xué)和朋友很多，原諒我未在此一一提及，向他們致以衷心的感謝。 最后，我不能不提及的是我的家人。我的父母含辛茹苦把我養(yǎng)大，送我上學(xué)，直到今天我即將本科畢業(yè)，一切都有父母在背后的支持和關(guān)注。對(duì)于我的父母，我不想說(shuō)感謝，只想以我的成就慰藉他們殷切的期許，盡我的孝心使他們幸福和快樂(lè)。 畢業(yè)論文完成，也預(yù)示著我的大學(xué)也將走到終點(diǎn)，說(shuō)再見(jiàn)總是有些不舍，但我知道人生之路剛剛啟程，我不會(huì)辜負(fù)無(wú)機(jī)非金屬專業(yè)老師們的殷切期望，我會(huì)沿著自己認(rèn)準(zhǔn)的道路，不斷努力、前進(jìn)。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好審視自己，回頭看看自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。 正如一句名言所述：生命不在于它的長(zhǎng)度，而在于它的寬度和厚度。不知今生會(huì)怎樣，只求活出真的自我，不論怎樣的人生也要燦爛一回。 李老師始終以其淵博的專業(yè)知識(shí)、敏銳的思想和熱切的關(guān)懷啟發(fā)我、激勵(lì)我、精心指導(dǎo)我，使我在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，李老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、忘我的敬業(yè)精神在不斷鞭策我、鼓勵(lì)我前進(jìn)，為我的人生征途樹(shù)立了榜樣。師恩永遠(yuǎn)難忘!在此，學(xué)生再次向?qū)煴硎咀钫嬲\(chéng)的敬意和感謝！李老師您身體不好，希望你多休息，祝您健康永駐，桃李滿天下！ 本論文是在李燕老師的悉心指導(dǎo)下完成的，謹(jǐn)以此文衷心感謝我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師李燕教授。 參考文獻(xiàn)[1][J].中國(guó)工程科學(xué)，2002，4(l):4146[2] ：中國(guó)鐵道出版社，~153[3] Aiqin Wang,Chengzhi Zhang and Wei ash effects: microaggregate effect of fly .,2004,34(11):2061~2066[4] 胡家國(guó)，古德生，[J].金屬礦山，2003，6：48~52[5] ,et of a database of chemical,mineralogical andphysical fly ash and its utilization as a mineral admixture in concrete[J].Materials ResearchSociety Symposium Proceedings,1990,178(22):333.[6] ,et of western fly and Concrete Research,1984,14(4):471478.[7] ,et fly ash research,development anddata center[J].Materials Research Society Symposium Proceedings,1986,65:165166.[8] ,et of chemistry and mineralogy of Western ash[J].Materials Research Society Symposium 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