電子計算機與多媒體-預覽頁
【正文】 并能口述。 學會提出問題進行討論并解決。媒 媒人 多媒體誕 誕生埃 塵埃 埃及尼 尼龍婚 婚姻 詞語。三、學習課文。 學習1~2自然段。四、總結。 預習課文4~6自然段。（1）什么是電子計算機？（2）什么是多媒體設備？二、繼續(xù)學習4~6自然段。三、總結。練習3。 理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個地球”的道理，增強保護環(huán)境的自覺性。但是，我們居住的地球是怎樣的？它能供給人類多久?呢今天我們學完第9課《只有一個地球》后就知道了。（1）指名讀生詞。并想想為什么這樣劃分。第二課時（繼續(xù)理解課文）一、復習鞏固。 這課主要講什么？ 在寫法上哪些值得我們學習？四、鞏固練習。（2）寫一篇讀后感。教學重、難點：了解課文的寫些順序。二、學習字詞。 課文按什么順序?qū)?，將課文分成幾個部分。（1）有生命的天體應具備什么條件？（2）為什么水星、金星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星都不具備條件？（3）為什么火星可能會有生命存在？（4）火星上的線條與色彩變化到底是什么？（5）火星上到底能否存在生命？ 朗讀課文。五、作業(yè)：搜集有關宇宙生命的資料。 引導學生能身體力行為環(huán)保做力所能及的事。教時數(shù)：五課時第一課時（“讀讀背背”、“閱讀”） 一、揭示教學任務。 再讀名言，說說你對名言的初步了解。 揭題。再讀課文，重點理解短文最后一句話，從中受到熱愛地球、熱愛環(huán)保的教育。想一想應該怎樣為環(huán)保出力。今天這節(jié)課我們就來討論一下“怎樣保護環(huán)境”。 小組匯報后，全班作總結性記錄。五、作業(yè)。 出示圖片或播放錄象。 小組匯報，組內(nèi)成員可互相補充。 讀P60題目要求，明確習作要求。第五課時（修改習作）一、指名朗讀自己喜歡的好詞佳句。）四、學生修改作文
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