幼兒園一日活動階段性總結(jié)-資料下載頁
2025-06-23 18:36本頁面
【正文】 聯(lián)唱》），我們先請不在園就餐幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域，請吃點(diǎn)心幼兒播報今天吃什么點(diǎn)心，吃完后自己整理桌面。離園時，我們將能力較強(qiáng)的幼兒與注意力不集中幼兒交叉排隊，督促其專注前進(jìn)，在校門口家長一個挨一個簽好名后，老師親手把孩子交到家長手里，安全離園。通過優(yōu)化活動，幼兒有目的、有計劃的參與各項活動，在音樂的提示下，幼兒隨時轉(zhuǎn)換角色，使所有活動井然有序的開展。沒有往?？摁[、等待的現(xiàn)象發(fā)生，孩子的常規(guī)大有提高，教師組織起來也覺得輕松多了。這次活動中我們對優(yōu)化活動的靈活性、選擇性還欠缺太多，音樂日復(fù)一日的循環(huán)，幼兒的新鮮感沒有，是否還會如此的有條不紊開展下去，是我們下一步需要繼續(xù)探索的問題，通過確確實(shí)實(shí)去實(shí)施，我們才能更好的完善、優(yōu)化一日活動，希望以后在不斷實(shí)踐中逐步的對每一環(huán)節(jié)進(jìn)行改良，將時間、空間發(fā)揮至極致。 蒙小彩虹班二零一二年八月
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