創(chuàng)新潛能開發(fā)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-23 16:36本頁(yè)面
【正文】 促使學(xué)生掌握創(chuàng)新原理，開發(fā)其思維的多樣化，有效的指導(dǎo)和開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。三、制定多樣、靈活、科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，激發(fā)創(chuàng)新潛能傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方法主要是以考試的形式，以分?jǐn)?shù)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這種方法嚴(yán)重的影響阻礙了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和造就，教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新要以學(xué)生綜合素質(zhì)的提高為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要把學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和成果納入教學(xué)評(píng)價(jià)之中，更好地將學(xué)生的創(chuàng)新潛能導(dǎo)入激發(fā)狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)可以讓學(xué)生了解在學(xué)習(xí)這門課的成績(jī)，不足和特點(diǎn)。也能讓老師更好的了解學(xué)生，調(diào)整優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)師生共同進(jìn)步。教學(xué)評(píng)價(jià)要以發(fā)展評(píng)價(jià)為基本理念。既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，也注重學(xué)生在技術(shù)活動(dòng)中的參與程度、參與水平、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的狀況。根據(jù)這個(gè)精神我將評(píng)價(jià)分為過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)。例如在技術(shù)2第一章第三節(jié)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中，關(guān)于過程評(píng)價(jià)我主要看學(xué)生收集處理信息的能力，構(gòu)思設(shè)計(jì)分析的目標(biāo)性，合理性。運(yùn)用書本知識(shí)和課外知識(shí)的比重。從中反映的創(chuàng)新思維在設(shè)計(jì)中團(tuán)隊(duì)合作情況等方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生在掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)上，創(chuàng)新能力的發(fā)揮情況。結(jié)果評(píng)價(jià)中既包括書面測(cè)試，方案和作品評(píng)價(jià)，還包括技術(shù)文件報(bào)告等文字性資料。這樣相結(jié)合就可以運(yùn)用靈活的方式來(lái)合理客觀的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服不足，發(fā)揮無(wú)限潛能，不斷取得進(jìn)步。通用技術(shù)課程是設(shè)施素質(zhì)教育的一門重要課程，是“以人為本”的教育，重視學(xué)生的智力開發(fā)和能力訓(xùn)練，重視個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，重視創(chuàng)新潛能的開發(fā)。這既是對(duì)我們的挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，無(wú)論是難點(diǎn)還是亮點(diǎn)，我們一定要不斷從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，走出一條人才培養(yǎng)的創(chuàng)新之路。參考文獻(xiàn)：蔡日增主編，創(chuàng)新原理與方法（第二版），北京：高等教育出版社，7
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