基于solidworks下的玉米播種機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計及建模畢業(yè)設(shè)計-資料下載頁
2025-06-24 00:59本頁面
【正文】 12濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計13圖 213 是它的尺寸標(biāo)注，其中在實際情況中，拉桿底下的鋼板和上邊巢型鋼板是焊接上的。在這里是便于設(shè)計制作所以就和在一起設(shè)計了，但并不影響預(yù)期效果。圖 213濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計14 鋼架的設(shè)計：鋼架總共分三部分，起著連接和固定作用，并要具有一定的強(qiáng)度。第一部分（如圖 214）是固定在下箱體的兩個腿上，連接并固定第二部分（圖 215）和第三部分（圖 216） 。它們的尺寸分別如圖 21圖 21圖 219。圖 214圖 215濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計15圖 216圖 217濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計16圖 218圖 219濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計17 夾子的設(shè)計：夾子是播種機(jī)播種種子和施用化肥的最后執(zhí)行部分。共有兩個一樣的夾子，它們需要一定的長度以便插進(jìn)土里，在土里打開播下種子，放出化肥。在完全離開土壤之前閉合并等待下一次種子和化肥掉進(jìn)夾子里，再插進(jìn)土里，再打開，再閉合。三維圖如圖 220，由圖 221，圖 222 兩部分組成，它們的尺寸看圖223，圖 224。圖 220濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計18圖 221圖 222濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計19圖 223圖 224濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計20 杠桿的設(shè)計：杠桿（圖 225）是連接倆個拉桿并轉(zhuǎn)換它們的運動狀態(tài)。圖 226 是它的尺寸圖。圖 225圖 226濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計21 殼的設(shè)計：殼（圖 227）主要起固定作用，圖 228，圖 229 是它分開的兩個部分，圖 230 是它的尺寸圖。圖 227圖 228濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計22圖 229圖 230濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計23 蓋的設(shè)計：蓋的設(shè)計也是分兩部分，一部分（圖 231）是悶蓋，用于固定播粒器；一部分（圖 232）是透蓋，用于固定分肥器。圖 233 是悶蓋的尺寸圖，透蓋和圖 23 一樣，只是大圓那是透的。圖 231圖 232濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計24圖 233濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計25致 謝在本文完成之際，衷心的感謝苑成友老師，本畢業(yè)設(shè)計工作自始至終是在導(dǎo)師的細(xì)心指導(dǎo)下完成的，他付出了極大的精力和心血，給予了精心的指導(dǎo)，熱情的鼓勵和無私的幫助。苑成友老師既有豐富的理論知識，又在實踐中積累了大量的經(jīng)驗，并有敏銳的，超前的學(xué)術(shù)意識，及忘我的工作態(tài)度。所有這些都使我受益終生，并激勵我在未來的工作，學(xué)習(xí)和生活中，時刻保持勤奮刻苦的工作態(tài)度，求實創(chuàng)新的敬業(yè)精神。感謝所有在學(xué)習(xí)期間給予我關(guān)懷，鼓勵，理解和支持的老師同學(xué)和朋友們。即將畢業(yè)的我們，在以后的工作中難免會遇到一些問題或麻煩，如機(jī)器損壞后零件老化等一系列問題是，這時就要靠自己從前積累的經(jīng)驗去解決它。隨著科學(xué)技術(shù)的高度的發(fā)達(dá)，一些質(zhì)量優(yōu)，性能好，效率高，能耗低，價格廉的產(chǎn)品將開發(fā)出來并淘汰那些老的生產(chǎn)計術(shù)或設(shè)備。因此，我們應(yīng)該樹立良好的設(shè)計思想，重視對自己進(jìn)行機(jī)械設(shè)計能力的培養(yǎng)，樹立知識經(jīng)濟(jì)意識；善于利用各種信息資源，擴(kuò)展知識面和能力；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，艱苦奮斗的企業(yè)精神，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，做到清潔生產(chǎn)和文明生產(chǎn)，以最大限度的獲得企業(yè)效益和社會效益。所以，在以后的工作中，繼續(xù)學(xué)習(xí)和加深。在此我非常感謝苑老師再設(shè)計過程中對我的指導(dǎo)和幫助，在此向苑老師致以誠摯的謝意！濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計26參考文獻(xiàn)【1】 詹迪維,SolidWorks 1 ,2022【2】 曹巖 趙汝嘉, SolidWorks2022 1 ,2022【3】 江洪 酈祥林 黃治政，SolidWorks 1 社，202
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