冰心詩三首江蘇教育版-資料下載頁
2024-11-07 00:45本頁面
【導讀】著名的詩集有《繁星》《春水》，主要作品《寄小讀者》《再寄小讀者》《小橘燈》等。“明艷”一詞在課文中的作用?,表達了一種怎樣的情感?“羨慕”代替“驚羨”嗎?了對這種現(xiàn)象不敢茍同的態(tài)度.不可以，因為這三節(jié)詩按內(nèi)容看是遞進關(guān)系?；ǖ浇Y(jié)果的生長過程。不可以，因為他們說的話與各自的特征是緊密聯(lián)系的。芽兒需要成長發(fā)展，正如年輕人需要學習提高，使自己成才。人要以自己的年華為社會注如活力。最終結(jié)成果兒又如青年。要甘于以犧牲精神為社會創(chuàng)造巨大業(yè)績，使人生更加輝煌。人類做出更大的犧牲。P288的詞語并給加點的字注音。《冰心詩歌三首》選自，成的書稿，當作不斷被書寫的歷史。比喻投身事業(yè)，參加戰(zhàn)斗。讀這三首詩，體會冰心詩的藝術(shù)特色。
【正文】 翻著書頁， 請你著筆！ 作為一個奮發(fā)有為的年輕人， 詩人把青年人的生命史當成一部未完成的書稿，當作不斷被書寫的歷史。 全詩鼓勵青年人要以自身的言行為自己 寫好歷史。 朗讀與討論 描寫：用語言文字等把事物形象地表現(xiàn)出來。 比喻在人生的青春歲月中，好好學習、鍛煉 和鍛煉。參加戰(zhàn)斗。 著筆：用筆，下筆。 比喻投身事業(yè)，參加戰(zhàn)斗。 讀這三首詩，體會冰心詩的藝術(shù)特色。 短小精悍，不追求韻律，在隨意的揮寫里蘊藏 著人生的哲理。
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