【導(dǎo)讀】從平時的觀察,卻發(fā)現(xiàn)她非常的活潑、調(diào)皮,精神勁特足。針對羅煜禾這種情況,還是不斷地聽到有誰在小聲地哼唱。循著聲音尋過去,原。來羅煜禾還沒睡著。原來又是羅煜禾在睡不著的時候惹事了。放假回來,便會有很長一段時間睡不著。和她家長聯(lián)系,家長反映孩。而壞習(xí)慣也不是一天兩天能改。對此,在教育羅煜禾時我沒有一下子要求她改掉不午睡的壞。習(xí)慣,而是采用“循序漸進”的方式。她開始睡不著,我就站在她旁邊,有時拍拍她,有時給她講一首小故事,幫助她睡眠。起來,如看書、做手工等。不讓她覺得睡覺是一件苦惱的事。一段時間我發(fā)現(xiàn)她入睡的速度快了、時間也長了。做好家園同心配合,促進幼兒良好午睡習(xí)慣的養(yǎng)成。配合得好,事半功倍;家園配合得不好,事倍功半。長多引導(dǎo)孩子按時午睡改掉不良午睡習(xí)慣,達成家園教育一致。