【正文】 直配合不好，不是松就是緊。不過(guò)在加工過(guò)程中后來(lái)經(jīng)過(guò)多后終于配合成功。在加工零件的過(guò)程中編程完畢以后，我都會(huì)先看圖形模擬加工一遍，從而看看程序到底有沒(méi)有問(wèn)題，如果有問(wèn)題，就及時(shí)修改。如果沒(méi)有問(wèn)題，就直接加工工件，精加工完畢測(cè)量尺寸，如果不合格，應(yīng)根據(jù)圖紙的尺寸加相應(yīng)的摩耗，這樣就打到了事半功倍的效果，讓我順利加工出了精美的工件。零件完美，誤差不可避免。本次加工測(cè)量結(jié)果的誤差主要有：測(cè)量誤差（人工誤差）、加工誤差（機(jī)床誤差），另外還有刀具造成的誤差。第五章 結(jié)論這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)我的收獲很大，整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，3個(gè)多月的時(shí)間中，在老師的耐心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，終于完成了設(shè)計(jì)。雖然設(shè)計(jì)中還存在很多不完善的地方，但我認(rèn)為這是大專(zhuān)生在為期兩年的學(xué)習(xí)和生活中十分重要的環(huán)節(jié)，尤其是對(duì)于我們數(shù)控的畢業(yè)生就尤為重要了。因?yàn)楫厴I(yè)設(shè)計(jì)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行立分析、解決實(shí)際問(wèn)題，從事專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)的基本訓(xùn)練過(guò)程。畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于我走出校園進(jìn)入工作崗位著實(shí)是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的其他教學(xué)環(huán)節(jié)無(wú)法代替的基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計(jì)給予我一定的自我想象和發(fā)揮的鍛煉的機(jī)會(huì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)不像以前的各科的課程設(shè)計(jì)那樣只是按照一定的樣本去模仿。畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我們大專(zhuān)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)展現(xiàn)自我才智，發(fā)揮見(jiàn)解和創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)本次設(shè)計(jì)，了解圖形都有什么部份組成,加工這個(gè)零件需要用什么刀具。材料分析,選好了加工毛坯,了解加工毛坯的規(guī)格：毛坯是根據(jù)零件要求的形狀，工藝尺寸等。加工應(yīng)劃分階段一般分粗加工，半精加工和精加工三個(gè)階段。我選擇的機(jī)床型號(hào)是FANUC系統(tǒng)的數(shù)控機(jī)床。遇到了不少困難，如工件一、二、三如何掉頭裝夾；工件二、三打孔時(shí)，刀架如果不在中心，是不是會(huì)偏；工件四和工件五切端面配槽時(shí)，應(yīng)該怎么才能切的正好，不緊不松等，不過(guò)最后，還是在老師和車(chē)間師傅的幫忙下，解決了困難。在老師和車(chē)間師傅幫我解決問(wèn)題的同時(shí)，使我對(duì)數(shù)控設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更深刻的印象，更深入的理解，對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更好的掌握，對(duì)這些知識(shí)能夠更靈活的運(yùn)用，使我的能力得到了充分培養(yǎng)、鍛煉。在設(shè)計(jì)中，培養(yǎng)了我獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。真正做到了從理論到實(shí)際運(yùn)用的轉(zhuǎn)換。為今后在工作崗位上展現(xiàn)自我價(jià)值，能有所創(chuàng)造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并使自己的能力有了極大的提高。數(shù)控是一門(mén)實(shí)踐性比較強(qiáng)的工作，在本次設(shè)計(jì)過(guò)程中所獲得的這些能力將在畢業(yè)之后的工作中發(fā)揮基礎(chǔ)和平臺(tái)的作用，一切工作水平提高和能力的施展都必須在這個(gè)基礎(chǔ)和平臺(tái)上進(jìn)行。我今后要不斷提高，充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。參考文獻(xiàn)[1]，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2005.[1] Zhai Ruibo CNC machining process . Beijing, China Labor and Social Security Publishing House,2005．[2]劉 . 中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2003.[2] Lun cooperation and Measurement China Labor and Social Security Publishing House ,2003.