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2025-06-23 23:08本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生根據(jù)自己感興趣的地球優(yōu)點(diǎn)資源，理解課文。再讀課文，重點(diǎn)理解短文最后一句話(huà)，從中受到熱愛(ài)地球、熱愛(ài)環(huán)保的教育。四、小結(jié)。從古到今，環(huán)保都是重要話(huà)題，我們應(yīng)當(dāng)盡我們所能為保護(hù)地球做力所能及的事。五、作業(yè)。想一想應(yīng)該怎樣為環(huán)保出力。第二課時(shí)（“口語(yǔ)交際”）一、檢查上節(jié)課的作業(yè)。 說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得可以為環(huán)保出哪些力。 你為什么這樣做？二、師談話(huà)引入。今天這節(jié)課我們就來(lái)討論一下“怎樣保護(hù)環(huán)境”。（板書(shū)課題）先來(lái)看看我們周?chē)娜藗優(yōu)榄h(huán)保做了哪些事。三、引導(dǎo)學(xué)生討論，匯報(bào)自己的看法。 分小組討論，每一個(gè)小組派一個(gè)人做記錄，討論完后再派一人上來(lái)匯報(bào)。 小組匯報(bào)后，全班作總結(jié)性記錄。四、小結(jié)。 表?yè)P(yáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的意義。 督促大家將自己制訂的措施——落實(shí)。五、作業(yè)。行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。第三、四課時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)）一、談話(huà)引入。二、觀(guān)看圖片錄象，啟發(fā)思維。 出示圖片或播放錄象。 說(shuō)說(shuō)你看到什么？三、聯(lián)系自己或周?chē)氖挛镎归_(kāi)想象。 選擇P60幾個(gè)話(huà)題中的一個(gè)，自由組成小組展開(kāi)想象、描述、補(bǔ)充。 師巡視傾聽(tīng)，并適當(dāng)加入到討論中去點(diǎn)撥。 小組匯報(bào)，組內(nèi)成員可互相補(bǔ)充。師可將匯報(bào)中的部分精彩詞句錄在黑板上，供作參考。四、指導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，即為剛才的發(fā)言做總結(jié)性的結(jié)尾，點(diǎn)出談話(huà)的中心。五、指導(dǎo)寫(xiě)作。 讀P60題目要求，明確習(xí)作要求。 學(xué)生習(xí)作，師巡視指導(dǎo)。六、作業(yè)。繼續(xù)習(xí)作。第五課時(shí)（修改習(xí)作）一、指名朗讀自己喜歡的好詞佳句。二、出示1~2篇中等例文，引導(dǎo)學(xué)生從字、詞、句、段、篇等方面進(jìn)行修改、評(píng)議。三、指導(dǎo)學(xué)生修改自己的作文。（可同桌或小組先交流作文，對(duì)別人作文提出意見(jiàn)，再根據(jù)別人的意見(jiàn)修改自己的作文。）四、學(xué)生修改作文、抄正。五、作業(yè)。抄正作文。6 / 6
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