課程設計論文-數字溫度計的設計-資料下載頁
2025-04-03 00:37本頁面
【正文】 燈熄滅。將個位數碼管的小數點點亮，使其與實際測量溫度量程一致。 A/D 轉換電路和顯示電路連接圖如圖 5 所示。其中 VX端信號來自放大器電路的輸出端信號。 MC1403 為輸出可調的穩(wěn)壓源集成電路，調節(jié)輸出電位器 RP可以 改變 MC14433 的基準電壓 VREF。當基準電壓為 2V 時，滿量程為 。 哈爾濱工業(yè)大學課程設計說明書（論文） 圖 5 A/D 轉換電路和顯示電路連接圖 該穩(wěn)壓電路可產生 +5V 電壓。 圖 6 直流穩(wěn)壓電源 哈爾濱工業(yè)大學課程設計說明書（論文） 四、 總電路圖 圖 7 總電路圖 五、 PCB 圖 圖 8 印制電路板圖 哈爾濱工業(yè)大學課程設計說明書（論文） 六、 元器件清單列表 編號 名稱 規(guī)格大小 數量 芯片 W780MC1443MC140MC141CC4511 各 1 片 R、 R R RRf 電阻 1K 共 8 片 R5 電阻 100 共 7 片 R RC 電阻 470k 各 1 片 R R Rp 微調電阻 2K 各 1 片 C0、 C C C4 電容 共 5 片 PNP 溫敏三極管 1 片 DPY_7SEG_DP1~4 7 段式 LED 數碼管 LED 共 4 片 A1~A4 運算放大器 共 4 片 BRIDGE1 電橋 共 1 片 哈爾濱工業(yè)大學課程設計說明書（論文） 七、 調試操作 (1)單元電路調試 單元電路調試就是進行分部分調試，分部分調試之前應先將各個子部分之間的信號連線斷開。調試時應先調試各個子部分電路，而不要立即進行整體綜合調試。分部分調試可以將故障局限于一個小范圍內，有利于查找和排除故障 ，對各個子部分進行調試時一定要按照各個子部分的功能及指標要求進行調試，逐步排除故障。首先調試店員，然后再調試其他部分。 (2)綜合調試 各單元電路全部調試完畢后，再進行綜合調試。給溫敏三極管加溫或降溫，這時七段 LED 數碼顯示管的顯示值應相應變化。這說明整個電路是可以工作的。 (3)定標 傳感器放入冰水混合物中，觀察 LED 數字顯示。若不為 ，調節(jié)微調電阻 R2 使得讀數為零。之后將傳感器置于沸水中，觀察LED 數字顯示。若不為 ，綜合調節(jié)放大電路 R4 使得讀數在，之后回到 0 度并反復調節(jié) R2 和 R4，直到精 確度達到要求即可。至此，可以認為定標結束。定標結束后，我們可以在 0~200℃的溫度范圍內再找一、二個溫度點進行驗證。 哈爾濱工業(yè)大學課程設計說明書（論文） (4)驗證 在 0~200℃的溫度范圍內找一個溫度點，比如用一杯 50℃的熱水（但是要保持 50℃不變），用溫敏三極管測量水溫，則應顯示。還可以讓三極管懸空，這時顯示應為室溫。若用手捏住三極管，這時顯示應為人的體溫。 至此，全部調試過程結束。 八、 參考資料 [1]錢培怡，楊柏林主編。電子電路實驗與課程設計。北京：地震出版社， [2]陳大欽，羅杰主編。電子技術基礎實驗：電子電路實驗、設計 及現代 EDA 技術。北京：高等教育出版社， [3]陳明義主編。電子技術課程設計實用教程。長沙：中南大學出版社， 2021
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