漢字在平面廣告設(shè)計(jì)的應(yīng)用畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-23 07:58本頁(yè)面
【正文】 城市特征。如果把標(biāo)志拿得遠(yuǎn)一點(diǎn)看，整體好似航船。 “杭”字古意即為“方舟”、“船”?！昂肌庇滞ā昂健?，反映了杭州得名取自 “大禹舍舟登岸”的歷史典故，體現(xiàn)了杭州作為歷史名城的底蘊(yùn)。又象征著今天 杭州正揚(yáng)帆起航，展現(xiàn)出積極進(jìn)取、意氣風(fēng)發(fā)的精神風(fēng)貌。而最下端的中、英文字體，標(biāo)注了杭州的城市名稱，筆畫流暢飄逸，與圖形相結(jié)合，渾然一體。 當(dāng)然，值得一提的還有奧運(yùn)火炬的設(shè)計(jì)：以云紋二維平面圖案轉(zhuǎn)化成多維立體圖形，再制作出火炬實(shí)物。這是象形古“云”字到“云”紋的一個(gè)演化再到“云”紋的現(xiàn)代應(yīng)用，深刻體現(xiàn)了民族文化的深蘊(yùn)，堪稱平面設(shè)計(jì)的最高境界。在“三星”公司的數(shù)碼相機(jī)最新產(chǎn)品中就有一款外觀為云紋的。連外國(guó)公司都懂得運(yùn)用我國(guó)漢字的文化底蘊(yùn)，我們?cè)趺茨軖侀_漢字的民族性來設(shè)計(jì)平面廣告呢？6漢字的獨(dú)特構(gòu)成使?jié)h字設(shè)計(jì)在平面廣告中更具活力首先，漢字的構(gòu)成材料是筆畫、部首，也即點(diǎn)與線。在漢字設(shè)計(jì)過程中，集點(diǎn)線于面，將漢字轉(zhuǎn)化為“視覺圖形”是必然。特別是多種排列組合更進(jìn)一步豐富了漢字的可設(shè)計(jì)性。將其線質(zhì)不一、方向不一、長(zhǎng)短不一、曲直不一、點(diǎn)線映襯、疏密有致、比例協(xié)調(diào)的筆畫、偏旁部首有序的分布在“方塊”之中，既有“形”，更有意。永字的八法為基，漢字筆畫在構(gòu)成上富有張力。水墨與火之質(zhì)感對(duì)比相容，更添人文意境。 “一”字應(yīng)是普世中最簡(jiǎn)潔之文字。一為橫畫之標(biāo)，宋體字之橫畫之角，線性構(gòu)圖上充滿想象空間。一生二三萬物矣。其次，從漢字的發(fā)展史來看，遠(yuǎn)古人類由結(jié)繩記事到創(chuàng)造出文字——首先出現(xiàn)了象形文字，即將字與圖，語言與視覺有機(jī)的關(guān)聯(lián)在一起。經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史年代，由大篆的原始到小篆的嚴(yán)謹(jǐn)，由隸書的古拙到楷書的莊麗，由行書的奔放到草書的狂放，再由書寫到書法，由刻劃到印刷，無不體現(xiàn)出漢字構(gòu)成的多樣性與可塑性。中國(guó)書法的美，其實(shí)質(zhì)就是漢字的圖形美。再次是基本筆畫構(gòu)成的漢字在空間位置上具有圓、方、寬窄、高矮、大小特征，組合方式上具有相離、相接、相交，如果再加上色彩的變化、光線的變換，更可突出漢字可裝飾性的特點(diǎn)，這也是漢字設(shè)計(jì)較西方文字設(shè)計(jì)更具特色的一個(gè)方面。最后是漢字既可表形，也可表意?！靶巍奔纯梢娦裕耙狻奔纯烧剐?。在漢字設(shè)計(jì)過程中，如果能“以形寫意”，“以意達(dá)神”，往往可收到非常奇妙的視覺效果。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的所有平面廣告中都會(huì)有會(huì)徽這一漢字設(shè)計(jì)典范：把北京的“京”和一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人相聯(lián)系，就是漢字“形”與“意”的有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到傳神的目的。在現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)中，無論是取漢字最初之形，還是取其意，或者取其神，都會(huì)有非凡的效果。參考文獻(xiàn)1﹑［M］江蘇美術(shù)出版社2000:2﹑［M］湖北美術(shù)出版社2004:60683﹑［M］人民美術(shù)出版社1993：210［M］哈爾濱工程大學(xué)人民出版社2008：55685﹑［M］中國(guó)紡織出版社20066﹑［j］裝飾2008（1）7﹑［j］裝飾2004（8）8﹑［j］裝飾2008（4）［j］裝飾2008（11）［j］藝術(shù)教育2007（11）11﹑南京藝術(shù)學(xué)院曹方主編的《現(xiàn)代漢字藝術(shù)設(shè)計(jì)》12﹑趙小勇主編的《文字的異化與設(shè)計(jì)》13﹑呂勝中主編的《意匠文字》致 謝本課題在選題及研究過程中得到籍耘老師的悉心指導(dǎo)。籍耘老師多次詢問研究進(jìn)，并為我指點(diǎn)迷津，幫助我開拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。籍耘老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度， 踏踏實(shí)實(shí)的精神， 不僅授我以文， 而且教我做人，對(duì)籍耘老師的感激之情是無法用言語表達(dá)的。 感謝張敏老師、張輝老師、姬曉惠老師、王軍華老師等對(duì)我的教育培養(yǎng)。他們細(xì)心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。感謝同學(xué)的關(guān)心照顧 感謝大學(xué)生活! :31336118
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