淺談交互電子白板在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用-資料下載頁
2024-11-07 03:17本頁面
【導(dǎo)讀】的信息技術(shù)課堂教學(xué)產(chǎn)生很大的影響。然而，如何在信息技術(shù)教學(xué)中手握這一“利器”，有。新課題，需要我們潛心探索與研究。交互式電子白板是當(dāng)前課堂教學(xué)環(huán)境中技術(shù)的最佳集成者。它的出現(xiàn)，是對沿襲已久的。電子白板應(yīng)用到信息技術(shù)教學(xué)中，為教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個輕松展示、自由交流的平臺，充實(shí)、啟發(fā)與激勵的交互式教與學(xué)解決方案，大大提高了課堂教學(xué)效率。電子白板進(jìn)入信息技術(shù)課堂，為我們帶來了新鮮的學(xué)習(xí)氣息。頻；講程序的選擇結(jié)構(gòu)—IF語句時采用“手機(jī)價(jià)格競猜活動”。再如讓學(xué)生回答一組問題時，可采用交互白板的骰子功能隨機(jī)抽題的方式，使得學(xué)生在掌握新知的同時增強(qiáng)了趣味性。少，方式單調(diào)，且大部分是處于被動接受狀態(tài)。例如在“逐幀動畫”教學(xué)中，對于鼠繪圖形環(huán)節(jié)通過兩種渠。特別是課堂內(nèi)學(xué)生思維碰撞的火花或是一些生成性的東西，使得反思不能達(dá)到很好的效果。
【正文】 ：如果能在白板中能打開 flash 軟件的話，效果會更明顯，知識會夯實(shí)的更好。其他學(xué)生依此進(jìn)行充分地討論，教師再適時地進(jìn)行回放，可以幫助學(xué)生一起探究、分享好的方法，分析、糾正錯誤的原因，更好地提高教學(xué)效果。 總之，交互式電子白 板為教師和學(xué)生互動搭建了有利的平臺，有助于學(xué)生對信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的掌握，在有意識的學(xué)習(xí)和無意識的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，學(xué)生既提高了學(xué)習(xí)效率又學(xué)得輕松愉快，這就是電子白板所具有的獨(dú)特。作為一線教師，筆者對白板的研究還處于探索階段，只是在教學(xué)過程做了初步的嘗試，在今后的教學(xué)中，還需要潛心研究，充分挖掘并交互電子白板的功能，充分發(fā)掘這個新交互平臺中蘊(yùn)涵的教學(xué)策略，使這一技術(shù)真正融入到日常課堂教學(xué)中，提高信息技術(shù)課堂教與學(xué)的效果，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。 參考或引用文獻(xiàn) ： 《交互式電子白板 —— 課堂教學(xué)技術(shù)的新趨勢》劉長慶 2020年 6月 成都大學(xué)學(xué)報(bào) 《交互白板及其在我國中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 研究 》 《中國電化教育》 2020 年第 3 期 《白板終將替代黑板成為課堂教學(xué)的主流技術(shù)》丁興富，蔣國珍 《課堂教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用層次分析》 北京首都師范大學(xué)李新宇 《交互白板對課堂教學(xué)創(chuàng)新的促進(jìn)作用》 祝智庭 《計(jì)算機(jī)教與學(xué)．現(xiàn)代教學(xué)》 2020 年第3 期 42 頁 6 、 《交互式電子白板在教學(xué)反思中的作用》 上 海 市 真 光 中 學(xué) 李靜 王力 電子白板 點(diǎn) 開英語學(xué)習(xí)之門 2020 邊林靜 電子白板讓詩歌欣賞真正實(shí)現(xiàn)了生動、可感 2020 潘小軍 交互式電子白板在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課中的初體驗(yàn) 2020 邵淑鸞， 張秀紅 淺談交互電子白板在物理教學(xué)中的應(yīng)用 2020 1 耿立梅 淺析交互式電子白板對教師發(fā)展的影響 2020
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