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最新基礎課程設計數(shù)顯溫度計設計與制作-資料下載頁

2025-06-23 22:58本頁面
  

【正文】 驗箱上面搭建線路來初步實現(xiàn),包括芯片的安裝和測試。通過幾次反復搭線,調(diào)整電路,最終實現(xiàn)了功能。然后通過焊接萬能版最終制作出實物。當然在模擬中遇到了許多安裝和調(diào)試的問題,總結(jié)一下有:安裝時芯片確保不要接反,然后安裝好芯片,根據(jù)其數(shù)據(jù)手冊和論證好的外圍電路搭建,時刻有模塊化的思想。對芯片的每個管腳要熟知其作用,一個一個按要求接,強調(diào)的是,對芯片其接電源和地腳一定要單獨引出和留意,很多問題和現(xiàn)象未能顯示出來多數(shù)是因為對這些貌似不值一提的細節(jié)導致的。最后將各模塊之間整體連接好,反復檢查無誤后,接通電源,觀察實驗現(xiàn)象。遇到不是要求的實驗現(xiàn)象有:接通電源數(shù)碼管無顯示,很明顯是線路不通沒回路,通過整體查看數(shù)碼管有顯示了;有顯示了,當給A/D芯片提供輸入電壓時,數(shù)碼管顯示不完整,且不停的跳變,這也是難以避免的問題,然后再次回查譯碼器和驅(qū)動器的連接,看是不是哪里接觸不良或未連接,方法總是有的,只要肯想肯做,勤動手,問題最終還是解決了!在數(shù)碼管的顯示時還測試了顯示的亮暗在接了驅(qū)動后效果明顯不一樣。如下為在試驗箱上搭建出來的實物圖: 仿真實物圖(一)對初學者,焊的板子很不穩(wěn)定,容易短路或斷路。除了布局不夠合理和焊工不良等因素外,缺乏技巧是造成這些問題的重要原因之一。掌握一些技巧可以使電路反映到實物硬件的復雜程度大大降低,減少飛線的數(shù)量,讓電路更加穩(wěn)定。下面是焊板子時借鑒別人的一些技巧加自己的體會總結(jié)出來的一些經(jīng)驗初步確定電源、地線的布局電源貫穿電路始終,合理的電源布局對簡化電路起到十分關鍵的作用。某些洞洞板布置有貫穿整塊板子的銅箔,應將其用作電源線和地線;如果無此類銅箔,你也需要對電源線、地線的布局有個初步的規(guī)劃。善于利用元器件的引腳洞洞板的焊接需要大量的跨接、跳線等,不要急于剪斷元器件多余的引腳,有時候直接跨接到周圍待連接的元器件引腳上會事半功倍。另外,本著節(jié)約材料的目的,可以把剪斷的元器件引腳收集起來作為跳線用材料。善于設置跳線特別要強調(diào)這一點,多設置跳線不僅可以簡化連線,而且要美觀得多。善于利用元器件自身的結(jié)構(gòu)。善于利用排針。在需要的時候隔斷銅箔。充分利用板上的空間。七、性能測試 性能測試方法及過程簡述如下: 先在室內(nèi)(一溫度相對恒定的環(huán)境)用萬用表測出溫度傳感器轉(zhuǎn)化后的電壓量。將此采樣值輸入A/D轉(zhuǎn)換芯片后讀出其顯示值,記錄。然后用手捂住溫度傳感器(等于是給其加熱),也可用其它方法如旁邊放一個熱水杯或熱毛巾都可。通過改變溫度,觀察顯示數(shù)值的變化規(guī)律,理論應該是溫度值與顯示讀數(shù)應一致,但考慮到外界溫度變化的不穩(wěn)定性和實際電路設計方案的不完美性,使實測值與理論值多多少少總會產(chǎn)生偏差,在誤差允許的范圍內(nèi),都可認為實驗結(jié)果是正確的。 對實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果整體分析和比較得出:對LM35系列是電壓輸出式集成溫度傳感器.,0攝氏度時輸出為0V,每升高1攝氏度,輸出電壓增加10mv,即靈敏度為10mV/176。C;對屬于雙積分型A/D轉(zhuǎn)換芯片MC14433,其被測電壓與基準電壓有以下關系: 輸出讀數(shù)=1999 滿量程的Vx=VR。,,在實際的應用電路中,根據(jù)需要,VR值可在200mV—。實際測試中是把它看作一個數(shù)顯電壓表,對其輸入一個可調(diào)的電壓值,逐步改變其輸入值觀察輸出與顯示結(jié)果是否對應。 對數(shù)碼管的測試有:判斷四位一體數(shù)碼管是共陰還是共陽的方法:先看型號,共陰的型號后輟是AS,,然后,小尺寸的數(shù)碼管用數(shù)字萬用表的測量二極管的檔位可測量,隨意測任兩腳,直到有數(shù)碼管的一段亮時,黑表筆(極)固定,移動紅筆(+極),發(fā)現(xiàn)其它的段亮,.;而大尺寸的數(shù)碼管用512V電源串聯(lián)一個1K電阻,+極做紅筆,負極做黑表筆,測法同上其溫度與電壓量間的轉(zhuǎn)換測試數(shù)據(jù)記錄如下: 溫度值轉(zhuǎn)化實測電壓值顯示值誤差值八、主要參考文獻 [1] [M].北京:高等教育出版社,2001.[2] [M].北京:高等教育出版社,1997.[3] [M].北京:高等教育出版社,1998.[4][M].北京:電子工業(yè)出版社,2002.[5][M].北京:高等教育出版社,2001九、實驗總結(jié)及拓展分析總體來說,此次課程設計理論設想與實際做出的作品,基本實現(xiàn)了要求的功能,即達到了了預期的實驗要求。功能上,實現(xiàn)了溫度與電壓量間的轉(zhuǎn)換并通過數(shù)碼管將數(shù)字顯示了出來。性能上,在誤差范圍和精度相對允許的范圍內(nèi),也達到了預期的精度,所以說整體來看任務基本完成。 對設計方案的反思和進一步思考,此電路還能再進一步進行一些精度的改良和功能上的拓展,使方案更完善,功能更豐富,具體理論上分析有:1.在將放大的電壓量輸入A/D芯片之前,加一個采樣/保持電路,它能對模擬信號進行采樣和儲存,使對一個特定的輸入,A/D間的轉(zhuǎn)換有足夠的時間,消除因外界環(huán)境變化和其他偶然因素造成實驗的不穩(wěn)定性。2..在放大電路的設計中,采用精度更高的運算放大器,可減小因器件選用而造成的精度不夠的誤差。3.,并有報警功能。給一個標準溫度值,當超過和低于這個值,溫度計都會有過高和過低提示,更加貼近實際中的運用。.17
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