聲音的發(fā)生和傳播說課教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《聲音的發(fā)生和傳播》說課教案 《聲音的發(fā)生和傳播》說課教案 說課材料巡檢中學(xué)陽(yáng)德虎 各位老師大家好，我說課的課題是聲音的發(fā)生和傳播。下面就是我對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)。 一、在新時(shí)期下，新的課程...

2024-11-11 12:02

聲音的產(chǎn)生與傳播-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】朔城區(qū)四中徐憲?學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的。?2、知道聲音的傳播需要介質(zhì)，知道聲音在不同介質(zhì)的傳播速度不同。?3、能分析一些常見的聲現(xiàn)象。?重、難點(diǎn)：（重）1、學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生與傳播過程的探究。?

2025-06-21 08:20

聲音的傳播-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】聲音的強(qiáng)弱用來描述，振動(dòng)越大，聲音越，振動(dòng)越小，聲音越。音量幅度強(qiáng)幅度弱聲音的高低用來描述，振動(dòng)越快，聲音越，振動(dòng)越慢，聲音越。音高高低。聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物

2024-11-11 05:40

七年級(jí)科學(xué)聲音的發(fā)生和傳播-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)聲音的發(fā)生和傳播?問：聲音是怎樣發(fā)生的？要了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，必須仔細(xì)觀察產(chǎn)生聲音的物體。實(shí)驗(yàn)1：P7注意：保持室內(nèi)安靜，操作時(shí)盡量讓你的耳朵距橡皮筋近一點(diǎn)邊做邊記錄?1、鑼面、吉它弦、音叉等物體振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音?2、液體流動(dòng)（振動(dòng)）會(huì)發(fā)出聲音?3、氣體振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音

2025-08-05 19:38

聲音的產(chǎn)生與傳播(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一聲音的產(chǎn)生與傳播八年級(jí)上學(xué)期第一章《聲現(xiàn)象》蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴二胡及聲音音樂聲問題1你聽到了哪些聲音？是哪些物體發(fā)出的？問題２關(guān)于聲音，你能提出哪些問題？請(qǐng)大家一起來做實(shí)驗(yàn)：1、用手抖動(dòng)書頁(yè)發(fā)聲2、發(fā)出“啊——”的聲音，同時(shí)用手摸喉頭請(qǐng)問大

2025-05-15 05:08

1、聲音的產(chǎn)生與傳播-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)、聲音的產(chǎn)生與傳播義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)上冊(cè)臘市中學(xué):羅禮根第二章、聲現(xiàn)象【教學(xué)目標(biāo)】?1．知識(shí)能力目標(biāo)：?（1）知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；?（2）知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。?2．過程與方法目標(biāo)：?（1）培養(yǎng)學(xué)生初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，

2024-11-21 04:17

聲音的產(chǎn)生與傳播(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播1、聲音的產(chǎn)生欣賞音樂《我的歌聲里》，思考聲音是怎樣產(chǎn)生的？1、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。2、正在發(fā)聲的物體叫做聲源。1、聲音的產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)1敲擊音叉，思考一下問題：1、是否聽到聲音？2、是否觀察到音叉在振動(dòng)？3、有什么辦法可以知道音叉是否在振動(dòng)？

2025-04-29 06:15

一聲音的產(chǎn)生與傳播-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲??導(dǎo)入新課我們來聽聽它們的聲音物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征？實(shí)驗(yàn)1把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動(dòng)：①你聽到聲音了嗎？________________②橡皮筋在做什么運(yùn)動(dòng)？________________③這聲

2024-12-08 05:11

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【總結(jié)】蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴問題1你聽到了哪些聲音？是哪些物體發(fā)出的？問題２關(guān)于聲音，你能提出哪些問題？請(qǐng)大家一起來做實(shí)驗(yàn)：2、用手抖動(dòng)書頁(yè)發(fā)聲3、發(fā)出“啊——”的聲音，同時(shí)用手摸喉頭請(qǐng)問大家：你在聽到聲音的同時(shí)，看到了什么？又感覺到了什么？1、撥動(dòng)張緊的橡皮筋探究：聲音是怎樣產(chǎn)

2025-05-04 22:05

聲音產(chǎn)生與傳播-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播玉泉二中劉新平用心傾聽聲音是怎樣產(chǎn)生的？探究聲音的產(chǎn)生猜一猜：利用自己準(zhǔn)備的器材和周邊的物體，如鉛筆盒、書、紙、筆、桌子、橡皮筋等來做實(shí)驗(yàn)，想辦法讓它們發(fā)聲，比比看誰(shuí)的方法多？誰(shuí)的方法與眾不同？探究聲音的產(chǎn)生試一試

2024-11-23 10:50

粵滬版八上聲音的發(fā)生和傳播-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章聲音與環(huán)境一、我們?cè)鯓勇牭铰曇鬉級(jí)課前自主求知版【自主求知目標(biāo)】1、知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2、知道聲音的傳播需要介質(zhì)，不同介質(zhì)傳播聲音的快慢不同。3、了解聲波進(jìn)入人耳后引起聽覺的過程。4、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，探究聲音的產(chǎn)生及傳播的條件，領(lǐng)悟其中的研究方法——轉(zhuǎn)換法。【自主知識(shí)梳理】

2024-11-19 17:51

聲音的發(fā)生和傳播教學(xué)案例分析范文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《聲音的發(fā)生和傳播》教學(xué)案例分析范文 《聲音的發(fā)生和傳播》教學(xué)案例分析 嘉善新世紀(jì)學(xué)校 黃萬(wàn)明 新課程《科學(xué)》十分重視探究和合作式的主動(dòng)學(xué)習(xí)，給學(xué)生以更多的機(jī)會(huì)實(shí)踐、探究和思考，這是促...

2024-10-20 20:54

聲音的發(fā)生和傳播1(20xx年1月整理)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】bìnɡqū名醫(yī)院根據(jù)住院病人治療和管理的需要所劃分的若干住院區(qū)?！静▌?dòng)】bōd?nɡ動(dòng)起伏不定；【便民】biànmín形屬性詞?！緺N亮】cànliànɡ形光亮耀眼：明光～。叫做不祧?！驹?jīng)】c?nɡjīnɡ副表示從前有過某種行為或情況：他～說過這件事｜這里～鬧過水災(zāi)｜上個(gè)月～熱過幾天。要遵守秩序?！静?/span>

2025-07-25 15:23

quhaaa七年級(jí)科學(xué)聲音的發(fā)生和傳播-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】聲音的發(fā)生和傳播第三章聲和光第一節(jié)聲音的發(fā)生和傳播一、聲音的發(fā)生探究：做各種活動(dòng)，使物體發(fā)聲。體驗(yàn)：用手輕輕按住喉嚨處，一起朗讀下面的一副對(duì)聯(lián)。發(fā)出聲音的物體在振動(dòng)。風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。我們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物體的振動(dòng)停止呢？……第三章聲和光第一節(jié)聲音的

2025-08-16 00:37

1、聲音的產(chǎn)生與傳播(李)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生與傳播羅田縣義水學(xué)校李振球你聽過青蛙和蚊子的聲音嗎？1.紙張2.直尺3.自己抖動(dòng)伸出桌面少許，撥動(dòng)說話發(fā)聲你能讓他們發(fā)出聲音嗎？探究聲音的產(chǎn)生?試一試:感受共同特征：

2024-11-23 00:21

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