滾碾式鉚接機鉚接設(shè)計畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-24 06:07本頁面
【正文】 用正弦規(guī)測出頭部錐度4176。8’。,要求零件在圍繞軸線做無軸向移動旋轉(zhuǎn)一周時， mm。 心得體會雖然每學(xué)期都安排了課程設(shè)計或者實習(xí)，但是沒有一次像這樣的課程設(shè)計能與此次相比，設(shè)計限定了時間長，而且是一人一個課題要求更為嚴(yán)格，任務(wù)更加繁多、細(xì)致、要求更加嚴(yán)格、設(shè)計要求的獨立性更加高。要我們充分利用在校期間所學(xué)的課程的專業(yè)知識理解、掌握和實際運用的靈活度。在對設(shè)計的態(tài)度上的態(tài)度上是認(rèn)真的積極的。 為什么這樣說呢？就拿我設(shè)計的滾碾式鉚接機鉚接頭來說吧，最初老師讓我們找一些機械方面的課題在畢業(yè)設(shè)計，最讓我頭疼的就是確定什么樣的課題，后來經(jīng)過和知道老師的溝通，她提示我可以把工作中使用的工具和設(shè)備做為課題。我選擇了滾碾式鉚接機鉚接頭這一課題來作為我的畢業(yè)設(shè)計這是對我的三年知識能力考查，也是對我應(yīng)用這些知識能力的考查，我盡力使自己的設(shè)計減少錯誤，但我知道由于許多知識和能力的欠缺，肯定有一定的錯誤。通過本次設(shè)計我學(xué)到的不僅僅是車床、磨床等方面的知識，讓我熟悉了設(shè)計的各個方面的流程，學(xué)會了把自己大學(xué)三年所學(xué)的知識運用到實際工作中的方法。從以前感覺學(xué)的許多科目沒有實際意義，到現(xiàn)在覺得以前的專業(yè)知識不夠扎實，給自己的設(shè)計過程帶來了很大的麻煩。培養(yǎng)了自己的綜合能力、自學(xué)能力，從而適應(yīng)未來社會的需要與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要。培養(yǎng)了自己綜合的、靈活的運用的發(fā)揮所學(xué)的知識。參 考 文 獻(xiàn)陳愛榮，王守忠，李新德, 《機械制造技術(shù)》北京理工大學(xué)出版社, 201011曾德江 黃均平，《機械基礎(chǔ)》，機械工業(yè)出版社，2010年03月宋昭祥，《機械制造基礎(chǔ)》，機械工業(yè)出版社，201031技工學(xué)校機械類通用教材編審委員會 ，《車工工藝學(xué)》，機械工業(yè)出版社200611李桂福，《機械制圖》，北京理工大學(xué)出版社，200991致 謝通過近一個月畢業(yè)設(shè)計的學(xué)習(xí)，給我最深的感受就是我的設(shè)計思維得到了很大的鍛煉與提高。作為一名實習(xí)生要設(shè)計出有創(chuàng)意而功能齊全的產(chǎn)品，就必須做一個生活的有心人。多留心觀察思考我們身邊的每一個機械產(chǎn)品，只有這樣感性認(rèn)識豐富了，才能使我們的設(shè)計思路具有創(chuàng)造性。特別感謝我的導(dǎo)師丁海波老師給我的悉心指導(dǎo)，還有其他老師給我在設(shè)計方面給予的幫助。我覺得通過這次設(shè)計，讓我了解了設(shè)計的整個流程，在設(shè)計過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不少的漏洞讓我自己能夠在以后加以改正在今后的工作中能夠更好的發(fā)揮在大學(xué)3年中的知識，希望自己能夠在以后的工作中做的更
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