[3]潭 . 重慶，重慶大學(xué)出版社，2004.[3] Lake Ridge. CNC machining process . Chongqing, Chongqing University press,2004．[4]. 北京，機(jī)械工業(yè)出版社，2001.[4] Huang Yunqing tolerance fit and technical measurement . Beijing, mechanical industry press,2001．[5]. 西安，西安電子科技大學(xué)出版社，2006.[5] Qin Qishu . CNC programming and operation. Xi39。an, Xi39。an Electronic and Science University press,2006．[6]關(guān) 穎. 數(shù)控車(chē)床. 化學(xué)工業(yè)出版社，2005.[6] Guan Lndustry Press,2005.[7]. 北京，化學(xué)工業(yè)出版社，2005.[7]Zhang Sidi. NC programming processing technology. Beijing, chemical industry press,2005[8]，2005.[8] Wang Ailing. The modern CNC machine tools and practical operating skills. National Defense Industry Press,2005.致謝通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我對(duì)大學(xué)三年所學(xué)的知識(shí)有了一次全面的綜合運(yùn)用，也學(xué)到了許多上課時(shí)沒(méi)涉及到的知識(shí)，例如：數(shù)控編程、數(shù)控仿真加工，這些對(duì)今后畢業(yè)出去工作都有很大的幫助。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我基本完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)，達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的，但是，我知道自己的設(shè)計(jì)還有許多不足，希望老師們能夠諒解，謝謝非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師，給我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我在畢業(yè)的最后一段時(shí)間里學(xué)到了很多知識(shí), 本次的設(shè)計(jì)是三年來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)程中涵蓋面最廣的一次設(shè)計(jì)，它不僅體現(xiàn)了我們對(duì)設(shè)計(jì)思考，更重要的是對(duì)我們?nèi)陙?lái)所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)踐，使我明白了在今后設(shè)計(jì)過(guò)程中的一般步驟和方法，經(jīng)過(guò)這四個(gè)月的緊張的畢業(yè)設(shè)計(jì),使我在理論和動(dòng)手能力上都有了進(jìn)一步的提高。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成離不開(kāi)指導(dǎo)老師的大力支持,在這里，我特別要感謝我的指導(dǎo)老師，是他將最新的畢業(yè)設(shè)計(jì)信息通知給我們，并且在自己緊張的工作中，還盡量抽出時(shí)間關(guān)心我們的設(shè)計(jì)進(jìn)度情況，督促我們抓緊學(xué)習(xí)。在整個(gè)設(shè)計(jì)中，用到了以前所學(xué)的知識(shí)，最開(kāi)始李老師就教給了我們遇到問(wèn)題，如何去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，使我們受益非淺，從確定設(shè)計(jì)題目到現(xiàn)在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的過(guò)程中，尤其是在課題設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作和設(shè)計(jì)的過(guò)程中，李老師提出了許許多多寶貴的設(shè)計(jì)意見(jiàn)，在短暫的相處時(shí)間里，淵博的知識(shí)、敏銳的思路和實(shí)事求是的工作作風(fēng)給我留下了深刻的印象，這也將對(duì)我不久的工作，起到很大的鼓動(dòng)作用，將使得我終身受益，謹(jǐn)此向李老師表達(dá)我衷心的感謝和崇高的敬意！ 在此，我還要感謝機(jī)電系所有老師，正是因?yàn)樗麄兊墓膭?lì)和支持，才使我不畏困難，迎難而上，不斷地克服一個(gè)又一個(gè)的困難，直到畢業(yè)設(shè)計(jì)的圓滿(mǎn)結(jié)束。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是我對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了鞏固,更重要的是我在此基礎(chǔ)上有學(xué)到了許多新的知識(shí),對(duì)于以前不太懂得的、不太理解的也都熟悉了許多。最后，衷心感謝機(jī)電學(xué)院全體老師多年來(lái)的辛勤培養(yǎng)和教誨。個(gè)人簡(jiǎn)況姓名：柴超超性別：男籍貫：山西省晉城市聯(lián)系方式：山西省晉城市城區(qū)五龍居委B區(qū)4號(hào)樓電話(huà)：13835679320電子信箱：869246055@:869246055